141砌体结构工程施工图会审.pptx
《141砌体结构工程施工图会审.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《141砌体结构工程施工图会审.pptx(22页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、情景情景1.4 砌体结构工程施工图会审砌体结构工程施工图会审施工图会审工作一般是在工程开工施工图会审工作一般是在工程开工前由监理单位负责组织,施工单位、前由监理单位负责组织,施工单位、建设单位、设计单位、材料设备供建设单位、设计单位、材料设备供货单位等相关单位参加的对施工图货单位等相关单位参加的对施工图纸进行的全面熟悉和审查的活动。纸进行的全面熟悉和审查的活动。其目的主要是使施工单位及其它参其目的主要是使施工单位及其它参建单位了解工程特点和设计意图,建单位了解工程特点和设计意图,并就图纸中存在的问题进行解答,并就图纸中存在的问题进行解答,减少图纸的差错,将图纸中存在的减少图纸的差错,将图纸中存
2、在的质量隐患消灭在萌芽状态。质量隐患消灭在萌芽状态。图纸会审流程图图纸会审流程图 建设单位或监理单建设单位或监理单位代表主持会议位代表主持会议设计单位进行设计单位进行图纸交底图纸交底施工单位、监理施工单位、监理单位代表提问单位代表提问设设计单位答疑(不能当场解答的计单位答疑(不能当场解答的会后应及时组织本单位技术人员会后应及时组织本单位技术人员分析研究,尽快做出解答)分析研究,尽快做出解答)设计代表介绍设计代表介绍设计意图设计意图与会各方与会各方发表意见发表意见形成会议纪要,与会各方形成会议纪要,与会各方在会议纪要上签字盖章在会议纪要上签字盖章一一.砌体结构施工图会审砌体结构施工图会审不同专业
3、施工图之间的校对不同专业施工图之间的校对 图纸审核到会审的程序图纸审核到会审的程序 图纸会审的内容图纸会审的内容【学习性工作任务学习性工作任务1.4.1】砌体结构工程施工图会审砌体结构工程施工图会审 二二图纸会审记录图纸会审记录 一一.砌体结构施工图会审砌体结构施工图会审要通过施工形成一座完整的建筑,为了使设计的要通过施工形成一座完整的建筑,为了使设计的意图能在施工中实现,那么各种专业施工图必须意图能在施工中实现,那么各种专业施工图必须做到互相配合。这种配合既包括设计也包括施工。做到互相配合。这种配合既包括设计也包括施工。因此除了各种专业施工图要进行自审之外,各专因此除了各种专业施工图要进行自
4、审之外,各专业施工图之间还应进行互相校对审核业施工图之间还应进行互相校对审核。1.建筑施工图与结构施工图的校核建筑施工图与结构施工图的校核(一)不同专业施工图之间的校对(一)不同专业施工图之间的校对 由于建筑设计和结构设计的规范不同,构造要求由于建筑设计和结构设计的规范不同,构造要求不同,虽同属土建设计,但有时也会发生矛盾。不同,虽同属土建设计,但有时也会发生矛盾。一般常见的矛盾和需要校对的内容是:一般常见的矛盾和需要校对的内容是:(1)校对建筑施工图的总说明和结构施工图的总)校对建筑施工图的总说明和结构施工图的总说明,有无不统一的地方。总说明的要求和具说明,有无不统一的地方。总说明的要求和具
5、体每张施工图上的说明要点,有无不一致的地体每张施工图上的说明要点,有无不一致的地方。方。(2)校对建筑尺寸与结构尺寸在轴线、开间、进)校对建筑尺寸与结构尺寸在轴线、开间、进深这些基本尺寸上是否一致。深这些基本尺寸上是否一致。(3)校对建筑施工图的标高与结构施工图标高之)校对建筑施工图的标高与结构施工图标高之差值,是否与建筑构造层厚度一致。差值,是否与建筑构造层厚度一致。问题剖析问题剖析:如某楼层建筑标高为如某楼层建筑标高为3.000m,结构标高为,结构标高为2.950m,其差值为,其差值为5cm。从详图上或剖面图引出。从详图上或剖面图引出线上所标出的楼面构造做法,假如为线上所标出的楼面构造做法
6、,假如为30mm厚细厚细石混凝土找平层,石混凝土找平层,20mm厚厚1:2:5水泥砂浆面层,水泥砂浆面层,总厚为总厚为50mm(即(即5cm),那么差值与构造厚度),那么差值与构造厚度相同,这称为一致。如果是不一致,这就是矛盾,相同,这称为一致。如果是不一致,这就是矛盾,就要提请设计解决。就要提请设计解决。建筑和结构二者标高不配合的情形。假如降低建筑和结构二者标高不配合的情形。假如降低结构标高,而又发生结构构造或其他设施与结构结构标高,而又发生结构构造或其他设施与结构发生矛盾。所以审图必须全面考虑并设想修正的发生矛盾。所以审图必须全面考虑并设想修正的几个方案。几个方案。(4)审核和核对建筑详图
