七年级现代文阅读题答题技巧.ppt
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1、七年级现代文阅读题七年级现代文阅读题答题技巧答题技巧如何在原文中寻找语句答题如何在原文中寻找语句答题 1 1定区域定区域:先:先确定题干中的语句在确定题干中的语句在 原文中哪个段落原文中哪个段落,从而,从而划定选择答案划定选择答案 的有效区域的有效区域。2 2明方向明方向:认真审读题目,:认真审读题目,弄清所问弄清所问问题问题,找准答题方向找准答题方向,再,再“瞻前顾后瞻前顾后”结合上下文(包括上下段)进行分析结合上下文(包括上下段)进行分析,找出最切题的语句作答找出最切题的语句作答。3 3根据题目要求进行加工,或摘取词语根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组合。或压缩主
2、干或抽取要点或重新组合。用自己的话回答问题:用自己的话回答问题:、首先应该找出原文中的相关语句;、首先应该找出原文中的相关语句;、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:自己的话,可以采用下列方法:概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;翻译句子法,适用于文言文语段;翻译句子法,适用于文言文语段;解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;解释重点词法,适用于原文语句中有生僻词;变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、变换句式法,适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子
3、,而题目又要求作反问的语意未能完全明确的句子,而题目又要求作出明确表达的情况。出明确表达的情况。把握关键句,领会文章主旨把握关键句,领会文章主旨。把握关键句:把握关键句:1 1、从内容上看,要抓住能、从内容上看,要抓住能揭示文章题意、主旨揭示文章题意、主旨的语句,抓住每一个段落中有的语句,抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。概括段意作用的语句。2 2、从表达上,要注意文章中那些、从表达上,要注意文章中那些抒情和议论抒情和议论的的语句。(如以语句。(如以“可见可见”“因此因此”“所以所以”“由此可由此可见见”等作为语言标志的语句。)等作为语言标志的语句。)3 3、从结构上看,要注意领起后文或收
4、束前文的、从结构上看,要注意领起后文或收束前文的语句,表示语句,表示过渡过渡的语句,有重要指示代词的语句,的语句,有重要指示代词的语句,位于位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等。4 4、从修辞上看,要注意那些运用了、从修辞上看,要注意那些运用了比喻、反问、比喻、反问、排比、象征等手法的语句,以及语意比较含蓄的语排比、象征等手法的语句,以及语意比较含蓄的语句等。句等。9种说明方法:种说明方法:1.列数字、列数字、2.作比较、作比较、3.举例子、举例子、4.打比方、打比方、5.分类别、分类别、6.6.作诠释、作诠释、7.7.下定义、下定义、8.8.
5、列图表、列图表、9.9.引资料(引用)。引资料(引用)。说明方法及其作用分析的格式:说明方法及其作用分析的格式:1 1、打比方,生动形象地说明了、打比方,生动形象地说明了的的特点,增强文章的趣味性。特点,增强文章的趣味性。本句用了本句用了的说明方法,的说明方法,生动生动 形象形象、具体直观具体直观、条理清晰条理清晰、科学科学 准确准确地说明(突出)了地说明(突出)了的的 特点,使读者特点,使读者 。2 2、举例子,具体形象地说明了、举例子,具体形象地说明了的的特点,便于读者理解。特点,便于读者理解。说明方法及其作用分析的格式:说明方法及其作用分析的格式:3 3、分类别,条理清晰地说明了、分类别
6、,条理清晰地说明了的的特点。特点。4 4、列数字,科学准确具体地说明了、列数字,科学准确具体地说明了的的特点。特点。5 5、作比较,通过、作比较,通过和和的比较,的比较,突出了突出了的的特点(地位、影响)。特点(地位、影响)。2大说明方式:大说明方式:平实说明平实说明生动说明生动说明说明文说明文2个语言特征:个语言特征:准确(科学性)准确(科学性)生动(趣味性)生动(趣味性)说明文的语言分析说明文的语言分析1、语言的、语言的准确性准确性,是说明语,是说明语言的先决条件。言的先决条件。2、表示时间、空间、数量、表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、估范围、程度、特征、性质、估计等作用的词
7、语都要求准确无计等作用的词语都要求准确无误。误。句子比较分析题:句子比较分析题:常见题意:原句换成改句行不行?常见题意:原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好?或原句与改句哪个好?答题方法及步骤:答题方法及步骤:、表明观点(行不行,哪个好);、表明观点(行不行,哪个好);、分析原句优点;、分析原句优点;、分析改句缺点。、分析改句缺点。题例题例、“”词好在哪里?词好在哪里?答题方式:用了答题方式:用了“”词,生动地词,生动地 (准确地)说明了(准确地)说明了事物的事物的 特征,能够激发读者的兴趣(符合特征,能够激发读者的兴趣(符合 实际情况,具有科学性)。实际情况,具有科学性)。、“”词能不能删
8、掉?词能不能删掉?答题方式:答题方式:不能,用了不能,用了“”词,生动地说词,生动地说明了明了,能够激发读者的兴趣,去,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。掉就没有这种效果。不能,删掉不能,删掉“”词,句子的意词,句子的意思就变成了思就变成了,显得太绝对化;,显得太绝对化;(用了(用了“”词,准确说明了词,准确说明了,符合实际情况,留有余地,具有科,符合实际情况,留有余地,具有科学性学性)说明文的说明文的3种顺序种顺序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序7种逻辑顺序:种逻辑顺序:先总后分、先总后分、由主到次、由主到次、由表及里、由表及里、由简到繁、由简到繁、由此及彼、由此及彼、
9、从特殊到一般、从特殊到一般、由现象到本质。由现象到本质。说明文的说明文的3种结构种结构总分式总分式(总(总-分、分分、分-总、总总、总-分分-总)总)并列式并列式递进式递进式5种表达方式种表达方式1.记叙记叙2.描写描写3.抒情抒情4.议论议论5.说明说明1、顺叙(按事情发展先后顺序)、顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,脉络作用:叙事有头有尾,条理清晰,脉络 清楚、印象深刻。清楚、印象深刻。2、倒叙(先写结果再交待前面发生的事)、倒叙(先写结果再交待前面发生的事)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。平板单调,
10、增强文章的生动性。3、插叙(叙事时中断线索,插入相关的、插叙(叙事时中断线索,插入相关的 另一件事)另一件事)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富作用:对情节起补充、衬托作用,丰富 形象,突出中心。形象,突出中心。3种记叙顺序种记叙顺序第一人称,人物心理刻画更细腻,第一人称,人物心理刻画更细腻,情感更动人,更真实可信;情感更动人,更真实可信;第二人称,感情更亲切自然浓烈;第二人称,感情更亲切自然浓烈;第三人称,不受时空限制,能多第三人称,不受时空限制,能多 方面地叙述,角度灵活。方面地叙述,角度灵活。3种记叙人称种记叙人称17种表现手法:种表现手法:1、联想、联想、2、想象、想象、3、象征、象征
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