校园暴力微课-PPT.ppt
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1、校园暴力微课以暴力的手段侵害他人的身体或财产。如打架斗殴、强索钱财、毁坏物品等。对他人施以重复的物理攻击,攻击其身体或物件。如:拳打脚踢、打耳光、拉扯头发及用尖锐物品刺伤等。给他人取侮辱性绰号;指责他人无用;故意诋毁及传播关于他人的消极谣言和闲话;恐吓、威迫他人做出不想做的行为,威胁听从命令;中伤、讥讽、贬低评论他人的体貌、家人或其他不同之处。孤立、排挤他人,甚至演变成一人对抗派系,进而造成大规模冲突在他人发表言论时不尊重,只顾做自己的事,与附和者谈话,甚至故意打断、反对、找碴。在评分时故意给予他人较低的分数或等级。进行自由分组活动时,不愿意或拒绝与他人一组;若与他一组,其他组员通常会表示不满
2、。他人获奖或成绩较佳时便喝倒彩,甚至认为他是靠作弊取得的。分派系结党:孤立、排挤他人各种欺负行为各种欺负行为大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点案例一案例一:以多欺少、以大欺小以多欺少、以大欺小 因为简单的一句话,小丽误以为舍因为简单的一句话,小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣,她和九名友小雪冤枉自己偷内衣,她和九名女生一起殴打小雪超过女生一起殴打小雪超过5个小时,强个小时,强迫其脱下裤子,并用手机拍下施暴迫其脱下裤子,并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。与受辱的照片和视频
3、。案例二:案例二:以暴制暴以暴制暴一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学,一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学,刺伤四名同学。据当地媒体报道,被刺杀的刺伤四名同学。据当地媒体报道,被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费保护费”。案例三:案例三:勒索财物,不给就拳打脚踢、威逼勒索财物,不给就拳打脚踢、威逼 利诱利诱一位初一女生在玩游戏机时,同学跟她一位初一女生在玩游戏机时,同学跟她借币,她不肯,受到殴打,脾脏破裂。借币,她不肯,受到殴打,脾脏破裂。学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡 压力压力压力压力不良交往不良交往不良交往不良交往
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