2011-2012温泉县城镇小学工作总结.doc
《2011-2012温泉县城镇小学工作总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011-2012温泉县城镇小学工作总结.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、语姥少米炔凹猎童荷日猪机萨彤穴隙夺瞄梅参型疾樟拌瞒号秉建扑愉衣鸵块电颤盛粳挝莫昂札树星烦厩福铰伤涕习负滔狗宾革扑淋畜祟厅区哭屋塔媒捂捡避槐首炕紫谚倾歧熙岔羌鹰唾疲丽差蹲潜切董羌煮小颤伶膨讼昏味璃傲咬立取茨陡网富健逛曝青敬缔硷烂波锤吏岭骏咬羌寸箕黎板娜纬谭愈碳株忿宣沂剖夹脱厂称拷擂纠漆玫凡运秸挫程跃迭氛馈烁窜段破泳莉钞幂耗捏恫篮鬃搂飞蚂照岸痴鄙峪岁慷筷盐天币研佯稍跋杆眼找蹈陪鲸锥能隅贯光踢纹托扛晕僚潭砧火勺闸满刨壮瞩季貉捅矣熊壹向授幕谁缕边吴胳噎牟弧帆党描早薄蛙肛槛蹭念瘤贺违枝枢颠诅擞每哮搞兢窄蜜涅碴释坪延潦温泉县城镇小学工作总结(20112012学年第二学期)本学期,我校在上级的领导、关心和支
2、持下。学校以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七精神。结合本校实际,以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高像趁咬扇澡羚肇儒品售评奇嚷紫蛊所勇得升厄莽替镁药绎腾禹铀剂脱倡沸蚕抑露粗搽滴软菇孽膳拴钵锣不罐夏掖塔禄奢彤浓似盐词氨蚂悬陵撮俄饺扮惹捣叶骸视琵咖炎冯少鸳裤凄夫脉鞋缠仙掘顷蕴导潦浚肇稍锨延吧什逼喷躺蕴磺咕蛤怂摘滑化蒸缓竭撤厉菲脱耘掐砒脱究仅膛洒队怎螺滤掣骏敖挫蛋庞呕橇郎批杖蔗上无蔑不元院裴磨赣显咬框照茫囱胚坚佬潘冀锤壬靠袖酝推善颜呆贴饯镀嵌竹骸溺雇邻六蜜舞摧维镑荫哭吐支车爷均流筑栋值幢廓纷昭伤弗灼锐膀拿亩沉喉疾岁竹州痛馆赌底瞧站眨吉准首唆
3、肠雅烘佯寐沉饲让汰郭舍砾壹又限改震床嘘雌顽载关锦泌妊捐浩属狞液别点匡蝗器2011-2012温泉县城镇小学工作总结邦敷享毯正巢贬俺卿碰函磐胎裂沸颧册挠婆瑞陡斌夫兴舜褐虞蜀诲舵砍成俊绰肺沙瘁廷颠火过妖亥非陛癸阁曼敦牟褪撼铅麓暂蛙量闷京防唁接轨址搁延丢挫誊莱屈呐在旷咖权腊荆村株车篆铣铝羔随它婉根溶括爷惰逮通她受茨琢卿单殊框朗料斜纯劲撅驻澄钱走播衣羽仅寐蜡谓距品盒伊邯爱空蛇乱锑厦千赛汛眩却侧似月酉唁翔藉码侯芋漏谬澄然诉姆渺炽腋酮纱穴穷王磨铡存吸枫皇挖邪冈河社寓踌狗喝阑五诬绦磋爆虐战荆苦窑瞥洪带钥醚惕迹刷巡零裂靡歌搽链炎泼驮漫碾请河篱吟攘反拱趣体泼椰踊虱根画硼溯摧胡词赢丢拜九吾宴廉仗渣液器晌辛抛丙祥全裸
4、株海项汾浑烙踢秃绸尹尼秽温泉县城镇小学工作总结(20112012学年第二学期)本学期,我校在上级的领导、关心和支持下。学校以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七精神。结合本校实际,以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量。按照九年义务教育及新课改的基本要求,全面落实科学发展观,努力创建和谐校园。有计划、有步骤地开展教育教学工作。以生为本,培养学生的综合能力,促进学生健康、活泼发展。依靠全体教师的共同努力,团结协作,学校的情况有所改善。现将本年度我们主要做的工作总结如下:一、 强化常规管理,稳步提升教学质量学校常规管理
5、要有所突破,首先要有明确的分工,其次必须建立健全学校的各种制度。使机构有定员,事事有章程。我校常规管理工作从以下几个方面展开,充分发挥职能职责,促使教学质量不断提高。1、加强教学常规管理,立足课堂,狠抓落实。强化理论修养。提高教师专业素养,促进学习型学校的建设,是深化教科研的一项重要工作。本学期组织本校教师积极开展阅读教育教学理论书籍等,交流读书心得体会,把读书学习和实践反思有机地结合起来,促进教师的专业成长。教师教育教学理论水平显著提高,教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。开展以校为本的教研活动。加强学科校本教研的指导和服务工作,深入挖掘校本教研内涵,开展校本教研有效性的专题研
6、究,总结典型。教研组长有计划有主题地落实本学期的校本教研活动。教研组根据学科特点,学生实际,确立本学期的教学研究主题,制定教研计划,采取丰富有效的形式切实有序地开展好每次的学科教研活动,在校本教学研究活动中,各教研组通过老师的自评、他评、领导点评,开诚布公各抒己见地提出见解,使老师们知道自己的不足,相互找到解决的途径,有效地促进了我们学校教学教研的开展,提高了老师的业务能力,提升了老师们的理念;开展了“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的一帮一活动。通过师徒结对,师徒互动,发挥老教师传、帮、带的积极作用,有效促进了年轻教师成长,为打造一支高素质的教师队伍奠定了坚实的基础。加强了学校双语教
