做一个有教养的中学生.ppt
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1、初二16班主题班会2015-04-12做一个有教养的中学生做一个有教养的中学生 清华大学电机系清华大学电机系4 4年级学生刘海洋,年级学生刘海洋,为了验证为了验证“笨狗熊笨狗熊”的说法能否成立,的说法能否成立,在在20022002年年1 1月月2929日和日和2 2月月2323日,先后两次日,先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在了北京把掺有火碱、硫酸的饮料,倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里,造成动物园饲养的狗熊身上和嘴里,造成3 3只只黑熊、黑熊、1 1只马来熊和只马来熊和1 1只棕熊受到不同程只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅度的严重伤害。这名大学生年仅2121岁,岁,已通过研
2、究生考试。上述已通过研究生考试。上述3 3种动物被种动物被濒濒危野生动植物种国际贸易公约危野生动植物种国际贸易公约列为国列为国际一级保护动物。际一级保护动物。头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏教养的事情,这件事不得不引起我们的深思。请大家就刘海洋的行为展开讨论。对我们中学生来说:1、我们来学校学习什么?2、什么是有教养的行为?3、什么是没有教养的行为?什么是教养什么是教养教养:教养是指一般文化和品德的修养。教养:教养是指一般文化和品德的修养。有爱心有爱心讲文明,懂礼貌讲文明,懂礼貌能忍让,不计较能忍让,不计较知感恩知感恩心理健康,不偏激,不扭曲心理健康,不偏激,不扭曲尊重别人尊重别人正
3、派真诚,光明磊落正派真诚,光明磊落说话、做事有分寸说话、做事有分寸谦谦君子,非小人谦谦君子,非小人说脏话说脏话随地吐痰随地吐痰乱扔垃圾乱扔垃圾上课随意说话、趴上课随意说话、趴桌桌,背地里议论老师;,背地里议论老师;在在桌桌椅上随意刻画,打电话时在墙椅上随意刻画,打电话时在墙上乱上乱涂乱涂乱 画,画,用脚在墙上踢、踹;用脚在墙上踢、踹;进入教室大声喧哗,随意说话,不顾及别人;进入教室大声喧哗,随意说话,不顾及别人;校园内奔跑,追逐打闹;校园内奔跑,追逐打闹;小测试:你是一个受欢迎的人吗?(拿出纸笔,选择并记好答案)(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?A.能能B
4、.有时有时C.不能不能(2)你平时说脏话吗)你平时说脏话吗?A.不说不说B.很少说很少说C.常说常说(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?)路上见到老师,你会主动上前问好吗?A.是是B.有时有时C.不不(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?A.没有没有B.有过有过C.经常经常(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?A.是的是的B.很少很少C.没有没有(6)你会乱扔垃圾吗?)你会乱扔垃圾吗?A.没有没有B.偶尔偶尔C.经常经常(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A.
5、会会B.有时有时C.不会不会(9)你能按时独立完成作业吗?)你能按时独立完成作业吗?A.能能B.有时有时C.不能不能(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话不做小动作吗?)你能够做到上课认真听讲,不讲话不做小动作吗?A.会会B.有时有时C.不会不会(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?A.能能B.有时有时C.不能不能 说明:选择说明:选择“A”“A”得得3 3分,选择分,选择“B”“B”得得2 2分,选择分,选择“C”“C”得得1 1分。分。看看看看你属于哪一类?你属于哪一类?分数为分数为3024分:你是个讲文明,懂礼貌的分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举
6、止言谈文明,是个受欢迎的人!人。举止言谈文明,是个受欢迎的人!分数为分数为2316分:你还算是个文明的人,但分:你还算是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般!些小事,人际关系一般!分数为分数为1510分:许多情况下,你是个不文分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。的人。我们要知道:我们要知道:昨日的习惯,已经造就了昨日的习惯,已经造就了今天的我们;今天的习惯,今天的我们;今天的习惯,决定着明天的我们。文明决定着明天的我们。文明习惯,有益终生!习惯,有益
7、终生!作为中学生,作为中学生,我们应该怎样我们应该怎样做呢?做呢?五不五不不乱扔垃圾不乱扔垃圾 不追赶喧哗不追赶喧哗 不乱涂乱画不乱涂乱画不吸烟喝酒不吸烟喝酒 不说脏话粗话不说脏话粗话五静五静课堂上课要安静课堂上课要安静 课间休息要文静课间休息要文静升旗仪式要肃静升旗仪式要肃静 寝室休息要宁静寝室休息要宁静 校园环境要洁净校园环境要洁净我们重点说说语言文明我们重点说说语言文明 语言文明语言文明是心灵美和讲文是心灵美和讲文明、有礼貌的具体表现,也是学生所明、有礼貌的具体表现,也是学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,们有许多同学平
8、时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重地伤害了他说话粗俗、傲慢等,严重地伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。象。话说古时,话说古时,有位士兵骑马赶路,至黄昏时还找有位士兵骑马赶路,至黄昏时还找不到客栈,倏地见前面来了位老农便高喊:不到客栈,倏地见前面来了位老农便高喊:“喂,老头儿,离客栈还有多远?喂,老头儿,离客栈还有多远?”老人回答:老人回答:“五里!五里!”士兵策马飞奔十多里,仍不见人烟。士兵策马飞奔十多里,仍不见人烟。“五里、五里五里、五里”他猛地醒悟过来,他猛地醒悟过来,“五里五里”不不是是“无礼无礼”的谐音吗?于是他掉转马头赶回来的谐音吗?
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