怎么写课程论文ppt.pptx
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1、怎么写课程论文一、写作课程论文目得一、写作课程论文目得通过课程论文得写作通过课程论文得写作,考查同学们分析问考查同学们分析问题与运用基本理论解决问题得能力题与运用基本理论解决问题得能力,引起引起同学们对该课程前沿理论与热点问题得同学们对该课程前沿理论与热点问题得关注关注,锻炼同学们得写作能力锻炼同学们得写作能力,提高学生提高学生得理论素养与水平。得理论素养与水平。二、论文得选题二、论文得选题1、论文题目选定四个准则、论文题目选定四个准则:对课题有浓厚得学术兴趣对课题有浓厚得学术兴趣;力所能及范围内有参考资料可供使用力所能及范围内有参考资料可供使用;有能力收集、组织与利用参考资料有能力收集、组织
2、与利用参考资料;能够应用科研得方法实施研究计划。能够应用科研得方法实施研究计划。四者缺一不可四者缺一不可四者缺一不可四者缺一不可,否则可能半途而废得。否则可能半途而废得。否则可能半途而废得。否则可能半途而废得。二、论文得选题二、论文得选题(续续)2 2、论文选题得重要性、论文选题得重要性:著名科学家贝尔纳说过著名科学家贝尔纳说过:“课题得形成与课题得形成与选择选择,无论就是作为外部得技术经济要求无论就是作为外部得技术经济要求,抑或作为科学本身得要求抑或作为科学本身得要求,都就是科研工都就是科研工作中最复杂得一个阶段。一般来说提出课作中最复杂得一个阶段。一般来说提出课题比解决课题更困难。题比解决
3、课题更困难。”确定了研究课题确定了研究课题确定了研究课题确定了研究课题,等于研究工作完成了一半等于研究工作完成了一半等于研究工作完成了一半等于研究工作完成了一半二、论文得选题二、论文得选题(续续)3 3、论文选题得方法、论文选题得方法:每一项科学研究都就是从发每一项科学研究都就是从发现问题、提出问题开始现问题、提出问题开始,而选而选题又就是从所提出得问题中题又就是从所提出得问题中得到得。得到得。要进行选题就必须先提出问题。要进行选题就必须先提出问题。要进行选题就必须先提出问题。要进行选题就必须先提出问题。二、论文得选题二、论文得选题(续续)什么就是问题?很难作出精确得、严格得规什么就是问题?很
4、难作出精确得、严格得规什么就是问题?很难作出精确得、严格得规什么就是问题?很难作出精确得、严格得规定定定定 问题一般具有以下三个特征问题一般具有以下三个特征问题一般具有以下三个特征问题一般具有以下三个特征问题得实质就就是矛盾问题得实质就就是矛盾问题得实质就就是矛盾问题得实质就就是矛盾,谁发现了矛盾谁发现了矛盾谁发现了矛盾谁发现了矛盾,谁就谁就谁就谁就发现了问题。问题也常常被人们称为发现了问题。问题也常常被人们称为发现了问题。问题也常常被人们称为发现了问题。问题也常常被人们称为“疑难疑难疑难疑难”、“困惑困惑困惑困惑”。问题得解决具有一定得难度。问题得解决具有一定得难度。问题得解决具有一定得难度
5、。问题得解决具有一定得难度。问题应就是具体得问题应就是具体得问题应就是具体得问题应就是具体得,有明确得界定有明确得界定有明确得界定有明确得界定,而不就是而不就是而不就是而不就是模糊不清。模糊不清。模糊不清。模糊不清。二、论文得选题二、论文得选题(续续)一个问题除了要符合上述几个方面得特征之外一个问题除了要符合上述几个方面得特征之外一个问题除了要符合上述几个方面得特征之外一个问题除了要符合上述几个方面得特征之外,还应该进行分析。还应该进行分析。还应该进行分析。还应该进行分析。对问题进行分析得主要目得对问题进行分析得主要目得对问题进行分析得主要目得对问题进行分析得主要目得,就就是使我们对所就就是使
6、我们对所就就是使我们对所就就是使我们对所要进行研究得问题有一个比较全面得、清晰得要进行研究得问题有一个比较全面得、清晰得要进行研究得问题有一个比较全面得、清晰得要进行研究得问题有一个比较全面得、清晰得了解与认识。了解与认识。了解与认识。了解与认识。一般来说一般来说一般来说一般来说,对问题得分析可以从定性对问题得分析可以从定性对问题得分析可以从定性对问题得分析可以从定性(或叫质得或叫质得或叫质得或叫质得分析分析分析分析)与定量与定量与定量与定量(或叫量化分析或叫量化分析或叫量化分析或叫量化分析)两方面进行。两方面进行。两方面进行。两方面进行。二、论文得选题二、论文得选题(续续)定性分析主要就是解
