初三年级家长座谈会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初三年级家长座谈会,2012,、,3,、,3.,会议内容,:,一、宣读昆明市教育局文件,昆教发,【2012】1,号,二、传达云南省初中学生学业水平考试方案,（试行）,三、传达云南省初中学生综合素质评价方案,（试行）,四、初三年级本学期工作安排,五、学校的三点希望,一、宣读昆明市教育局文件,昆明市高中阶段学校招生实施方案,（试行）,（一）充分认识初中教育评价制度改革的重要意义,深入贯彻落实科学发展观，坚持以学生发展为本，以促进学生全面发展为宗旨，以全面贯彻党的教育方针、实施素质教育为导向，积极推进以初中学生学业水平考试、初中学生综合素质评价，高中阶段学校招生为主要内容的初中教育评价制度改革，是建立与现代教育发展相适应的教育评价体系，充分发挥教育评价的促进作用和导向功能，树立正确的教育观、质量观和人才观的必然要求；是全面落实国家课程方案，规范学校办学行为的迫切需要；是深化义务教育阶段课程改革，全面提高教育教学质量。促进义务教育均衡发展的重要举措；是加快普及高中阶段教育，促进我市各级各类教育协调发展，努力办好人民满意的教育的有效途径。,（二）建立并实施初中学生学业水平考试制度,按照,云南省初中学生学业水平考试方案,试行,要求从,2012,年起取消全省统一组织的初中毕业生升学考试（简称中考），建立并实施初中学生学业水平考试制度。,初中学生学业水平考试由云南省教育厅制定统一的考试标准、统一考试科目和统一考试时间，从,2009,年秋季入学的七年级学生开始实施。,初中学籍在昆学生都应参加初中学生学业水平考试，其中，昆明市户籍的学生，学业水平考试成绩作为高中阶段学校录取新生的主要依据；非昆明市户籍的学生，学业水平考试成绩只作为颁发义务教育阶段证书的依据，不参加昆明市普通高中学校统一招生录取。,1,、初中学生学业水平考试形式分为考 试、考查和学科能力测试三种,考试科目：,语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、体育与健康、艺术（或音乐、美术）。,艺术为学校考试科目，其它均为全市统一考试科目。,考查科目：,综合实践活动、地方课程、校本课程，由县（市）区教育局组织实施。,学科能力测试：,物理、化学、生物实验操作，英语口试，由昆明市教科院负责组织命题工作。,2,、各学科学业水平考试按照义务教育课程设置方案 的规定和要求，在学科教学结束时进行,八年级下学期考试科目为：生物、地理、信息技术,九年级下学期考试科目为：,语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学、体育。,语文、数学、英语、思想品德、历史、物理、化学,生物、地理考试科目均实行闭卷考试方式。,信息技术实行网上考试方式。,体育实行必考与选考项目结合，现场考试方式。,学校考查科目与学科能力测试在课程结束时进行。,3,、初中学生学业水平考试结果的运用,（,1,）、毕业成绩实行等级认定,各科成绩按百分制换算后分为：,A,、,B,、,C,、,D,四个等级进行认定。,A,：优秀（,90,分）；,B,：良好（,70,分且,90,分）,;,C,：及格（,60,分且,70,分）,;,D,：不及格（,60,分）,;,P,：补考合格,.,综合实践活动、地方课程、校本课程的考查主要根据学生参加的学时、学习态度、学习成效进行评价，按照,A,、,B,、,C,、,D,四个等级进行认定。,学生参加全市统一组织考试不及格的科目，由学校组织补考，补考成绩只记,P,（补考合格）、,D,（不及格）。,（,2,）、高中阶段学校招生录取升学成绩所涉及的科目和分值 、语文、数学、英语各科按卷面原始分值的,100%,计入升学成绩；、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理各科按卷面原始分值的,80%,计入升学成绩；、信息技术学科按卷面原始分值的,50%,计入升学成绩；体育学科按考试原始分值的,50%,计入升学成绩；、升学成绩总分,880,分。,4,、初中学生学业水平考试考务组织管理,（,1,）、试卷命制和阅卷,（,2,）、考务组织管理,（三）、完善初中学生综合素质评 价制度,（,1,）、综合素质评价指标体系,初中学生综合素质评价指标由两个部分组成：,、基本素质评价指标；,、个性发展评价指标。,（,2,）、评价办法,（,3,）、组织实施,（四）、完善高中阶段学校招生制,度,1,、普通高中学校招生 普通高中招生学校根据考生填报志愿，依据升学成绩，参考考查科目和学科能力测试结果，实行多元化择优录取。,五华、盘龙、官渡、西山区四区户口的；调整一级高（完）中录取批次的志愿；体育传统特色招生；择校生人数；民办普通高中招生；加分政策等。,2,、中等职业学校招生。