善于沟通剖析.pptx
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1、(1 1)青春期闭锁心理?)青春期闭锁心理?(2 2)过度闭锁心理的危害?)过度闭锁心理的危害?(3 3)如何疏解过度闭锁心理?)如何疏解过度闭锁心理?善于沟通 课堂短剧第一幕:隐患88星星是初二(A)班的学生,这次期中考试,他的成绩后退了10名,在班上丢尽了面子。这几天他正“卧薪尝胆”,准备在期末“一雪耻辱”。但眼下,他遇到了麻烦。场景:星星正在桌前看书,妈妈拿着成绩单走了进来妈妈:星星啊,我看这书咱也甭念啦!告诉我期中考 试外语考了多少分?星星:成绩单不是给您吗?妈妈:到底多少分?星星:88!这不写着呢吗?妈妈:你再说一遍!星星:反正跟您说了,爱信不信!妈妈:好啊你,为了奖励你考了88分,
2、我一个月省吃 俭用,给你省出400块钱,买了你最喜欢的耐 克鞋。你有什么脸穿!你昧不昧良心哪!你敢 骗我,33分!倒数第一!(哭泣)星星:是不是那个“多嘴婆”又给你打电话,告我的 刁状?是不是?(冲着妈妈紧握双拳)妈妈:什么叫告刁状!人家外语老师哪儿不好?有 本事你考全班第一!星星:外语张,我讨厌你!你在班上数落 得我无地 自容,还不罢休,有电话我妈来羞辱我;本来 我以卧薪尝胆,苦背单词,你没看到我今天的 默写是5分?你为什么还不放过我!外语张,我和你没完!妈妈:(起身,拦着星星)小祖宗,你别给我添乱啦!从小到大,你就没让我省过一天心,你瞧 人家 “小土豆”总是全班第一。可我、我怎么就养 了
3、你这么一个”废物”呀!(哭泣,上前打了星星一个耳光,而后愕然,右手悬在空中)星星:(一愣,恼羞成怒)我是“废物”!你就全当没有我这个“废物”,行了吧!(泪水从星星清秀的脸上流了下来,他握紧双拳一甩头,猛踱双脚)妈妈:(呆坐在地上,猛地两手上举)天呐!旁白:羞辱、难过、自责、愤怒、还有妈妈的泪水 统统交织在一起,他从未感受过,这,是一 种什么滋味。要是有道地缝钻进去该有多好 啊!离开家这个念头在他脑子里闪了一 下讨论:1、谈一下你的感受?2、你认为问题的结症在哪?要是你,你怎样化解矛盾,避免正面冲突?第二幕:迟到导火索 昨天一夜星星没睡好觉。第二天早晨,星星迟到了,他慌慌张张,一头撞进教室。引得
4、同学们哄堂大笑外语老师:出去!门口站着星星:好啊!真实冤家路窄。(他用眼睛死盯着老师)班长:星星,冷静点儿!喊报告再进来。星星:摔门而去。星星站在门口,星星站在门口气还 没消,刚一抬头,只见学校主管德育的校长正 冲着他走来啦。星星:妈呀!这可怎么办呐(扭头快步走出教 学楼,加快脚步向学校外跑去 当他跑出大门楼,战战兢兢地向校内张望,发现校长并没有追来,于是,他松了一口气,一屁股坐在了台阶上星星:天呐!我真的受不了啦!此时的星星真可谓星星:天呐!我真的受不了啦!此时的星星真可谓进退两难,回去上课?哪儿那么容易!还不得挨批、进退两难,回去上课?哪儿那么容易!还不得挨批、写检查、请家长,不行;回家吧
5、,逃学写检查、请家长,不行;回家吧,逃学?妈妈还不妈妈还不气疯啦!也不行。唉!先上街玩一天再说吧!是星气疯啦!也不行。唉!先上街玩一天再说吧!是星星漫无目的的走上街头,开始了他离家出走的生涯星漫无目的的走上街头,开始了他离家出走的生涯。讨论一:星星为什么离家出走?1、感情用事感情用事是青少年离家出走的根本是青少年离家出走的根本 原因原因2、人际关系紧张、人际关系紧张3、外界的引用和不切合实际的幻想、外界的引用和不切合实际的幻想4、心理问题、心理问题第三幕:出走第一时间 上午10:00,班主任拨通了家长的手机:今天上午8:30分左右星星离开了学校整整一天,所有的人都在等待着星星的消息。直到晚上1
6、2:00点,星星还是没有息妈妈在黑暗中,沿着大街小巷找,星星你回来吧!有什么话咱们好好说,妈妈不能没有你呀!这一夜,爸爸守在发烧的奶奶床前,奶奶喊了星星一夜;班主任守着电话,彻夜未眠;同学们在梦中见到了星星,劝他快回家;妈妈和亲友们寻了一夜,已经筋疲力尽;凌晨,妈妈向派出所报了警;第二天,依旧没有星星的消息,班主任老师的嗓子沙哑了,全班同学的心都沉沉的,班长:今天各科老师都没有留家庭作业,我们分 成10个小组,对学校周边的街道进行排查,不要放过一丝线索。同学们要注意安全,保 持联络出发!星星,对于出走你可能有着自己的想法,但是星星,对于出走你可能有着自己的想法,但是你想过吗?你的出走,牵动着多
7、少人的心,认识你你想过吗?你的出走,牵动着多少人的心,认识你的、不认识你的;你的出走,让学校乃至整个社会的、不认识你的;你的出走,让学校乃至整个社会付出了多少人力、物力;你考虑过会给你的学校、付出了多少人力、物力;你考虑过会给你的学校、你的班级、你的老师、同学,最重要的是给你自己你的班级、你的老师、同学,最重要的是给你自己带来怎样的影响和后果吗?带来怎样的影响和后果吗?这两天,星星到底想了些什么?遇到了些什么呢?讨论二:星星离家出走,有哪些危害?1、误了学业2、离家出走,面临潜在的危险(被欺负被抢、受到胁迫、离家出走,面临潜在的危险(被欺负被抢、受到胁迫、引发犯罪引发犯罪)3、出走后易生出自杀
8、的想法和行为出走后易生出自杀的想法和行为4、造成家人不安、耗费钱财和精力5、干扰了正常的教学秩序和工作6、给社会造成了不必要的负担第四幕:第四幕:其实其实 我很想家我很想家最热心的人讨论三:星星为什么想回家?星星想到了哪些才给父母拨了电话?生活中难免有矛盾、逆境,我们要以正确的态度对待。离家出走不仅不能解决任何问题,而且还会激化矛盾,对个各方面都会产生很坏的影响。所以,走位下策。画画活动画画活动第一轮活动(6分钟)1请学生自愿报名,到讲台前担任“指挥员”,其他学生在座位上做“倾听者”。2.“指挥员”看事先准备好的需要描述的图形三分钟,背对全体“倾听者”,发出画图指令。3“倾听者”根据“指挥员”
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