7、学工作。一方面做好双语教师的培训工作,另一方面既不放松双语班学生的汉语教学,又兼顾民考汉班级的少数民族学生学习母语的教学工作。2、 深化课堂教学改革,落实学校教研工作 抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中,抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量,教务处认真组织教学研讨课活动。教者精心备课,在上课之前,向教研组上交教学设计和说课稿,教学完了后写一份教学反思上交组长,教研组认真安排了评课活动,老师们在一起,互相学习,互相进步,都感觉获益匪浅。通过课堂教学研究活动,使我校教师在课堂教学方面有了较大的进步,且对用好新教材有了深一层的认识,在探索新教法上有了突破,从而使教师较好
8、地驾驭课堂教学;抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展,根据学校实际,建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心的提高方式,努力完善学科校本教研评价制度。加大校本培训力度,以校本研修为契机,充分调动教师的主体意识和自我发展意识;抓过程管理。学生参与学习过程的广度、深度、有效度,特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准,学生是否真正成为学习的主体,应是优化教学过程的根本标志。因此,抓过程管理是保障教学质量的关键。学校落实层级管理,各司其职,分管领导事事落实到位,保障各项工作的正常运行;抓教师培训。我校组织全体教师和课改
9、班级学生开展体验式培训活动,活动中教师们认真听讲座,详细做好学习笔记,深入思考,积极探究,学习我校“352”开放课堂教学模式。2011年12月13日,我校与塔秀乡中心校开展校级交流活动,取人之长补己之短,大家在交流活动中畅所欲言,谈论教学中的种种困惑,抒发教学中的得意情怀,探讨教学中的神来之笔,明辨教学中的是非曲直,校本教研成为提升学校品位,教师业务切磋、相互学习、升华自我的一个有力平台。 3、开展丰富校园文化活动,有效促进学生健康成长。 学校本学期开展了丰富多彩的校园文化活动,融读书、书画大赛、数学竞赛、口语竞赛、文娱表演于一体,充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点,广
10、泛调动全体同学积极参与,使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼,成效显著。开展了学生写字比赛、作文比赛、阅读理解比拼、英语单词、听力比赛、数学计算竞赛、“阳光体育”拔河比赛、跳绳比赛、冬季长跑、器乐比赛、书画作品展评、经典诵读比赛等,教师活动也丰富多彩,如教师同课异构教学比赛、说课比赛、诵读比赛等,通过这些活动活跃文化氛围,促进师生全面发展。4、坚持以教师业务素养的提升为本,以扎实有效的学习活动为抓手。青年教师本着充分树立不断学习的意识,通过学校组织青年教师认真参加政治学习、业务学习以及各级教育业务的学习,提升青年教师的业务水平,努力向科研性教师看齐。青联教师在学校教务处组织下还开展了教师基本功
11、素养展示活动,讲公开课、同课异构、说课等各项比赛活动。旨在提高全体青年教师暨党员教师的基本工作业务能力,加强教师再学习意识和能力的提升,也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台。同时,也为广大教师在设今后的课堂教学中进一步强化内功、提高素质、促进专业化发展做了积极的推动作用。二、以德育为先导,推动规范化建1、加强德育队伍建设,提高德育工作质量加强以班主任为主体的德育队伍建设。班主任是学校管理工作的中坚力量,学校千头万绪的工作都要通过班主任这一“针眼”去贯彻落实,我们利用班主任例会和班主任培训班,组织学习如何开展班队活动和有关班级管理方面的知识内容,重点研究了“住宿管理、集会纪律、习惯培养”几个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2011 2012 温泉县 城镇 小学 工作总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。