7、和相配合的结构详图,查)审核和核对建筑详图和相配合的结构详图,查对它们的尺寸、造型细部及与其他构件的配合。对它们的尺寸、造型细部及与其他构件的配合。问题剖析问题剖析:如设计的窗口建筑上绘有一周线条的窗套,那么相如设计的窗口建筑上绘有一周线条的窗套,那么相应查一下窗口上的过梁是否有相应的出檐,可以使应查一下窗口上的过梁是否有相应的出檐,可以使窗套形成周圈,否则过梁应加以修改达到一致。窗套形成周圈,否则过梁应加以修改达到一致。2.土建与给、排水施工图的相互校对土建与给、排水施工图的相互校对上下层的房间可能有不同的使用,尤其上下层的房间可能有不同的使用,尤其是住宅商店遇到比较多。是住宅商店遇到比较多
8、。(2)上下层房间使用功能不同的处理)上下层房间使用功能不同的处理(1)注意标高的一致性)注意标高的一致性如给、排水的出、入口的标高是否与土建结构适如给、排水的出、入口的标高是否与土建结构适应,有无相碍的地方;基础的留洞,是否影响结应,有无相碍的地方;基础的留洞,是否影响结构;管子过墙碰不碰地梁,这都是给、排水出入构;管子过墙碰不碰地梁,这都是给、排水出入口要遇到的问题。口要遇到的问题。问题剖析问题剖析:上面为住宅的厨房或厕所,下面的位置正上面为住宅的厨房或厕所,下面的位置正好是商店中间部位,这就要在管道的走向上好是商店中间部位,这就要在管道的走向上做处理,建筑上应做吊顶天棚进行装饰。审做处理
9、,建筑上应做吊顶天棚进行装饰。审图中处理结合得好的,施工中及完工后都很图中处理结合得好的,施工中及完工后都很完美。处理不好或审图校核疏忽,就会留下完美。处理不好或审图校核疏忽,就会留下缺陷。缺陷。如在一栋房屋验收时,才发现一根给水管如在一栋房屋验收时,才发现一根给水管道由于上下房间不同,在无用水的下层房间道由于上下房间不同,在无用水的下层房间边墙正中间一根水管立在那里,损害了房间边墙正中间一根水管立在那里,损害了房间的完美。后来只能重新改道修正。的完美。后来只能重新改道修正。有些建筑,给、排水管集中于一个竖向管井有些建筑,给、排水管集中于一个竖向管井中通过。校对时要考虑土建图上留出的通道中通过
10、。校对时要考虑土建图上留出的通道尺寸是否足够。如今后人员进入维修有无操尺寸是否足够。如今后人员进入维修有无操作余地,管道的内部排列是否合理等。通过作余地,管道的内部排列是否合理等。通过校核不仅对施工方便,对今后使用也有利。校核不仅对施工方便,对今后使用也有利。(3)给、排水管道设置及处理)给、排水管道设置及处理 总之通过校核,可以避免最常见的通道总之通过校核,可以避免最常见的通道(即管子过墙、过板在土建施工完后开墙(即管子过墙、过板在土建施工完后开墙凿洞)。达到提高施工水平做到文明施工。凿洞)。达到提高施工水平做到文明施工。3.土建与电气施工图之间的校核土建与电气施工图之间的校核一般民用建筑采
11、用明线安装的线路,仅在过墙、一般民用建筑采用明线安装的线路,仅在过墙、过楼板等处解决留洞问题,其他矛盾不甚明显。过楼板等处解决留洞问题,其他矛盾不甚明显。而当工程采用暗线并埋置管线时,它与土建施而当工程采用暗线并埋置管线时,它与土建施工的矛盾就会经常遇到。工的矛盾就会经常遇到。比如在楼板内为下层照明要预埋电线管,审图时比如在楼板内为下层照明要预埋电线管,审图时就应考虑管径的大小和走向所处的位置。在现浇就应考虑管径的大小和走向所处的位置。在现浇混凝土楼板内如果管子太粗,底下有钢筋垫起,混凝土楼板内如果管子太粗,底下有钢筋垫起,使管子不能盖没,管子不粗但有交错的双层管,使管子不能盖没,管子不粗但有
12、交错的双层管,也会使楼板厚度内的混凝土难以覆盖。这就要电也会使楼板厚度内的混凝土难以覆盖。这就要电气设计与结构设计会同处理,统一解决矛盾。在气设计与结构设计会同处理,统一解决矛盾。在管子的走向上有时对楼板结构产生影响。管子的走向上有时对楼板结构产生影响。问题剖析问题剖析:一种是管径较粗,管子埋在板跨之中,虽然浇注一种是管径较粗,管子埋在板跨之中,虽然浇注的混凝土能够盖住,但正好在混凝土受压区,中间的混凝土能够盖住,但正好在混凝土受压区,中间放一奶薄壁管对结构受力很不力,最后提出意见修放一奶薄壁管对结构受力很不力,最后提出意见修改了电气线路图,使问题得到解决。改了电气线路图,使问题得到解决。一种
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 141 结构 工程 施工图 会审
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。