七年级历史上册第9课思想的活跃与百家争鸣讲义北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 国家的产生,和社会变革,第,9课,思想的活跃与百家争鸣,一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。,易中天,一、老子与,道德经,生活年代：春秋晚期,历史地位：道家学派创始人,主要思想：道法自然、无为而治、,小国寡民、辩证法,代表作品：,道德经,二、孔子和儒家学说,1.,孔子是伟大的思想家,材料一：子曰：,“,仁者爱人,”,材料二：,“,克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。,”,材料三：,“,为政以德,譬如北辰。居其所而众星共（拱）之。,”,从以上材料中概括出孔子的主要思想主张。,二、孔子和儒家学说,1.,孔子是伟大的思想家,思想：仁者爱人；恢复周礼,政治：为政以德；以礼治国,2.,孔子是伟大的教育家,2.,孔子是伟大的教育家,教育对象：创办私学、有教无类,教学方法：因材施教,学习态度：求真求实,学习方法：温故而知新、,学而不思则罔，思而不学则殆,3.,弟子整理,论语,仁,：,礼,：,政治上：,爱人，理解和体贴别人，坚持自己的理想,加强个人修养，自己的言行举止要符合社会规范。,为政以德，以礼治国,思想上,孔子的思想主张,(,孔子在,教育上,有什么贡献？,),1,、创办私学，主张,“,有教无类,”,，扩大了教育对象的范围。,2,、在教学方法上，主张,“,因材施教,”,。,3,、鼓励学生独立思考，提出了一些好的学习方法。,“,温故而知新,”,“弟子三千，贤人七十二”,孔子为什么在历史上拥有那么大的影响力？,三、百家争鸣,1.,百家争鸣的社会背景,生产力的发展,社会变革,思想文化空前发展,三、百家争鸣,派 别,代表人物,代表作,主要思想,儒家,孔子,编订,“,六经,”,法家,韩非子,韩非子,道家,庄子,庄子,2.,主要派别及思想,三、百家争鸣,思考：以,下,三段材料分别体现了诸子百家中哪些派别的观点？依据是什么？,（,1,）,“,得民心者得天下，失民心者失天下。,”,（2）,治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。,（,3,）,“,守株待兔,”,的故事。,从孔子那里我读到一颗爱心,从庄子那里我读到一脸无谓,从韩非那里我读到一双冷眼,三、百家争鸣,战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？,社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解，涌现出一批作出了开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面。,道家：无为而治,法家：以“刑罚”治国,儒家：以“礼”治国,墨家：“兼爱”，“非攻”,他们的主张是什么？,百家争鸣的影响：,各家相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。,三、百家争鸣,3.,百家争鸣的意义,中国传统文化出现第一次思想解放潮流；各派相互抨击又相互融合吸收，有力推动了思想文化的发展。,1,、己所不欲，勿施于人。,2,、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,3,、天时不如地利，地利不如人和。,4,、塞翁失马，焉知非福。,5,、知己知彼，百战不殆。,6,、知之为知之，不知为不知，是知也。,下列的名言名句是谁说的？,孔子,孟子,孟子,老子,孙武,孔子,课后巩固：连一连,孔子,孟子,墨子,庄子,民贵君轻,道法自然,兼爱，非攻,因材施教,学派,代表,人物,时期,代表作或言论,主要思想,孔子,孟子,墨子,老子,庄子,韩非子,儒家,墨家,道家,春秋,战国,战国,春秋,战国,战国,论语,孟子,墨子,道德经,庄子,韩非子,仁政、民贵君轻、,“,兼爱,”“,非攻,”,顺应自然，无为而治,“,法治,”,、中央集权,法家,诸子百家简表,仁、礼、为政以德,材料阅读：,（出自,论语,为政,，大意：孔子说：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是学习上聪明的态度。）,启示：我们在学习时，来不得半点虚伪，只有踏踏实实，认认真真，才有可能学到更多的知识。如果一知半解或不懂装懂，就得不到提高。,