2010秋教育计划.doc
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4、“尊重、适合、快乐、发展”四个关键点,深化课程改革,不断创新,探索更关注幼儿个性发展、更体现幼儿园品味特色的新途径,促进在园幼儿和谐发展,健康成长。二、主要目标1、以发展为本,加强日常教学管理,全面提升保教质量;2、加强教科研与教师培训工作,提高实效性,促进教师专业化快速成长;3、注重家长工作,让家长走进幼儿园,全方位实现家园共育之目的。三、工作要求与措施:(一)、加强日常教学管理,提高幼儿在园生活质量。1、本学期,幼儿园将研究制定教师量化考核管理办法,建立园长主管,业务园长主抓的管理线路,深入班级,加强平时随堂听课,强化过程管理,对所有教师的基本功、课堂教学、班级管理等进行全面的考核,提高教
5、师的业务水平。 2、工作为重,计划先行。各班教师在认真分析本班幼儿现状的基础上,制订科学合理的班级计划,逐月逐周落实。勤于反思,不断改进,全面开展班级工作,建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。3、按照纲要的要求,以五大领域的探究性活动课程标准为目标开展日常教学,并根据本园实际,合理设置各年龄班课程,把知识获得与体验探究相结合,以满足不同幼儿发展及家长的需求。4、科学组织幼儿一日活动,提高幼儿在园生活质量。关注每一个孩子的发展,真正把教育融入各个环节之中。加强师生互动、生生互动,实行分组分层教学,及时调整教育方法,让每个幼儿都有不同程度的发展。5、各年龄段根据幼儿年龄特点,抓好幼小衔接、亲子同乐
6、、活动竞赛等各项工作。各班教师要多思考,敢创新,两位教师互相配合,把本班的活动开展得有声有色丰富多彩。6、抓常规教育抓习惯培养。本学期,教师要充分利用各个生活环节对幼儿进行生活健康教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯。7、师德教育常抓不懈,建设高素质的教师队伍。全体教师严格要求自己,要规范自己的一日教学常规。做到教学准备充分,教学用语严谨,说普通话,并规范课堂用语。讲文明礼仪,尊重爱护幼儿,为幼儿营造温馨、和谐的生活环境。(二)、注重教师学习与培训,开拓进取,打造学习型教师队伍。1、本学期,为了使教师进一步熟悉我们各年龄段所用的教材,我们将一面利用一切可利用的时间组织教师学习、培训,认真领会其精神
7、,掌握其教学内容、教学方法、教学形式。并在教学过程中不断学习,努力探索,处处体现新的教育观。另一方面,每月向家长进行教材的展示活动,让家长了解我园的教学情况,使家长能够直观地对教材有所了解,感受其教学效果。 2、倡导教师自主学习。本学期从教师的不同需求出发,对在教学中所发现的问题(如教材的使用、教学的难点、教学方法等)解决的方法,以及产生的困惑等等作为研究提纲,让教师们充分发挥自己的才能,展示自己的观点。3、开展评比活动。本学期我们要求教师准确把握各年龄阶段的目标,要在转变观念的前提下,改革教法与学法,创造性地使用教材,逐步形成自己个性化的教学形式。我们将以“备课听课说课评课议课”等系列活动,
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