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语文S版一年级语文上册教案-浪花.doc
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1、-范文最新推荐- 语文S版一年级语文上册教案 浪花 教学目标:教养:1、学会本课9个生字,认识七个会认的字,掌握浪花、一会儿、雪白等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解重点句子的意思。发展:在理解句子的过程中激发情感,培养有感情地朗读课文的能力。教育:通过理解词句,结合画面促进想象,激发学生热爱大自然的感情。教学重点:学会本课9个生字,理解重点词句的意思,有感情地朗读课文。教学难点:通过感情朗读理解句子,体会句子包含的感情。教学媒体:教学课件图片教学过程:一、激趣导入1、同学们你们见过大海吗?有没有在软绵绵的沙滩上玩过?演示CAI课件(画面:课文插图伴有海浪的声音)2、今天,我们一起
2、到海边去看看金色的海滩和美丽的大海中的浪花。(CAI 出示课题)二、初读课文1、配乐配图听老师范读2、学生自读课文3、检查一下读书的情况,这些字词你能读准吗?三理解课文(一)学习第一自然段1、指名读第一自然段,标出句子。出示课件:这就是金色的沙滩,我是指谁啊?对了,就是和我们小朋友年纪一样大的小女孩,她呀!正坐在沙滩上玩耍!2、品读第二句。渡:咦!听听,这时候谁来了?(浪花来了!)出示CAI,听听海浪的声音(1)齐读第二句话。(2)老师这里还有一个句子:出示:我坐在沙滩上玩耍,浪花看见了,迈着步子,搔痒了我的小脚丫。指出两个句子的区别。(没有了轻轻地悄悄地)这都是说谁的?(3)指名读第二句话(
3、4)怎样才叫做轻轻地走来了请一个同学来示范一下(5)浪花卷上沙滩的声音很小很小,而且啊,他还轻轻地践到了我的小脚丫上呢!(6)读这句话,读出浪花的轻轻,浪花的悄悄,读得时候要轻要慢。(7)自由练习(8)指名读,谁能读得更轻!(9)齐读3、品读第三句渡:贪玩的小浪花,悄悄地涌上来,又悄悄地退回去,一次次地把小姑娘脚下的黄沙冲走,她的小脚丫痒痒的就好象被一条毛毛在瘙痒着!你们看小姑娘这时是什么样的?(1)看图说说(2)指名读第三句(出示第三句)(3)它是指谁呀?它发出了怎样的声音啊?重点指导读好哗哗哗。跑回家是什么意思呢?(4)浪花这个小调皮鬼把小女孩逗得很开心地笑了,同学们你们开心的时候也会笑吗
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