语文版八年级下册第七单元岳阳楼记课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,岳阳楼,记,范仲淹,学习目标：,1、掌握文中重点文言词语，学会辨认,古今异义的字；,2、准确翻译文中重点及难点文言句子；,3、感受,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,。,难点：理解作者写景抒情的意图,北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。宋史记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵：,“,士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,”,岳阳楼,给下列加点字注音：,谪,zh,属,zh,汤,shng,霏,fi,樯,qi,ng,楫,j,芷,zh,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。,越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修,岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于,其上，属予作文以记之。,顺利,和乐,通“俱”，全,兴盛,于是,代它的,在,通“嘱”嘱咐,我,这件事情,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔,远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；,朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大,观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，,南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物,之情，得无异乎？,感叹,胜景,连接,吞吐,水波浩荡的样子,广阔,边际,日光,阴天,就是,雄伟景象,记述,详细,了,然而，那么,通向,直到,谪迁的人,诗人,聚会,可能，大概,这段写览物之人看到了什么景物？,洞庭湖之景,他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？,1,、气势宏大,2,、气象变化多端,3,、南北流向之长,若夫霪雨霏霏，连月不开；阴,风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜,形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，,虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，,忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,引出下文，像那,连绵的雨,雨繁密的样子,接连,放晴,阴冷,冲向,天空,隐藏,光辉,隐没,形体,前行,倒,折断,靠近,天色昏暗的样子,这,就,离开,怀念,担心,别人说坏话,惧怕,别人批评,萧条的样子,感慨,极点,悲伤,代这种悲伤之情，有强调情感作用,1,、这段写了哪些景物？,霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿,2,、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？,洞庭湖的阴惨,3,、通过这些景物又可看出作者怎样的感情？,朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情。,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，,一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀,兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，,浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何,极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，,把酒临风，其喜洋洋者矣。,至于,春风,和煦,日光,明媚,动，起,非常广,飞翔,停息,美丽的鱼,岸上,小洲上,形容草木茂盛,偶尔,或许,大雾,消散,皎洁,波动,闪耀,月影,玉,互相唱和,无穷无尽,光荣,屈辱,持，执,当着,代前面，那,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷,沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。,而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，,1,、这段写了哪些景物？,春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影,2,、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？,洞庭湖景观的明媚艳丽。,3,、通过这些景观体现出作者的什么感情？,因景而忘乎官场世俗的喜悦之情。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者,之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙,堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其,君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐,耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之,乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！,感叹词，唉,曾经,探求,心思,或许,不同于,心理活动,为什么呢？,因为,身处,代他,这样,进朝为官,退居江湖,连词，相当于“才”,代他,一定,在,之前,连词，顺接,在,之后,感叹词，吧,没有,我,归依,1,、作者想要寻求怎样的古人品德？,不会因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。,或：不以物喜，不以己悲,2,、从这理想的寻求中，我们可以看出,作者有怎样的人品？,不贪图名利和富贵，清廉正直，忧国忧民。,翻看文章第一段，思考以下问题：,1,、滕子京,“,谪守谪守巴陵郡,”,而,“,重修岳阳,楼,”,说明了什么问题？,2,、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，,原因是什么？,说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客”不同。,第一，“前人之述备矣”，因为不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。,翻看文章第,3,、,4,段，思考以下问题：,1,、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？,一、阴惨 二、明媚晴朗,2,、作者用哪些话概括说明了,“,迁客骚人,”,的,“,悲,”,与,“,喜,”,？这样写的目的是什么？,“去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的“悲”；,“心旷神怡，宠辱皆忘”概括了“迁客骚人”的“喜”；,这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。,3,、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？,“,览物之情，得无异乎,”,中的,“,异,”,，是指不同的自然景物引发的,“,迁客骚人,”,不同的感触，即,“,悲,”,与,“,喜,”,两种不同的心境。,“,古仁人之心，或异二者之为,”,两句中的,“,异,”,是指古代仁人不同于上述的,“,迁客骚人,”,，能不受自然风物好坏的影响，,“,不以物喜，不以己悲,”,。,翻看文章第,5,段，思考以下问题：,1,、,“,微斯人，吾谁与归,”,表达了作者怎样的情感？,表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情。,孟子在,孟子,梁惠王下,中劝说君主要,“,乐以天下，忧以天下,”,，范仲淹的,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,和它在内容上有何联系？,