20学会看病问题解决课分析.pptx
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1、济阳县第二实验小学济阳县第二实验小学 崔福祯崔福祯(问题解决课)(问题解决课)人教版小学语文五年级上册人教版小学语文五年级上册创设情境创设情境 导入新课导入新课听说训练妈妈的爱妈妈的爱一个很热很热的夜晚,一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来。我从梦中醒来。妈妈正在给我扇扇子,妈妈正在给我扇扇子,汗水湿透了她的衣衫。汗水湿透了她的衣衫。啊,妈妈的爱是清凉的风。啊,妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天,一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我。妈妈到学校接我。一把雨伞遮在我的头顶,一把雨伞遮在我的头顶,雨水打在妈妈身上。雨水打在妈妈身上。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了,有一回
2、我病了,妈妈抱着我去医院。妈妈抱着我去医院。摸着我很烫很烫的额头,摸着我很烫很烫的额头,她着急地哭了。她着急地哭了。啊,妈妈的爱是滴落的泪。啊,妈妈的爱是滴落的泪。三八妇女节那天,三八妇女节那天,我给妈妈献上一束鲜花,我给妈妈献上一束鲜花,妈妈把我抱在怀里,妈妈把我抱在怀里,轻轻地亲吻我的脸颊,轻轻地亲吻我的脸颊,啊,妈妈的爱是甜甜的吻,啊,妈妈的爱是甜甜的吻,我在妈妈的爱里一天天长大。我在妈妈的爱里一天天长大。创设情境创设情境 导入新课导入新课听说训练妈妈的爱是妈妈的爱是妈妈的爱是妈妈的爱是妈妈的爱是妈妈的爱是妈妈的爱是妈妈的爱是蔫蔫 噢噢怔怔 倚倚艰艰 涩涩坠坠 沓沓忐忑忐忑喋喋(zhng
3、)(nin)(蔫红)(蔫红)()(噢噢)(噢噢)(发怔)(发怔)(zhu)(jin)(艰难)(艰难)(下坠)(下坠)(di)(tn)(喋喋不休)(喋喋不休)(t)(t)(拖沓)(拖沓)(忐忑不安)(忐忑不安)(s)(y)(倚靠)(倚靠)(苦涩)(苦涩)预习检测预习检测 组内交流组内交流 用心想 认真写 姿势正 比漂亮创设情境创设情境 复习回顾复习回顾默写:1、课文讲了一件什么事?(本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。)创设情境创设情境 复习回顾复习回顾回顾课文主要内容问题呈现问题呈现 合作探究合作探究班
4、级问题:“我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。子,而且是病中的孩子。”(母亲内心矛盾,爱子之心昭然若揭母亲内心矛盾,爱子之心昭然若揭)展示对话展示对话 规范指导规范指导 “我想我一定是世上最狠心我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。不帮助他,还给他雪上加霜。”(出于对孩子生活能力的培(出于对孩子生活能力的培养,养,“我我”让孩子独自带病上医让孩子独自带病上医院看病,但孩子走后却深深自责,院看病,但孩子走后却深深自责,足见爱子之切。)足见爱子之切。)展示对话展示对话 规范指
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