八年级物理上册4.1从地球变暖谈起讲义粤教沪版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第四章 物质的形态及其变化,课题,1,从地球变暖谈起,导入新课,我们知冷知热都和什么有关呢？,导入新课,导入新课,全球变暖造成的影响,新课学习,温度和温度计,这里所说的温度升高是怎样判定的呢？怎样准确测量物体的温度呢？,新课学习,温度是表示物体冷热程度的物理量。,新课学习,请描述下图中他们的感受。,甲：,好冷呀！,乙：,真热呀！,温度,：表示物体的冷热程度。,新课学习,想一想，议一议,只凭感觉判断温度可靠吗？现在我们选一位同学按照活动1的方法来试一试。,新课学习,单凭感觉判断冷热不可靠。,准确测量温度的工具,温度计,利用汞、酒精或煤油等,液体,的,热胀冷缩,性质来测量温度。,新课学习,认真观察手中的温度计。,试一试：,新课学习,瑞典科学家摄尔修斯首先制定了温度计的分度方法，故被称为摄氏温标，单位符号为。,新课学习,在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度：,0,。,0,冰水混合物,新课学习,在1个标准大气压下，纯水沸腾的温度：,100,。,沸腾的纯水,0,100,10摄氏度写作,10,，,读作,“,负5摄氏度,”,-5,摄氏度写作,-5,读作,“,负5摄氏度,”,或,“,零下5摄氏度,”,新课学习,100,等份,0,：水的冰点,100,：水的沸点,目前国际上用得较多的温标：华氏温标（,F,）、摄氏温标（,C,）、热力学温标（,K,）和国际实用温标,国际单位制采用热力学温标：,由英国科学家汤姆生创立,以,-273,作为起点,绝对零度,，单位：开尔文（,K,），,1K=1,。,绝对零度是物质低温的极限值。,新课学习,热力学温度,T,与摄氏温度,t,的换算：,T=273+t,有些国家采用德国物理学家华伦海特首创的华氏温标，单位：,“,华氏度,”,，表示为,“,F,”,，,t,F,=32+9/5t,新课学习,新课学习,想一想，议一议,大家认为沸腾的水与油谁的温度更高？试着说一说。,由于油的沸点比水的大，故沸腾的油温度更高。,知识巩固,1.,有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同，将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和示数分别是（）,A上升高度一样，示数相同,B内径细的升得高，它们的温度示数不同,C内径细的升得高，它们的温度示数相同,D内径粗的升得高，它们的温度示数相同,C,新课学习,如果给你这些温度计，你该怎样使用它们呢？,温度计的使用,新课学习,温度计的,正确使用与读数方法,正确,错误,错误,错误,正确,新课学习,温度计使用,温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；,温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。,新课学习,体温计,体温计又称医用温度计。体温计的工作物质是水银。,体温计的量程是3542；玻璃泡和直玻璃管之间有很细的缩口，使用前应该甩一甩！,新课学习,缩口,玻璃泡,玻璃管,新课学习,测体温前，应先用酒精对体温计消毒，使用时要防止体温计破损，一般在腋下测量体温。,温馨提示：,新课学习,人们常用的体温计是根据液体_的性质制成的，若在红色的玻璃泡上包上潮湿的酒精棉球，过一会儿其示数会_（填,“,上升,”,、,“,下降,”,、或,“,不变,”,）。,议一议：,下降,热胀冷缩,知识巩固,2,用一只读数是,“,39.5,”,的体温计去测一正常人的体温，测量前没有甩温度计，若当时的气温是,18,，测量后体温计的读数为（）,A,37 B,39.5 C,18 D,36.8,B,选（量程、分度值）,放（刻度尺贴近被测长度，左边刻度线与物体 边缘对齐）,看（视线与尺面垂直）,读（测量值要估读到分度值下一位）,记（记录测量结果时,要写出 和 ）,算（多次测量取平均值）,方法小结,温度,表示物体冷热程度的物理量,凭感觉判断冷热不可靠,温度的测量仪器,温度计,冰水混合物温度：0,水沸腾温度：100,T=273+t,温度计与体温计,1下列温度值最接近实际的是（）,A健康成年人的体温是39,B让人感觉温暖而舒适的室内温度是25,C洗澡时淋浴的适宜水温是60,D在一个标准大气压下盐水的凝固点是0,课堂练习,B,2.,用一支水银温度计测量放在,25,房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过,“,28,”,这一刻度时，温度计的读数表示的是（）,A,房间里的温度,B,热水的温度,C,温度计中水银的温度,D,无法判断,课堂练习,C,3,用一支原来示数是,38,的体温计，未经甩，便去测量一个正常人的体温，如果这人体温为,36.5,，则该体温计的读数为（）；然后再去测量一个发高烧的患者，他的体温是,39.1,，则这时体温计的读数为（）,A,36.5,、,39.1,B,36.5,、,36.5,C,38,、,39.1,D,38,、,38,课堂练习,C,课堂小结,我们都学了什么？,课堂小结,定义：表示物体的冷热程度,单位：摄氏度（）,温 度,工作原理：液体热胀冷缩,测量工具,-,温度计 使用做到：会认、会放、会读,温度计,种类,体温计,