分子运动说课.ppt
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1、分子运动说课分子运动说课教材分析教材分析学情分析学情分析教法分析教法分析教学过程教学过程学法指导学法指导0说课程序说课程序23451分子运动现象分子运动现象教材中教材中位置位置“分子运动现象分子运动现象”是人教版九是人教版九年级化学教材上册第三单元课年级化学教材上册第三单元课题题1 1的内容,本课题是学生由宏的内容,本课题是学生由宏观世界转向微观世界的开端,观世界转向微观世界的开端,承接了前面物质的性质与变化承接了前面物质的性质与变化的内容,同时衔接后面化学式、的内容,同时衔接后面化学式、质量守恒定律的学习。本实验质量守恒定律的学习。本实验旨在将旨在将“分子在不断运动分子在不断运动”这这一性质
2、由前面的理论知识通过一性质由前面的理论知识通过化学实验,将其更加形象地体化学实验,将其更加形象地体现出来以增进学生的理解。现出来以增进学生的理解。1.1.教材教材分析分析知识与技能知识与技能认识分子、原认识分子、原子的存在,了子的存在,了解其性质,理解其性质,理解其概念。解其概念。过程与方法过程与方法运用实验解释分运用实验解释分子在不断运动的子在不断运动的性质,培养学生性质,培养学生的想象能力和抽的想象能力和抽象思维能力。象思维能力。情感态度与价值观情感态度与价值观通过对物质世通过对物质世界是运动的和界是运动的和分子的可分性分子的可分性与不可分性的与不可分性的认识,培养学认识,培养学生用辩证统
3、一生用辩证统一的观点思考问的观点思考问题的思想方法。题的思想方法。教教 学学目目 标标难点:难点:提高学生抽象提高学生抽象思维能力、想思维能力、想象能力和分析象能力和分析推理能力并进推理能力并进行简单的实验行简单的实验探究。探究。重点:重点:能想象氨分子能想象氨分子的存在和运动,的存在和运动,并会利用生活并会利用生活中常见的用品中常见的用品进行简单的实进行简单的实验探究,验探究,教学重点教学重点难点难点 在此之前学生已经对微观世界有个初步的理论了解,在此之前学生已经对微观世界有个初步的理论了解,比如比如“分子很小分子很小”,“分子总在不停地做无规则运动分子总在不停地做无规则运动”,但基本上处于
4、物理学科的层次,对于化学角度还,但基本上处于物理学科的层次,对于化学角度还缺少抽象思维意识,难以想象出具体的微观粒子形象。缺少抽象思维意识,难以想象出具体的微观粒子形象。此外,他们已具备一定的实验操作技能,因此对于简此外,他们已具备一定的实验操作技能,因此对于简单的实验可以进行相应的现象描述,并根据已学的知单的实验可以进行相应的现象描述,并根据已学的知识做出简单的解释。识做出简单的解释。2.2.学情分析学情分析 在教学中,努力倡导学生主动参与,乐在教学中,努力倡导学生主动参与,乐于研究和勤于动手,在身心愉悦的环境下获于研究和勤于动手,在身心愉悦的环境下获得新知识,提高分析和解决问题以及交流与得
5、新知识,提高分析和解决问题以及交流与合作的能力,为此主要采用创设问题情景法、合作的能力,为此主要采用创设问题情景法、演示实验法、讲授法、活动探究法等教学方演示实验法、讲授法、活动探究法等教学方法。法。3.3.教法教法分析分析大家应该也有点累了,稍作休息大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流8 本节课学生的学习方法主要采用实验探究法、本节课学生的学习方法主要采用实验探究法、讨论和分析法、归纳法。在学习过程中使学生真讨论和分析法、归纳法。在学习过程中使学生真正成为教学活动中的主体。正成为教学活动中
6、的主体。由于初三学生还是化由于初三学生还是化学的初学者,在实验探学的初学者,在实验探 究时教师应注意以下指导:究时教师应注意以下指导:(1)在实验之初,要向学生提示观察角度。)在实验之初,要向学生提示观察角度。(2)要重视学生对实验现象完整而准确地描述。)要重视学生对实验现象完整而准确地描述。(3)要不失时机地引导学生透过实验现象分析)要不失时机地引导学生透过实验现象分析其本质,才能不断培养和提高学生科学探究的能其本质,才能不断培养和提高学生科学探究的能力。力。4.4.学法指导学法指导5.5.教学过程教学过程环节环节1 1复复 习习旧旧 知知环节环节2 2探探 究究解解 疑疑 环节环节3 3梳
7、梳 理理归归 纳纳环节环节3 3梳梳 理理归归 纳纳环节环节4 4课课 后后作作 业业酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液A滴滴滴滴5 5 5 56 6 6 6滴酚酞滴酚酞滴酚酞滴酚酞20mL20mL水水水水滴浓氨水滴浓氨水滴浓氨水滴浓氨水教材上探究分子运动现象的实验教材上探究分子运动现象的实验浓氨水浓氨水浓氨水浓氨水B环节环节1 1复复 习习旧旧 知知1、向盛有、向盛有20ml蒸馏水的烧杯中加入滴酚蒸馏水的烧杯中加入滴酚 酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。2、取少量上述酚酞溶液置于试管中,向其中、取少量上述酚酞溶液置于试管中,向其中慢漫滴加浓氨水,观察溶液颜色有
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