八年级生物下册7.2生态系统讲义冀教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,章 生态系统,学习目标,1.,说出生态系统的组成。,2.,比较和描述生态系统的类型及特点并进行交流。,3.,描述生物圈的范围。能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。,4.,描述生态系统中的食物链和食物网。,类型,概念,组成,功能,特点,森林生态系统,在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体,生物,成分,生产者,(,植物,),促进物质循环和能量流动,具有一定的自我调节能力,草原生态系统,消费者,(,动物,),海洋生态系统,分解者,(,细菌、真菌,),沙漠生态系统,非生物,成分,阳光、空气、水、土壤等,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,考点,1,生态系统,知识梳理,难点突破,【,例,1】,（,韶关）下列生态系统中有,“,绿色水库,”,之称的是（）,A,湿地生态系统,B,池塘生态系统,C,森林生态系统,D,城市生态系统,解析,湿地生态系统有,“,地球之肾,”,之称、森林生态系统在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称,.,C,【,例,2】,（,烟台）春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于（）,A,森林生态系统,B,草原生态系统,C,湿地生态系统,D,城市生态系统,【,解析,】,昆嵛山等主要特点是峰峦绵延，林深谷幽，古木参天，动物种类繁多，群落的结构复杂，属于森林生态系统。,A,难点突破,1.,生产者、消费者和分解者之间是,_,的关系，其中的生产者和分解者是生态系统中,_,。,2.,生态系统具有一定的,_,_,能力，但这种能力是有限度的。超过这个限度，生态系统就失去平衡。所以人类对生态系统的开发和利用不能超过这个限度。,3.,生态系统的自我调节能力与该系统的,_,和,_,有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越,_,。,4.,生态系统的类型多种多样，但这些生态系统不是,_,的，而是相互,_,的。,相互依存,必不可少的,自我调节,生物种类,数量,强,孤立,联系,拓展提升,考点,2,食物链和食物网,1,在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。,各种食物链一般具有以下特点：食物链通常是由绿色植物开始的；位于食物链中第,2,个环节的生物通常是植食性动物；位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。,2,各条食物链相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构就叫作食物网。,3,食物链和食物网是生态系统的,_ _,沿食物链和食物网流动。,物质和能量,知识梳理,【,例,2】,（聊城）如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（）,A,该食物网中共有,3,条食物链,B,最长的食物链是水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇,C,该生态系统的生产者是水稻,D,若昆虫的数量锐减，蛇的数量不会受到影响,【,解析,】,该食物网中有,3,条食物链，分别是：水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇，水稻昆虫青蛙蛇，水稻田鼠蛇；其中最长的食物链是：水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇；其中生产者只有水稻，昆虫、田鼠、青蛙、蛇都是消费者如果昆虫的数量锐减，会造成蜘蛛、青蛙数量的减少，从而也会引起蛇数量的减少。,D,难点突破,考点,3,生物圈,1,概念：生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。,知识梳理,2,生物圈为生物的生存提供了基本的条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。,3,生物圈是人类和其他生物生活的唯一家园，人类活动对生物圈的稳定和繁荣影响很大，我们要有意识、有责任地保护生物圈。,【,例,3】,（滨州，双选题）地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈下列有关生物圈的说法不正确的是（）,A,生物圈是最大的生态系统,B,生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体,C,生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层,D,绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约,100,米的范围内,【,解析,】,生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约,10,千米的高度，向下可深入,10,千米左右深处，厚度为,20,千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。,BD,难点突破,本课小结,本课小结,本课小结,食物链,食物链,草昆虫慵蜍蛇猫头鹰,成分,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,四级消费者,营养级别,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,第五营养级,成分类型,主要是绿色植物,植食动物,小型肉食动物,中型肉食动物,大型肉食动物,代谢类型,自养,异养,异养,异养,异养,重要意义,生态系统的物质循环、能量流动沿此渠道进行,