借你一双慧眼审题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级命题作文审题,借你一双慧眼,命题作文审题的技巧,社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到误会时，我们学会了理解；在怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存,请以“我学会了,”,为题，写一篇,600,字左右的记叙文。,例,1,一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？,文体、字数、人称、范围、关键词、修饰词等等。,文体,初中语文考试作文命题已经好多年“文体不限”了，,“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，,有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。,如：,“,成长的故事,”,，最适合写什么文体呢？,有些则不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”,一看,字数,字数是作文的一个重要指标，你少了,50,字，会被扣,2,分，少,100,字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。,一般是“不少于,600,字”或者“,600,字左右”。,从写的角度，,应该比题目规定的字数下限略多写几十字，,这样不仅内容更显得丰富，也可见你行文的优裕。,二看,请给我掌声,妈妈，我想对您说,我们的语文老师,例,2,人称,初中语文考试作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”，如,我眼中的色彩”,请给我掌声,。,再如：,妈妈，我想对您说,你误会了我,，这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，,强调倾诉性，用第二人称,。,若题目里不是“我”，而是“我们”，如“,我们的语文老师,”,那一刻，我们真幸福,”,，这类作文你就不能太个人英雄主义，要突出“们”，,突出群体,。,三看,范围,范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。,四看,小练习：,请分析下列作文题的作文范围,1,、以,暑假生活二三事,为题，写一篇文章。,2,、,那一刻，我们真幸福,3,、,当我走进考场的时候,“请以初中生活为素材，以你在我心里为题，写一篇,600,字左右的文章”,例,3,“请以初中生活为素材，以你在我心里为题，写一篇文章”，这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说,但“以初中生活为素材”，“我,”,就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了。,关键词,要善于锁定题目最关键的词语，找找下面题目的关键词。,“那一幕，我难以忘怀”,“童年趣事,“我眼中的色彩,”,五看,修饰词,修饰词初看不起眼，其实极重要。命题作文题中出现较多的修饰词 “真”“也”“最”“其实”“依然”“终于,”,。,如,门其实开着,其实我很快乐,“,其实,”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，明白是这样，行文必须把误会交代清楚。,如,我依然,“,依然,”，包含一种无怨无悔，即使错了，即使亏了，也不改初衷。,六看,练习：,请大家用你的一双慧眼审题，发现下列每组作文题中两个题的不同。,1,、,学会宽容,我是一个宽容的人,2,、,我的理想,我的梦想,3,、,我的语文老师,我和语文老师,例,4,请以,我终于解决了这个难题,为题写一篇,600,字左右的记叙文。,结束语,相信，只要我们练就一双慧眼，训练有素的我们面对题目就不会雾里看花、水中望月，而能把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练就,一双慧眼,吧，让我们把作文题看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就华章。,请以“,老师，我想对您说,”为题写一篇,600,字的记叙文。,课后作业,再见,从结构上来说，命题作文有三种类型：,1,词语式命题,作文命题是一个是词语。如,梦想,快乐,路,等等。,2,短语式命题,作文命题是一个短语，如,学会宽容,成长的故事,歌颂祖国,城里来的客人,快乐时光,收藏幸福,。,3,句子式命题,作文命题是一个完整的句子，如,妈妈，我想对您说,我终于解决了这个难题,。,命题类型,命题类型,1,、完全式命题,:,如,:,我的梦想,、,请给我掌声,等等。,从形式上来说，命题作文有两种类型：,2,材料式命题,每个人心目中都有自己所崇拜的人。这些人或者是伟人，或者是作家，或者是学者,以“他是我最崇拜的人”为题，写一篇,600,左右的文章。,