6.1-百分数的意义和读写.ppt

服务师生,方便老师,贴近教学,六,年级,数学,上册,人教版,第,6,单元 百分数（一）,1,百分数的意义和读写,学习目标,2.,会运用百分数解决简单的实际问题,。,1,.理解百分数的意义,能正确地读、写百,分数,。,3,.,在学习中，培养学生比较、分析,的,能力。,绿色圃中小学教育网,情景导入,你还在什么地方见过上面这样的数？,像上面这样的数，如,14,%,、,65.5,%,、,120,%,叫做,百分数,。,百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如,14,%,表示一个数占另一个数,的,。,100,14,探索新知,你,能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？,第二幅图中的,65.5,表示羊毛占,百分数也叫做,百分率,或,百分比,。,第一个图中的,14%,表示,已经格式化的部分占所,要格式化的总量,的,。,100,14,绿色圃中小学教育网,探索新知,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号,“,%,”,来表示，读作,“,百分之,”,14%,65.5%,120%,读作,读作,读作,百分之十四,百分之六十五点五,百分之一百二十,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探索新知,写出下面的,百分数。,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1,%,28,%,0.5,%,探索新知,读一读下面的,百分数,。,17,%,45,%,99,%,100,%,140,%,0.6,%,7.5,%,33.3,%,121.7,%,300,%,探索新知,百分数,分数,意义,表示两个数之间的,倍数关系。,既可以表示一个具体的数、,又可以表示两个数之间的,倍数关系。,所以百分数的后面不能写,单位名称,。,说一说,百分数和分数在意义上有什么相同和不同。,探索新知,典题精讲,观察下面的分数,哪个可以用百分数的形式表示,?,(1),鸡的只数是鸭的,。,(,2),一堆煤重,吨,运走了它的,。,典题精讲,解题思路：,(,1),题中的,表示鸡的只数与鸭的只数之间的倍比关系,可以用百分数的形式来表示。,(2),题中的,吨表示一个具体的量,不可以用百分数的形式来表示,而,表示运走的煤占总数的,表示两者之间的倍比关系,可以用百分数的形式来表示。,典题精讲,正确解答：,不可以用百分数的形式表示,其他分数均可以用百分数的形式表示。,典题精讲,说说下面每个百分数表示的意义。,1.,一批货物运走了,15%,。,2.,某工厂,8,月份的产量比,7,月份增长,25%,。,典题精讲,解题思路：,第一题中的,15%,表示把这批货物看作单位“,1,”，并将这批货物平均分成,100,份，运走的占其中的,15,份。第二题中的,25%,表示把,7,月份,的,产量看作单位“,1,”，把,7,月份,的,产量平均分成,100,份，,8,月份比,7,月份增加的产量占其中的,25,份。,典题精讲,正确解答：,1.,运走的货物占这批货物的,。,2.8,月份比,7,月份增加的产量是,7,月份产量的,。,判断,:,一根绳子,长,35%,米。,(,),易错提醒,错误,解答,错解分析：,易错提醒,错误,解答错在把百分数当作一个具体的长度。百分数只能表示两个数的倍比关系,不能表示具体的量。,易错提醒,正确,解答,错误,解答,判断,:,一根绳子,长,35%,米。,(),判断,:,一根绳子,长,35%,米。,(),根据下面每个百分数的意义填空。,（,1,）学校合唱队中，男生人数是女生的,45%,。,学校合唱队中，男生人数是女生的,，,男生与女生的比是,（,）,：,100,。,（,2,）六年级一班学生的近视率是,20%,。,六年级一班学生中，,（,）,的人数占全班,人数的,20%,。,45,45,近视,学以致用,下面,每个大正方形都表示“,1”,，图中图色的,部分和,没有涂色的部分各占“,1”,的百分之几？,7%,93%,30%,7,0,%,95%,5%,学以致用,读出,下面的百分数，并说出每个百分数的含义。,（,1,）,50%,读作,。,（,2,）,50%,读作,。,（,3,）,40%,读作,。,（,4,）,100%,读作,。,百分之五十,百分之五十,百分之四十,百分之百,学以致用,写出,下面横线上的百分数。,（,1,）百分之七十一写作,。,（,2,）百分之二十九写作,。,（,3,）百分之三十六写作,。,（,4,）百分之十二写作,。,（,5,）百分之五十三写作,。,71%,29%,36%,12%,53%,学以致用,下面,哪几个分数可以用百分数表示,？,哪几个不能？为什么？,（,1,）一堆煤 吨，运走了它,的,。,（,2,）米相当于 米的 。,学以致用,课堂小结,你学会了哪些知识？,百分号的圆圈要写小一些，避免与百分号前面的数字混淆,。,1.,百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百分比。,2.,读法,:,先读“,%,”,(,读作“百分之”,),再读分子,。写法,:,先写分子,再写“,%,”。,谢谢,