八年级历史上册第2单元民族危机与救亡图存19世纪60年代—20世纪初第6课戊戌变法教案中图版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,学习目标,课前预习,课题探究与检测,课后作业,第二单元 民族危机与救亡图存,（,19,世纪,60,年代,20,世纪初）,第,6,课,戊戌变法,学习目标,课标要求,学习重点,知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。,了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法的影响。,课前预习,1.,背景：,1895,年春，,的签订使中国的民族危机日益严重。,2.,代表人物：,_,、,_,支持变法的皇帝：,_,3.,维新运动的兴起：,(1),公车上书：,1895,年春，康有为、梁启超等联合当时在北京参加科举考试的,1 300,多名应试举人上书光绪皇帝，反对议和，请求变法。上书虽未能送达光绪皇帝手中，但在社会上产生了很大影响，从此揭开了,的序幕。,马关条约,康有为,梁启超,光绪帝,维新变法运动,课前预习,(2),创办报刊：创办了,和,等报刊，宣传维新变法的主张。,(3),组织团体：成立了,等组织，形成了维新派的政治团体。,4.,百日维新,1898,年,6,月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。因为,1898,年是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。这次变法历时,103,天。又称“百日维新”。,(1),背景：列强瓜分中国的形势异常严重，民族危机进一步加深。,中外纪闻,时务报,国闻报,强学会,课前预习,(2),内容：裁撤冗官，澄清吏治；准许创办报刊，开放言论；促进,的发展；改革科举制度，开办新式学堂；编练新式陆海军等。,(3),作用：这些法令有利于资本主义的发展和西方先进文化的传播，也给民族资产阶级参政提供了机会。,(4),结果：变法触动了以,为首的顽固派的利益，遭到他们的极力反对。,1898,年,9,月，慈禧太后发动政变，幽禁光绪帝，并下令逮捕维新派人士。,、林旭、,、杨锐、杨深秀和,_,六人被杀害，史称“,”。变法运动宣告失败。,农工商业,慈禧太后,谭嗣同,刘光第,康广仁,戊戌六君子,课前预习,5.,影响：,(1),戊戌变法是,在民族危亡的关键时刻，发起的一场救亡图存的政治运动。,(2),维新派积极倡导西方资产阶级学说，冲击了封建思想文化的束缚，起到了重要的,_,作用。,(3),变法的失败，也促使部分资产阶级人士放弃自上而下的改良，开始走上资产阶级革命的道路。,资产阶级维新派,思想启蒙,课堂探究与合作,合作探究,探究一：阅读下列材料，回答问题：,材料一：,“,窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷，此圣清二百余年未有之大辱，天下臣民所发愤痛心者也。然辱国之事小，外国皆启觊觎，则瓜分之患大，割地之事小，边民皆不自保，则瓦解之患大，社稷之危未有若今日者。,”,康有为上清帝第三书,课题探究与检测,材料二：,“,若不及时图治，数年,之后，四邻交逼，不能立国。,”“,万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发，,瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。,”“,乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。,”,材料三：谭嗣同临死前，面对围观的群众，大声说；“有心杀贼，无力回天。,死的其所，快哉快哉！”,请回答,:,（）材料一中,“,圣清二百余年未有之大辱,”,指的是什么？,课题探究与检测,马关条约的签订。,（,2,）材料二中这段材料出于何人之口？材料中的“瓜分豆剖”、暗指什么？作者上书的目的是什么？是否起到了作用？为什么？,课题探究与检测,康有为，被帝国主义瓜分的处境，请求光绪帝实行变法，起到了作用，打动了光绪帝，光绪帝表示,“,不甘作亡国之君,”,不久，光绪帝下诏，实行变法。,（,3,）材料三中说的“贼”指的是什么？维新派为什么“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？你认为戊戌变法失败的根本原因是什么？,课题探究与检测,“,贼,”,：以慈禧太后为代表的反对变法的顽固派。,因为实权掌握在顽固派手中，维新派没有实权。,他愿意为变法流血牺牲以唤起民族觉醒，品格高尚。,根本原因：资产阶级维新派的软弱性和妥协性。,（,4,）谭嗣同为变法而死，你认为值得吗？请同学们分成正反两方进行辩论。,课题探究与检测,值得：,谭嗣同,选择英勇就义，充分表现了他，甘愿为变法流血牺牲勇于献身而唤起民族觉醒的高尚的,民族气节,和变法的决心，无疑是对顽固派的有力冲击，而且坚定了仁人志士的变法救亡的决心；不值得：如果,谭嗣同,和,梁启超,等人一起逃跑，也不失为明智之举。这样，一来可以为变法保存,有生力量,，有望他日,东山再起,，为中国尽力，又可以减少牺牲。,课题探究与检测,探究二：阅读下列材料，回答问题：,材料一,“,允许官民上书言事。,”,材料二,“,中央设立矿务铁路局，农工商总局，奖励农、工、商业的发展。,”,材料三,“,设立译书局，翻译外国书籍，奖励科学著作和发明。,”,请回答：,（,1,）这是哪一历史事件的主要内容？领导这一事件的是哪个阶级派别？,戊戌变法；资产阶级维新派。,课题探究与检测,（,2,）根据材料一、二、三，分析他们在当时的社会上分别起到了什么作用？,（,3,）这一历史事件的性质是什么？结果如何？,（,4,）你认为这一历史事件在当时是进步的还是倒退的？请说明你的理由。,材料一：有利于资产阶级知识分子参与政权；材料二：有利于资本主义的发展；材料三：有利于西方科学技术的传播。,资产阶级性质的改革，结果失败,。,进步的；理由：戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。