细节描写练习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文组 李泽艳,于细微处见精神,人物细节描写,人物细节描写,是指文学作品中对人物外貌、语言、动作、心理、神态的细微而又具体的描写。,人物细节描写的作用,生动形象地刻画人物的思想性格，反映人物的内心世界，使人物形象活灵活现，惟妙惟肖，如闻其声 ，如见其形，呼之欲出。,细节描写的方法,一,、,明确主题 抓住特征,他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又,破，似乎十多年没有补，也没有洗。,孔乙己,细节描写的方法,二,、巧用修辞 形神毕现,正在热闹哄哄的时节，只见那后台里，又出来了一位姑娘，年纪约十八九岁，装束与前一个毫无分别，瓜子脸儿，白净面皮，相貌不过中人以上之姿，只觉得秀而不媚，清而不寒，半低着头出来，立在半桌后面，把梨花简了当了几声，煞是奇怪：只是两片顽铁，到她手里，便有了五音十二律以的。又将鼓棰子轻轻的点了两下，方抬起头来，向台下一盼。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了；那坐得近的，更不必说。就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！,明湖居听书,细节描写的方法,三,、,细化动作 延长过程,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,背影,细节描写的方法,三,、,细化动作 延长过程,练习：,上课铃响了，我还在教室后面做题，这时，有同学提醒：,“,老师！你这节二班课。,”,我急忙到办公室拿书和耳麦，又拿起眼镜向二班跑去。,细节描写的方法,四,、,吻合个性 言为心声,“,你一定又偷了人家的东西了！,”,孔乙己睁大眼睛说，,“,你怎么这样凭空污人清白,”“,什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。,”,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，,“,窃书不能算偷,窃书！,读书人的事，能算偷么？,”,接连便是难懂的话，什么,“,君子固穷,”,，什么,“,者乎,”,之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。,孔乙己,细节描写的方法,明确主题 抓住特征,巧用修辞 形神毕现,细化动作 延长过程,吻合个性 言为心声,他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课.逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板.写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台.一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次.而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳.,