岳麓版选修一中日近代改革比较说课共31张.pptx
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1、第16课综合探究中、日近代改革比较北京市朝阳外国语学校北京市朝阳外国语学校 王垚王垚岳麓版选修岳麓版选修 历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸 第四单元第四单元一、本课的教学背景分析教学设计展示的主要内容教材分析西方工业文明的冲击两国改革有何差异洋务运动(1861开始)明治维新(1868开始)两国历史发展走向有何影响教学指导思想 通过课堂教学和探究,体现课程标准中对理解近代化道路多样性的要求。体现以教师为主导,以学生为主体的新课程理念。学情分析优势:授课对象已初步掌握洋务运动、明治维新的基本史实。已经初步具备了一定的史料阅读和历史思维能力。不足:对历史事实的分析、归纳、比较等能力还有所欠缺。一
2、、本课的教学背景分析二、教学目标与重、难点教学设计展示的主要内容知识与能力:学生能比较中、日两国近代改革的异同。并在此基础上,探究其对中日改革结局的影响。在教学过程中,提高学生的提取、概括有效信息、比较历史事物的能力。教学目标过程与方法:阅读材料、提取信息、归纳比较、撰写小论文。情感态度与价值观:帮助学生更好地理解世界各国近代化道路的多样性;引导学生理性、辩证看待明治维新的影响。教学重难点和教学资源重点:比较中日近代改革的不同。难点:分析中日近代改革的差异对两国历史走向的影响。教学资源:PPT课件、课上学案。一、本课的教学背景分析二、教学目标与重、难点三、本课教学过程的介绍教学设计展示的主要内
3、容板书设计历史传统 现实操作理性审视比较背景,思考国内外环境对改革结果的影响。比较措施,思考现实运作对改革结果的影响。深度探究,理性看待日本明治维新的影响。教学过程历史传统 比较背景,思考国内外环境对改革结果的影响。甲午战争时中日部分指标比较甲午战争时中日部分指标比较人口人口(千(千万)万)领土领土(万平方(万平方千米)千米)陆军陆军(万人万人)海军海军(万人万人)海军总海军总吨位吨位(万吨)(万吨)中国中国 40401300130080801 11 18 8日本日本 4 43737787813131 16 65 59 9阅读材料一,找出和中日改革前经济发展状况相关的信息?比较改革前,中日在经
4、济领域的相同点?阅读材料一,找出和中日改革前经济发展状况相关的信息?比较改革前,中日在经济领域的不同点?中国的先进地区中国的先进地区江南和东南沿海一带同江南和东南沿海一带同日本日本比较发达的畿内地区比较发达的畿内地区相比,其相比,其经济的发展是处于较经济的发展是处于较高水平高水平的。但就的。但就全国全国而言,在而言,在商品经济、资本主义商品经济、资本主义因素因素和和国内统一市场国内统一市场的发展而言,的发展而言,中国中国是是落后落后于日于日本的。本的。摘自吴于廑、齐世荣摘自吴于廑、齐世荣世界史世界史:近代史编近代史编 材料一:就中日两国进行社会变革的内部条件材料一:就中日两国进行社会变革的内部
5、条件而言,而言,1919世纪中叶世纪中叶在日中两国社会的内部,在日中两国社会的内部,商品商品经济经济和和资本主义因素资本主义因素都有了一定程度的发展。都有了一定程度的发展。结合以上关键信息和所学,比较改革前中日国内政局的异同?分析这种差异对改革结局的影响?阅读材料二,找出和中日改革前中日国内政局相关的信息?材料二:材料二:1919世纪中叶世纪中叶,中日两国同样面临着,中日两国同样面临着封建封建统治的危机统治的危机。中国是。中国是专制集权专制集权的国家,强大的国家,强大的中央政权可以动员全国力量,镇压来自人民群的中央政权可以动员全国力量,镇压来自人民群众的反抗。日本是众的反抗。日本是幕藩体制幕藩
6、体制国家,一方面存在着国家,一方面存在着作为中央政权机构的幕府,另一方面全部国土又作为中央政权机构的幕府,另一方面全部国土又被分割为被分割为200200多个藩国,有些多个藩国,有些藩国长期和幕府对藩国长期和幕府对立立,甚至发生公开对抗。,甚至发生公开对抗。摘自吴于廑、齐世荣摘自吴于廑、齐世荣世界史世界史:近代史编近代史编分析产生不同影响的原因?以探究中日改革前思想状况的不同引导学生思考海国图志分别在中日两国产生了何种影响?分析思想状况的差异对改革结局的影响?材料三:魏源的材料三:魏源的海国图志海国图志在在日本引起日本引起极大反响极大反响,数年间刊印的,数年间刊印的各种版本达各种版本达2222种
7、种之多,之多,被誉为被誉为“天下武夫必读之书天下武夫必读之书”。然而然而海国图海国图志志在中国却不被重视在中国却不被重视,仅有三个版本。,仅有三个版本。18621862年年,日本维新志士高杉晋作到上海考察,发现,日本维新志士高杉晋作到上海考察,发现该书该书竟然竟然绝版绝版!摘自摘自岳麓版选修岳麓版选修.历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸找出材料中和中日改革前外部环境相关的有效信息?通过利用所学知识对有效信息进行比较,得出近代中日在外部环境方面的异同?探究出现上述现象的深层原因和对改革结局的影响?材料四:中日近代屈辱史大事年表材料四:中日近代屈辱史大事年表18401840年年 鸦片战争爆发;鸦
8、片战争爆发;18421842年年 中英中英南京条约南京条约签订,中国被迫开放广签订,中国被迫开放广州等州等五处为通商口岸五处为通商口岸,割让香港岛割让香港岛,协定关税协定关税等。等。18531853年年 佩里佩里率率美国军舰美国军舰来到日本,以来到日本,以武力叩关。武力叩关。18581858年年 幕府与美英等国签订幕府与美英等国签订安政五年条约安政五年条约,承认开港通商、领事裁判权和协定关税。承认开港通商、领事裁判权和协定关税。18581858年年 俄国俄国通过通过瑷珲条约瑷珲条约,将将6060多万平方公多万平方公里的中国领土据为己有里的中国领土据为己有。18581858年和年和1860186
9、0年,列强迫使清政府分别签订年,列强迫使清政府分别签订天津天津条约条约和和北京条约北京条约:增开增开天津等天津等1111个城市为通个城市为通商口岸商口岸,外国商船可以在长江各口岸往来外国商船可以在长江各口岸往来,外国人,外国人可以到内地游历、经商、传教等。可以到内地游历、经商、传教等。历史传统 现实操作比较背景,思考国内外环境对改革结果的影响比较措施,思考现实运作对改革结果的影响比较经济措施的相同点?从经济领导机构的角度,比较经济改革措施的差异?材料五:以材料五:以学习西方的先进技术学习西方的先进技术,移植近代,移植近代工业为主要内容的洋务运动,同日本的工业为主要内容的洋务运动,同日本的“殖产
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