,课题探究与检测,课堂检测,()1.,“,19,世纪，在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路，但都没有完成反帝、反封建的历史使命，探索之路任重道远。”此句中“自救之路”“维新之路”分别是指,A.,洋务运动、辛亥革命,B.,新文化运动、五四运动,C.,洋务运动、戊戌变法,D.,五四运动、戊戌变法,C,课题探究与检测,课堂检测,(),2.,近代中国曾有人指出：,“,(,土耳其,),不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。前车之辙，可以为鉴。,”“,伏惟皇上,破除旧习，更新大政。,”,由此可知他主张,A.,学习西方、发展科技,B.,变法维新、救亡图存,C.,解放思想、宣扬民主,D.,发动民众、进行革命,B,课题探究与检测,()3.,下列戊戌变法内容中，不正确的一项是,A,推翻帝制，建立民主共和国,B,开办新式学堂,C,鼓励私人兴办工矿企业,D,训练新式军队,()4,、戊戌变法时期，在狱中写下,“,我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑,”,的诗句、甘愿为变法流血牺牲的仁人志士是,A.,蔡锷,B,梁启超,C.,康有为,D,谭嗣同,A,D,课题探究与检测,()5.,有人曾经这样评价过戊戌变法：“作为一场政治运动，百日维新短命而散，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的成功之处主要指戊戌变法运动,A.,阻止了民族危机继续加深,B.,在社会上起了思想启蒙作用,C.,改革了君主专制政体,D.,动摇了儒家思想的正统地位,B,课后作业,一、单项选择题,()1.,有人将,1895,年春一群举人的行动当作近代中国的第一次“群众性的政治运动”。这次行动是,A.,强学会成立,B.,万国公报创办,C.,公车上书,D.,百日维新开始,C,课后作业,()2.,变法通议是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说,“,变法之本，在于人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制,”,。梁启超认为要,推行维新变法，从根本上说要改革,A.,教育制度,B.,科举制度,C.,文化制度,D.,政治制度,D,课后作业,()3.,关于资产阶级维新变法的表述，正确的是,公车上书是资产阶级维新思潮转变为爱国救亡政治运动的标志,宣传维新思想的是时务报民报,戊戌变法又称,“,百日维新,”,推崇民主、提倡科学，触动了洋务派的利益,A,B,C,D,A,课后作业,()4.,初二,(1),班的同学要举行,“,戊戌变法主题辩论会,”,，下列不能作为辩论会论据的是,A,戊戌变法是在帝国主义侵略中国加剧的背景下发生的,B,维新派的代表人物有康有为、梁启超等,C,戊戌变法是中国近代化的开端,D,戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用,C,课后作业,()5.,陈旭麓说：“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由,1 300,多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是,A.,鸦片战争的炮声,B.,英法联军火烧圆明园,C.,甲午战争的惨败,D.,中华民国的成立,C,课后作业,()6.,纵观整个历史，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，会产生两种反应：一种是割断同入侵势力的一切联系，撤回到与世隔绝的境地中，在传统的信念和习惯中寻求安慰；另一种却是力图采纳外国社会的许多特别吸引人的东西，作为以平等地位对付、抵抗的工具。下面属于“另一种”反应的是,A.,虎门销烟,B.,戊戌变法,C.,义和团运动,D.,中国抗战,B,课后作业,()7.,“生产之要素有三：曰土地，曰劳力，曰资本。我国土地劳力皆胜居优，惟苦乏资本故利用外资，诚为中国今日生计政策之最妙法门”。在此，梁启超着重强调,A.,发展工业以工立国,B.,发展商业争夺市场,C.,引进外资发展生产,D.,学习西方君主立宪,C,课后作业,()8.,西方报纸称：“甲午以后，中国有三党：守旧党意在保存现在之局面；中立党意在保国以变法；维新党意以作乱为自振之机。”文中的守旧党、中立党、维新党分别是指,A.,顽固派、维新派和革命派,B.,抵抗派、洋务派和维新派,C.,顽固派、洋务派和维新派,D.,顽固派、抵抗派和洋务派,A,课后作业,()9.,19,世纪中后期，地主阶级洋务派和资产阶级维新派都主张学习西方，他们所进行的近代化探索活动,A.,极大地动摇清政府的统治,B.,彻底否定了中国传统文化,C.,加速了政治民主化的进程,D.,有利于传播西方先进思想,D,课后作业,()10.,近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现民主化的过程。中国的近代化在这两大领域的开启性事件分别是,A,洋务运动和辛亥革命,B,五四运动和戊戌变法,C,实业救国和辛亥革命,D,洋务运动和戊戌变法,D,课后作业,二、简答题,阅读下列材料：,材料一：变者，天下之公理也。,材料二：观万国之势，能变则强，不变则亡，全变则强，小变则亡。,请回答：,1.,以上两则材料是作者在什么背景下写的？,2.,概括出材料中所表达的主张，并写出倡导这一主张的两个代表人物。,甲午中日战争中国战败，签订马关条约，中国面临者严重的民族危机。,变法图强（改革政治制度，挽救民族危亡）。康有为、梁启超。,课后作业,3.,为实现这些主张，他们发起了一场什么运动？这场运动给我国封建社会产生的什么影响？,维新变法（戊戌变法）。,影响：戊戌变法是资产阶级维新派在民族危亡的关键时刻，发起的一场救亡图存的政治运动。维新派积极倡导西方资产阶级学说，冲击了封建思想文化的束缚，起到了重要的思想启蒙作用。变法的失败，也促使部分资产阶级人士放弃自上而下的改良，开始走上资产阶级革命的道路。,课后作业,4.,这场运动的失败说明了什么？,资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国社会行不通。,