,（五）、保障措施,1,、加强领导，明确工作责任,2,、认真学习，全面贯彻落实,3,、建章立制，优化服务工作,4,、强化监督，严肃工作纪律,5,、加大宣传，营造良好舆论环境,二、传达云南省初中学生学业水平 考试方案（试行）,（一）、性质与功能,初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结,性考试，是全面衡量反映初中学生在学科学习方面,是否达到毕业要求的水平考试。,（二）、考试方式,1,、初中学生学业水平考试形式分为考试、考,查两种。,2,、各学科学业水平考试按照义务教育课程设置方案的规定 和要求，在学科教学结束时进行。,3,、考试方式根据学科特点和内容，采取笔试、听力测试、,口试、实验操作等不同方式，笔试采取闭卷、开卷、闭,卷与开卷结合等方式。,（三）、各科考试时间与分值,语文：,150,分钟；数学、外语：,120,分钟；,物理、化学、思想品德：,100,分钟；,生物、历史、地理：,90,分钟；,信息技术：,50,分钟。,各科卷面原始分值满分均为,100,分。,（四）、组织实施,（五）、结果呈现,（六）、补考,（七）、数据管理,初中学生学业水平考试（含考查）成绩必须真实记入学生档案和网络管理系统。,（八）、证书发放,初中学生学业水平考试（含考查）成绩合格、综合素质评价合格，由县教育行政部门授予九年义务教育证书。,（九）、其它,三、云南省初中学生综合素质评价 方案（试行）,实行综合素质评价制度是中小学评价与考试,制度改革的突破性环节，是推进义务教育课程,改革、全面实施素质教育的重要措施,.,（一）、初中学生综合素质评价要全面、客观、,真实地反映初中学生的发展状况与成长过程，评价结,果是衡量学生是否达到初中毕业标准的必要条件，是,高中阶段学校招生的重要依据。,（二）、学校要在教育行政部门的指导下，成立综合素质评价工作委员会，组织实施本校的学生综合素质评价工作。,（三）、综合素质评价应充分尊重学生的自我评价，并在同学互评和学生成长记录的基础上，经集体讨论，给予学生客观、公正的评价。评价时应注重对原始资料的分析与概况，避免以偏概全。,（四）、综合评价指标体系,初中学生综合素质评价指标由两部分组成,1,、基本素质评价指标,基本素质评价指标依据新课程标准对初中学生,提出的基本要求，是所有初中学生通过学习都应该,达到的目标。包括：思想道德、学习态度与能力、,交流与合作、运动与健康、审美与表现等五个方面。,2,、个性发展评价指标,个性发展评价指标是初中学生在共性发展的基,础上，体现个人与众不同的个性发展目标，包括：,个性特长、个人成果及其它自主选择的内容等三个,方面。,（五）、评价方法,（六）、学校要将学生综合素质评价结果在,校园内公示一周。,（七）、学校要建立每一个学生的成长记,录，全面反映学生的发展状况。,（八）、学生和家长可向学校查询评价结果。,四、初三年级工作安排,（一）、二月份工作,1,、教师制定复习计划和分层教学计划。,2,、班主任配合体育组教师组织各班级分时间段,进行训练。,（二）、三月份工作,1,、,3,月,4,日组织全年级学生进行体育模拟考。,2,、,3,月,9,日组织全年级学生进行体检。,3,、,3,月,10,日开始，每周六年级按分层班级开展,教,学。,（四）、四月份工作,1,、全部学科课程结束。,2,、全部学科转入复习。,3,、组织学科模拟考，教师根据模拟考情况对学生及试卷,进行分析，修订复习计划。,4,、,4,月底完成学生成长记录手册的录入工作。,（五）、五月份工作,1,、紧扣教材完成第一轮的复习。,2,、根据五华区具体安排，学校组织模拟考。,3,、模拟考后组织质量分析，有针对性的修订复习计划。,（六）、,6,月份,-7,月份工作,1,、各学科完成第二轮复习。,2,、各班主任和任课教师做好学生学业水平考试前的心,理疏导。,3,、,6,月,27,日,-6,月,29,日组织学生参加学业水平考试。,4,、,6,月,30,日,-7,月,1,日学生和家长在家自行估分。,5,、,7,月,2,日上午,8:00-11:00,全体初三任课教师组织学生,到班估分。,6,、,7,月,2,日下午,3:30,分召开年级家长会。会后家长回到各,班级，由班主任组织家长进行填报志愿的培训和指导。,7,、学生志愿袋将按教育局规定时间上交到班主任处，由,班主任汇总后上交教务处，再汇总，上交教育局。,8,、按照教育局规定的时间,7,月,22,日学生到校领取学业水,平考试成绩单。,五、三点希望,1,、感谢家长几年来对学校工作的支持和理解。希望家长,在初中最后冲刺阶段一如既往的支持学校工作。配合班主任,和任课教师做好学生考前的各项准备工作。,2,、感谢家长几年来对各班主任和任课教师的理解和工作,的配合，希望家长在初中的最后阶段更加体会和支持我们教,师的工作。如果工作中有意见可以直接与我们联系，作为学,校的领导我们一定会做好服务与沟通工作。,3,、希望家长在学生冲刺阶段多陪陪、少唠叨；多行动，,少提醒；多旁敲侧击，少直接质问；多与任课教师联系，少,与同班同学对比；多正视学生的长与短，少用自身经历说,教；希望家长关心学生的饮食健康，关注学生的心情变化，,注重学生外出、交通的安全。,谢谢各位家长,2012,、,3,、,3.,