泉城第二课时教学设计培训讲学.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除泉城第二课时教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。2、了解济南四个著名的泉水“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉”各自的特点,激发学生热爱祖国大自然的思想品德。3、体会泉城泉水流动的特点,感觉泉水的美。教学重点:了解泉城特有的自然景观及四处泉的特点,激发学生热爱祖国大自然的思想品德。教学难点:体会泉城泉水流动的特点,感觉泉水的美。课前准备:课件、表格教学过程:一、复习导入:1板书:泉城 同学们,通过上节课的学习,我们知道济南有一个美称,叫做泉城(板书)2、咱们已经学习了课文的第一自然段,初步领略了泉城的美,你还记得文中是怎么描写
2、泉城美的吗?看谁能快速答出来。 出示:这些泉有的 ,好像 ;有的 ,好像 ;有的声音 ,听起来如 ;有的声音 ,听起来如 。3、同学们填的又快又准,这段话主要描写了泉城的(形态美、声音美)4、济南的泉水不仅形态美,声音也很美,让我们美美地读一读这段话吧!二、精读25节1、过渡:说到泉城的美,人们自然会想到济南的七十二泉,其中最著名的要数引生说:珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。板书:四大泉让我们一起走进泉城,一起来欣赏这四大名泉。(幻灯片)2、你最欢哪一个泉?(一)学习第五自然段“趵突泉” 过渡语:还有谁也喜欢趵突泉?既然有那么多同学喜欢,肯定有你喜欢的理由,一起去文中找找吧。 1、自读课文第
3、五段。 要求:自由朗读第五段,并找一找相关语句。2、交流:它可是七十二泉之首,你知道“之首”是什么意思吗?为什么喜欢它?、“一个开阔的方形泉池,差不多占了大半个公园。” 怎么的方形泉池?(开阔)你能用手势告诉大家什么叫开阔吗?这样一个开阔的方形泉池,差不多占了大半个公园。这说明趵突泉很大。板书:大 指生读。、 “池里的水很清,游鱼水藻都可以看得清清楚楚。” 板书:清清到什么程度呢?你仿佛还可以看到了什么?指生说。像这样,能看到水里的游鱼水藻,你能用一词来形容一下吗?(清澈见底)指生朗读。(评:你的朗读让我感觉游鱼就在眼前游动池水真清呀) “泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉,“咕嘟咕嘟”地从泉底往
4、上冒,如同三堆白雪。”这句运用了什么修辞手法?把三股清泉比喻成什么?(三堆白雪)多美呀!板书:美 谁来读?评价:平地喷出三堆雪,这泉真美呀!洁白无瑕,真美! 3、这么美的趵突泉老师还不知道它在哪里呢?一起告诉我它的位于( )?4、理解“冒”字。、师:趵突泉不光用它的大、清、美吸引着无数游客,而且充满活力,那个动词最能看出它充满活力?“冒”。生活中,你见过哪些事物是冒出来的?指生说。、师:一起欣赏一下泉水往上冒的情景吧播放视频。5、师:相传康熙帝南巡时,见过它,在尝过它的甘甜之后,特地赐名为“天下第一泉”。让我们再次来领略天下第一泉的魅力吧!齐读第五节。6、小结写法:在这一段中,作者先介绍了趵突
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