古诗词赏析教学课件(全英晒课).pptx

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/23,#,剑,河四中 全英,古,诗词赏析,目标,1、明确中考考点,2、熟悉常考题型,3、掌握答题技巧和步骤,1,、描绘的画面,中考,古诗词赏析常见,题型：,2,、作者的思想感情,3,、词语、句子,的赏析,诗，,如梦如,画,古代诗歌鉴赏,之一,描绘画面,一,、,某一首诗或某一句话描绘,了一幅怎样的画面,答题,技巧,：,先,描绘大背景，,再展开联想和想象用自己的语言把,文中的景物有条理地描绘,出来,渡荆门送别,李白,渡远荆门外，来从楚国游。,(,首联）,山随平野尽，江入大荒流。（颔联）,月下飞天镜，云生结海楼。（颈联）,仍怜故乡水，万里送行舟。（尾联,）,展开想象，描绘,颔联,所展现出的画面。,试题,衔接,:,描绘画面,同学们，展开想象，描绘“,古道西风瘦马,”,所展现出的画面。,课堂自我展示,天净沙,秋思 （马致远）,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯,诗，如情如思,古代诗歌鉴赏,之二,思想情感,某一首诗或某一句诗抒发了诗人什么思想感情。,答题格式：这首诗描写了,景象（风光、画面）抒发了（表达了，表现了）,的感情（情怀，抱负）,常见诗词情感,田园诗：,热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。,如：陶渊明,归园田居,其三,写景诗：,描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。,如：白居易,钱塘湖春行,送别诗：,依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。,如：王勃,送杜少府之任蜀州,常见诗词情感,边塞诗：,渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、久居边关思念亲人的忧伤。,如王维,使至塞上,行旅,诗：,游子漂泊在外的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。,如：王弯,次北固山下,天净沙 秋思,咏物诗（托物言志）：,借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。,龚自珍的,己亥杂诗,中落,红不是无情物，化作春泥更护花,.,天净沙,秋思马致远,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯,。,思考：这首诗体现了诗人怎样的情感？,全,诗描绘了,一个飘零天涯的游子倦于漂泊的情景，通过丰富的,意象,渲染,了,的气氛，抒发了诗人,极度,的情绪。,苍凉、,凄清,孤寂愁苦、悲伤失落,诗，如歌如诉,古诗词鉴赏,之三,品析词、句,赏析句子的答题技巧和格式,【,答题格式,】,采用了,的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了,的,特点，表达了诗人,的情感。,即 修辞手法（表达方法，表现手法）,+,描写对象的特点,+,作者的情感,赏析词语,答题步骤：,该词在句中的含义,+,描写对象的特点,+,作者情感,例题引路,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。,步骤一：,运用了,比喻,的修辞手法,步骤二：,诗人以“蓬草”“归雁”自喻,步骤三：,写飘零失落之感，生动形象地表达了诗人,失意后的孤寂之情,。,步骤一：,运用,拟人,的手法,步骤二：,“,怒,”,字把秋风拟人化，形象地表现了秋风之猛烈,步骤三：,生动形象,表达了诗人的,焦虑，苦闷之情,。,步骤一：,运用,对比,手法,步骤二：,“,白发生,”,与建功立业的追求形成对比,步骤三：,突出表现了词人,壮志难酬的悲愤之情,。,落红不是无情物，化作春泥更护花。,步骤一：,运用,托物言志,的手法,步骤二：,诗人借落花化作春泥育出更多新花,步骤三：,形象、贴切地展示自己,为国效力的献身精神,。,指出下列句子所用的表现手法并赏析,渡荆门送别,-,李白,渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。,月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水，万里送行舟。,（,1,）从修辞的角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处？,（,2,）诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？,（,2012,宿迁市）,中考链接,参考,：（,1,）本句运用了比喻和夸张,的修辞手法将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的绮丽图景。,（,2,）喜爱，抒发了诗人对家乡的喜爱，思念之情。,实践练习,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。,问题：赏析“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。,参考答案：,运用,对偶的修辞手法，描写了士兵们欢欣鼓舞、军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情趣。,山坡羊,潼关怀古张养浩,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇,。伤心,秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！,体会,“,聚,”、“,怒,”二字的作用。,课堂小结：,这节课主要,学习,的,知识,点：,掌握鉴赏,古诗词,的,方法,和,技巧,方法：,抓住诗词的题材分析作者 的,思想感情。,步骤：指出形象,分析特征,揭示情感,鉴赏,诗歌的表达技巧。,（,1,）修辞的巧用：比喻、拟人、设问、夸张等。,（,2,）表现,手法,：,借景抒情、托物言志等。,巩固练习,1,：几处早莺,争,暖树，谁家新燕,啄,春泥。,