人教版杠杆(8).ppt
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1、 杠 杆【教学目标教学目标】认识杠杆,知道杠杆五要素。熟练掌握力臂的画法。会用杠杆的平衡条件解决实际问题。了解杠杆的分类及在实际生活中的应用。2 2这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械认识杠杆3 34 4它们都是杠杆,有什么共同特点?5 5一、什么是杠杆?一、什么是杠杆?1、定义:在力的作用下能绕固定点转、定义:在力的作用下能绕固定点转动的硬棒就是杠杆。动的硬棒就是杠杆。注意:硬棒可以是直注意:硬棒可以是直,也可以是弯曲,也可以是弯曲,硬棒可以是各种各样的形状。硬棒可以是各种各样的形状。6 6撬棒在撬石头的过程撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的?中时
2、怎么样运动的?什么是动力?什么是阻力?什么是动力?什么是阻力?7 7大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点8 82、杠杆的五要素:、杠杆的五要素:1.支点支点(O):杠杆绕着转动的点。:杠杆绕着转动的点。2.动力(动力(F1):使杠杆转动的力。:使杠杆转动的力。3.阻力(阻力(F2):阻碍杠杆转动的力。:阻碍杠杆转动的力。4.动力臂(动力臂(L1):从支点到动力作用线的距离。:从支点到动力作用线的距离。5.阻力臂(阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的距离。:从支点到阻力作用
3、线的距离。a:力的作用线:通过力的作用点,沿力的方:力的作用线:通过力的作用点,沿力的方向所画的一条直线。向所画的一条直线。b:距离:点到直线的垂线段的长度。:距离:点到直线的垂线段的长度。9 9L1L1 L2 L2o支点支点支点支点杠杆杠杆“五要素五要素”二、杠杆的五要素示意图二、杠杆的五要素示意图F1F21010 第一步:先确定杠杆的支点和动力、阻力的方向。第二步:过力的作用点沿力的方向画出力的作用线。注意:画的时候要用虚线将力的作用线延长。第三步:用实线从支点向力的作用线引垂线,则从支点到垂足的距离就是力臂。第四步:最后用大括号勾出力臂,并在旁边写上字母L1或L。三、画力臂的方法总结三、
4、画力臂的方法总结1111Ol1F1l2F212121 1、猜想:、猜想:杠杆的平衡条件可能是:动力杠杆的平衡条件可能是:动力 动力臂动力臂=阻力阻力 阻力臂阻力臂 也可能是:动力也可能是:动力+动力臂动力臂=阻力阻力+阻力臂阻力臂2 2、器材;带刻度杠杆,支架,钩码、器材;带刻度杠杆,支架,钩码3 3、设计实验;、设计实验;4 4、进行实验:、进行实验:调节杠杆调节杠杆水平水平水平水平平衡;平衡;在杠杆支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡(三次);在杠杆支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡(三次);记录数据;记录数据;得出结论。得出结论。四四、实实验验探探究究:杠杠杆杆的的平平衡衡条条件件(一
5、)实验步骤1313小组合作探究:各小组自选器材,分工合作,按照刚才的步骤进行实验,要求每组至少测量三组数据。(二)进行实验1414记录数据1515实验结论:杠杆的平衡条件:动力动力臂=阻力阻力臂F F1 1 L L1 1=F=F2 2 L L2 21616例题:如图,一轻质杆例题:如图,一轻质杆OA一端固定在竖直墙一端固定在竖直墙上,可绕上,可绕O点转动,已知点转动,已知0A=0.3cm,OB=0.2cm,在在A点处悬挂一重物点处悬挂一重物G,质量为,质量为2kg,若在,若在B处施一竖直向上的拉力处施一竖直向上的拉力F,使杠杆在,使杠杆在水平线上平衡,此时拉力水平线上平衡,此时拉力F为多少?为
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