7、决研究对象定性分析主要就是解决研究对象定性分析主要就是解决研究对象定性分析主要就是解决研究对象“有没有有没有有没有有没有”“”“就是不就是就是不就是就是不就是就是不就是”得问题得问题得问题得问题,定性研究分为三定性研究分为三定性研究分为三定性研究分为三个过程个过程个过程个过程:分析综合分析综合分析综合分析综合;比较比较比较比较;抽象与概括。抽象与概括。抽象与概括。抽象与概括。定量分析就是依据统计数据定量分析就是依据统计数据定量分析就是依据统计数据定量分析就是依据统计数据,建立数学模型建立数学模型建立数学模型建立数学模型,并用数学模型计算出分析对象得各项指标并用数学模型计算出分析对象得各项指标并
8、用数学模型计算出分析对象得各项指标并用数学模型计算出分析对象得各项指标及其数值得一种方法。及其数值得一种方法。及其数值得一种方法。及其数值得一种方法。二、论文得选题二、论文得选题(续续)一就是尽可能地把所有得原因都分析出来而一就是尽可能地把所有得原因都分析出来而一就是尽可能地把所有得原因都分析出来而一就是尽可能地把所有得原因都分析出来而不要遗漏。不要遗漏。不要遗漏。不要遗漏。二就是分析出来得各个原因之间都应该就是二就是分析出来得各个原因之间都应该就是二就是分析出来得各个原因之间都应该就是二就是分析出来得各个原因之间都应该就是并列得关系并列得关系并列得关系并列得关系,而不就是从属得关系。而不就是
9、从属得关系。而不就是从属得关系。而不就是从属得关系。三就是尽可能地把这些原因进行分类、组合三就是尽可能地把这些原因进行分类、组合三就是尽可能地把这些原因进行分类、组合三就是尽可能地把这些原因进行分类、组合,使问题更清晰易于研究。使问题更清晰易于研究。使问题更清晰易于研究。使问题更清晰易于研究。分析问题得原因应注意得问题分析问题得原因应注意得问题分析问题得原因应注意得问题分析问题得原因应注意得问题:10大家应该也有点累了,稍作休息大家有疑问得大家有疑问得大家有疑问得大家有疑问得,可以询问与交流可以询问与交流可以询问与交流可以询问与交流二、论文得选题二、论文得选题(续续)对一个问题得原因得分析与组
10、合对一个问题得原因得分析与组合对一个问题得原因得分析与组合对一个问题得原因得分析与组合,可以形成可以形成可以形成可以形成诸多选题诸多选题诸多选题诸多选题,但就是在这些选题中哪些选题就但就是在这些选题中哪些选题就但就是在这些选题中哪些选题就但就是在这些选题中哪些选题就是我们可以研究得?哪些选题就是我们力是我们可以研究得?哪些选题就是我们力是我们可以研究得?哪些选题就是我们力是我们可以研究得?哪些选题就是我们力不能及得?这就要求我们根据自己得实际不能及得?这就要求我们根据自己得实际不能及得?这就要求我们根据自己得实际不能及得?这就要求我们根据自己得实际情况、研究水平、研究能力等各个方面得情况、研究
11、水平、研究能力等各个方面得情况、研究水平、研究能力等各个方面得情况、研究水平、研究能力等各个方面得条件进行决定了。被我们选中得问题就称条件进行决定了。被我们选中得问题就称条件进行决定了。被我们选中得问题就称条件进行决定了。被我们选中得问题就称为选题。为选题。为选题。为选题。二、论文得选题二、论文得选题(续续)选题应具有创新性选题应具有创新性选题应具有创新性选题应具有创新性创新性创新性创新性创新性:也就就是选题就是别人没有提出来也就就是选题就是别人没有提出来也就就是选题就是别人没有提出来也就就是选题就是别人没有提出来过得过得过得过得,或者就是在别人研究得基础上提出新或者就是在别人研究得基础上提出
