沪教课标版初中化学九年级上册第二章用微粒的观点认识物质.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2026/11/12,沪教课标版初中化学九年级上册第二章用微粒的观点认识物质,“,黑箱,”,“看不见”,分割物质的启示,微观世界,用微粒的观点认识物质,微粒是如何构成物质的,?,现代科学,证明,1.,大部分物质由,分子,构成,2,.,一些,物质如,金属,、,稀有气体,等由,原子,直接,构成,水分子模型,H,2,O,水分子,微观粒子,宏观物质,聚集构成,水,苯分子,微观粒子,宏观物质,聚集构成,苯,真实的苯,分子,干冰（固态二氧化碳）,由二氧化碳分子聚集构成,铜,宏观物质,微观粒子,铜原子,聚集构成,氦,气,铁,铁是由,大量聚集构成的,氦气是由,大量聚集构成的,氦原子,铁原子,分子、原子在构成上有什么联系,?,认一认几种常见的微粒模型,碳原子模型,氧原子模型,氢原子模型,二氧化碳分子模型,水分子模型,氧分子模型,氢分子模型,一,个二氧化碳分子,由,构成。,O,2,H,2,一,个氧,分子由,构成。,一,个氢,分子由,构成。,一个,氧原子,和两个氢原子,两个氧,原子和一个碳原子,两个氢原子,一个水分子,由,构成。,两个氧原子,请你说说,分子、原子在构成上有什么联系,?,分子由原子构成,构成物质的微粒有哪些基本性质,?,1,滴水,（,约,0.05,毫升,）,中约,含有,167,1.6710,21,个,水分子,0000000000000000000,约,0.05,克,感受微粒真实大小,比一比,：,碳原子,与碳,原子,模型,的,直径,直径,放大,约,25,亿倍,感受微粒真实大小,乒乓球,碳,原子,直径,放大,约,25,亿倍,地,球,感受微粒真实大小,微粒,质量小,，,体积小,分组实验,对比品红粉末在冷水中和热水中的,扩散速率,结论：,微粒,在不断,，且温度越,，运动越,。,运动,高,快,同时放入,等量品红,对比扩散,速率快慢,快,慢,分组实验,对比水和酒精混合前后的体积,变,化,结论：,微粒,间有一定,。,间隙,实验三,对比压缩同体积的水、空气的体积,变,化,结论：,相同,条件,下，,气体,的微粒间隙,（,填“,、,”,）液体的微粒间隙。,空气,红墨水,演示实验,对比,酒精与酒精气化后的,体积,变,化,结论：,同种物质，气体的微粒间隙,（填“、”）液体的微粒间隙。,无水,酒精,开水,水蒸气,水,物理变化,实验揭秘,会“吹气球”的试管,干冰与澄清石灰水的反应,结论：,同种分子化学性质,（填“相同”或“不同”）。,演示实验,相同,实验揭秘,会,变,色的浪漫玫瑰,氧气和二氧化碳都含氧元素,。,氧气,能够助燃，但二氧化碳能够灭火。,结论：,不同种分子化学性质,（填“相同”或“不同”）。,素材,不同,问题,请你结合两者的分子模型，分析造成它们化学性质,差异,的微观,原因是什么,?,分子构成不同,同种分子,化学性质,相同，,不同种分子,化学性质,不同。,分子是保持,物质,的,一种微粒,。,(,填“化学性质”或“物理性质”）,化学性质,