高中数学第一章立体几何初步1.4.1空间图形基本关系的认识课件北师大版必修.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章 立体几何初步,第,4,节 空间图形基本关系的认识,4.1,空间图形基本关系的认识,点,线,面,空间的基本图形,:,1,能够认识空间中的点、线、面的位置关系,；,2,能运用数学语言对点、线面的位置关系进行描述,.,学习目标：,空间中点、线、面的位置关系及数学语言表示,对,“,异面直线,”,的理解,重点：,难点：,空间中点、线、面的位置关系,（,1,）点与线,（,2,）点与面,（,3,）线与线,（,5,）面与面,（,4,）线与面,1.,空间点与直线的位置关系,点在直线上,A,记作：,点在直线外,记作：,B,空间中点、线、面的位置关系,（,1,）点与线,（,2,）点与面,（,3,）线与线,（,5,）面与面,（,4,）线与面,点在平面内,记作：,A,点在平面外,记作：,B,2.,空间中点与面的位置关系,优秀小组：第,5,组 第,8,组,导学案情况反馈,优秀个人：王琳琳 袁 野,张 凤 尹为尚,刘晴晴 段 俊,优秀个人,导学案存在的问题,1.,平面的符号语言表示不准确；,2.,画图不规范；,3.,位置关系情况没有没找全,.,预习自测答案,1.,（,1,）,（,2,）,2.,（,1,）,（,2,）,平面,平面,探究一、探究二、探究三,要求,1.,小组合作，讨论探究小组内在预习中出现问题，小组仍不能解决的可在同学,点评时提出质疑；,2.,组长宏观调控，负责讨论结果的反馈，并,做好展示、点评的准备,.,小组讨论,展示题目,展示地点,展示小组,主题,1,黑板,1,、,2,3,主题,2,黑板,3,8,主题,3,黑板,4,12,小组展示,点评问题,小组,主题,1,5,主题,2,7,主题,3,6,精彩点评,让质疑成为最美的风景,探究一：空间中两条直线的位置关系,平行直线,在同一个平面内，没有公共点的两,条直线。,相交直线,在,同一个平面内，有且只有一个公,共点的两条直线。,探究二：空间中直线与平面的位置关系,（,1,）直线在平面内,直线与平面有无数个公共点,（,2,）直线与平面相交,直线与平面只有一个公共点,A,（,3,）直线与平面平行,直线与平面没有公共点,（,1,）平行平面,没有公共点的两个平面,（,2,）相交平面,两个平面不重合，但是有公共点,探究三：空间中平面与平面的位置关系,课堂小结,1,、回忆本节学习的五种基本关系（三种语言表示）,;,2,、异面直线的概念以及图形表示,;,3,、学会从生活中寻找数学的影子,.,谢 谢！,