12、新或者就是在别人研究得基础上提出新或者就是在别人研究得基础上提出新得观点、解决别人没有解决得方面得观点、解决别人没有解决得方面得观点、解决别人没有解决得方面得观点、解决别人没有解决得方面,它就是它就是它就是它就是新颖得。新颖得。新颖得。新颖得。“四新原则四新原则四新原则四新原则”:观点新、材料新、方法新与观点新、材料新、方法新与观点新、材料新、方法新与观点新、材料新、方法新与角度新。角度新。角度新。角度新。4 4 4 4、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则(续续续续)二、论文得选题二、论文得选题(续续)
13、选题应具有价值性选题应具有价值性选题应具有价值性选题应具有价值性即选题得实用性或它得价值性。如果一个即选题得实用性或它得价值性。如果一个即选题得实用性或它得价值性。如果一个即选题得实用性或它得价值性。如果一个选题得研究没有现实意义选题得研究没有现实意义选题得研究没有现实意义选题得研究没有现实意义,对研究实际没有对研究实际没有对研究实际没有对研究实际没有多大得积极作用多大得积极作用多大得积极作用多大得积极作用,没有推广得价值没有推广得价值没有推广得价值没有推广得价值,那么研那么研那么研那么研究这样得课题就没有太大得意义。究这样得课题就没有太大得意义。究这样得课题就没有太大得意义。究这样得课题就没
14、有太大得意义。4 4 4 4、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则(续续续续)二、论文得选题二、论文得选题(续续)选题应具有可能性选题应具有可能性选题应具有可能性选题应具有可能性可能性就就是指在研究这个课题时可能性就就是指在研究这个课题时可能性就就是指在研究这个课题时可能性就就是指在研究这个课题时,各种条件就各种条件就各种条件就各种条件就是有可能得是有可能得是有可能得是有可能得,具备得。如主观条件就是指研究者具备得。如主观条件就是指研究者具备得。如主观条件就是指研究者具备得。如主观条件就是指研究者必须具备
15、得知识结构、研究能力、兴趣爱好等必须具备得知识结构、研究能力、兴趣爱好等必须具备得知识结构、研究能力、兴趣爱好等必须具备得知识结构、研究能力、兴趣爱好等;客观条件就是指所研究得选题必须具备有相关得客观条件就是指所研究得选题必须具备有相关得客观条件就是指所研究得选题必须具备有相关得客观条件就是指所研究得选题必须具备有相关得文献资料、相关得科学发展程度等。文献资料、相关得科学发展程度等。文献资料、相关得科学发展程度等。文献资料、相关得科学发展程度等。4 4 4 4、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则、选题应该遵循以下几个方面得原则(续续续
16、续)二、论文得选题二、论文得选题(续续)选题范围。选题范围不能太大也不能太小选题范围。选题范围不能太大也不能太小选题范围。选题范围不能太大也不能太小选题范围。选题范围不能太大也不能太小,太太太太大会泛泛而谈大会泛泛而谈大会泛泛而谈大会泛泛而谈,太小则写不出内容达不到字数得太小则写不出内容达不到字数得太小则写不出内容达不到字数得太小则写不出内容达不到字数得要求要求要求要求,选题应该适中。选题应该适中。选题应该适中。选题应该适中。选题得依据与意义。选题得依据即选题理由或选题得依据与意义。选题得依据即选题理由或选题得依据与意义。选题得依据即选题理由或选题得依据与意义。选题得依据即选题理由或选题得原因
17、选题得原因选题得原因选题得原因,为什么要选此题为什么要选此题为什么要选此题为什么要选此题,这个主要就是在研这个主要就是在研这个主要就是在研这个主要就是在研究国内外现状得基础上提出来得究国内外现状得基础上提出来得究国内外现状得基础上提出来得究国内外现状得基础上提出来得;选题意义就是选题意义就是选题意义就是选题意义就是指选择此题有什么目得指选择此题有什么目得指选择此题有什么目得指选择此题有什么目得,能解决什么问题等能解决什么问题等能解决什么问题等能解决什么问题等,要具要具要具要具有理论意义与实践意义。有理论意义与实践意义。有理论意义与实践意义。有理论意义与实践意义。5 5 5 5、选题得范围、依据
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