科学探究《化学药品成分》.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,化学药品成分,科学探究,（复习课）,实验室有一瓶破损标签的无色液体药品。如下图所示：,可能是什么药品呢？,猜一猜？,H,2,提出问题,猜想与假,设,设计实验方案,得出结论,科学探,究的一般步骤：,交流评价,进行实验,小华在实验室帮老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，老师告知是,NaOH,、,NaCl,、,CaCO,3,中的一种，小华思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，理由是：,（,1,）若不溶于水，则是,（,2,）若溶于水溶液温度升高，则是,（,3,）若溶于水溶液温度基本不变，则是,探究一：,CaCO,3,NaOH,NaCl,解题思路：,根据课题内容，将探究的课题与,所学过药品化学知识联系、整合,，将知识迁移到要解决的问题中来。,实验员老师告诉大家，该药品只能是,过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。,（,1,）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理 由是,。,探究二：,水是纯净物,H,2,5%,进行试验,实验现象,实验结论,步骤一：取少量该液体于试管中，向其中加入少量,二氧化锰,粉末。,没有气泡产生。,步骤二：取少量该液体于试管中，向其中滴加少量,石蕊,试液。,反思交流：,（,1,）大家认为标签受损的原因可能是,为确定该药品成分，进行了如下实验探究。,溶液变红色,倒液体时标签没有向着手心,该液体不是过氧化氢,该液体是稀硫酸,化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶,氢氧化钠,溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：,【提出问题 1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？,【实验探究 1】,实验操作,实验现象,实验结论,取少量该溶液于试管中，向,溶液,中滴,加足量的,_,，并不断振荡,_,氢氧化钠溶液一定变质了,探究三：,稀盐酸,产生气泡,【实验探究 2】,实,验操作,实验现象,取少量该溶液于试,管中,，向溶液中滴加足量,的氯,化钙溶液，并不断振荡,有,生成,说明原溶液中一定有,_,取步骤试管中的少,量上,层清液，滴加,_,溶液,溶,液变,红色,说,明原溶液中一定有,_,实验结论或目的,【提出问题 2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？,【猜想与假设】,猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质；,猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质。,白色沉淀,Na,2,CO,3,酚酞,NaOH,【实验结论】该氢氧化钠溶液_(填“部分”或“全部)变质。【反思与评价】氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：,部分,2NaOH+CO,2,=Na,2,CO,3,+H,2,O,课堂小结：,1.,明确科学探究的一般步骤；,2.,掌握科学探究的解题方法和思路。,1,、小明在实验室里看到一瓶未贴标签的白色固体药品，老师说可能是,CaO,、,Ca(OH),2,、,CaCO,3,的一种。小明取少量药品用水和稀盐酸就可以将其成分确定。,（,1,）若加水后，没有明显温度上升，则不是,（,2,）若加稀盐酸后没有气泡，则不是,课后练习：,CaO,CaCO,3,猜想其溶质可能是：,H,2,SO,4,Na,2,SO,4,BaSO,4,1.,根据溶解性可知，以上猜想中一定,不成立,的是,。,2.,小明同学直接向试剂瓶中加入几粒锌粒，根据,现象确定其溶质是,H,2,SO,4,，,并给试剂瓶贴上,“,H,2,SO,4,”,标签。,3.,请你指出小明同学实验操作中存在的明显,错误,。,SO,4,BaSO,4,产生气,泡,应取药品少量,祝同学们学习进步！,