中考政治第一部分知识闯关能力提升第8课时依法保护未成年人健康成长复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,8,课时 依法保护未成年人健康成长,1.,我们维护权益的最有力的武器是：,_,。,2.,获得法律帮助和维护权益的方式和途径。,(1),能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、,_,_,、公证处、法律援助中心等。,(2),维护权益的有效途径：诉讼手段、,_,。,3._,是我们维护合法权益常用的有效手段。,4._,是维护我们合法权益最正规、最权威、最,有效的一种手段。,非诉讼手段,诉讼,法律,律师,事务所,非诉讼手段,5.,为什么,(,国家,/,法律,),要对未成年人进行特殊保,护？,(1),未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现,中华民族伟大复兴的历史重任。,(2),未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺,乏自我保护能力。,(3),现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益,的现象时有发生。,(4),由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。,(5),这种特殊的保护体现了党和国家对未成年人的健康成,长无限关怀，一种深深的情、浓浓的爱。,6.,如何保护未成年人健康成长？,(1),国家：建立健全相关法律法规，严格执法，加强监管；,坚决打击侵害未成年人健康成长的违法犯罪行为。,(2),社会：做好舆论宣传，引导全社会形成关爱未成年人的,良好氛围，发现威胁或侵害未成年人生命健康的行为要及时救,助或举报。,(3),学校：严格管理，确保校园安全；加强安全教育，提高,未成年人的自我保护意识和能力。,(4),家庭：应对未成年人加强教育和监管，使未成年人远离,侵害，以确保未成年人健康成长。,(5),未成年人：认真对待家庭和学校教育；提高警惕性和自,我保护意识，掌握自我保护的知识、技能和方法；侵害发生时，,积极寻求社会、学校、家庭的帮助；善于用智慧保护自己、善,于用法律保护自己；加强道德修养，增强法制观念，自觉遵纪,守法，依法维护自身合法权益。,7.,运用法律同违法犯罪做斗争，维护自身权益。,(1),权利受到侵害前：认真学习法律，增强法律意识。,增强自我保护的意识和能力。在享有权利的同时，自觉尊重,他人的权利。加强个人修养，提高自身素质。,(2),权利受到侵害时：冷静对待，机智勇敢。设法稳住,歹徒，记住歹徒相貌、歹徒去向。请求帮助，及时拨打“,110”,报警电话。,(3),权利受到侵害后：不能忍气吞声，这样会纵容违法犯罪,行为。不能以牙还牙，采用不法手段，否则不仅不能维护自,身权益，还会受到法律的制裁。视受伤害程度，依法追究其,法律责任。,考点,14,：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、,学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护。,考点,15,：掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，强,化程序思绪，提高运用法律的能力。,考点,46,：合理,利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒,介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。,考点,14,：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、,学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护,1.,未成年人的定义。,在我国，凡未满,18,周岁的公民都是未,成年人。,2.,未成年人需要特殊保护的原因。,(1),未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现,中华民族伟大复兴的历史重任。,(2),未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺,乏自我保护能力。,(3),由于生活环境复杂，存在着不利于未成年人成长的因,素，侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象还,时有发生。,(4),由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。,(5),生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民享受其他,一,切权利的基础，确保学生的生命安全，严防危险事故发生是,保障青少年生命健康权的体现。,对比项,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,实施保护的,主体,父母或者其他,监护人,有关的学校、,幼儿园和其他,教育机构及教,职人员,各社会团体、,企业单位、组,织和公民,公安机关、人,民检察院、人,民法院等国家,执法机关,3.,我国保护未成年人健康成长的两部专门法律。,我国保护未成年人健康成长的两部专门法律是,中华人民,共和国未成年人保护法,和,中华人民共和国预防未成年人犯,罪法,。,4.,家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。,对比项,家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护,涉及的内容,要求父母或者其,他监护人依法履,行对未成年人的,监护职责和抚养,义务，尊重未成,年人受教育的权,利,涉及未成年人的,教育和发展、人,身权利的维护、,生命安全的保障,等方面,对未成年人的,社会文化保护、,劳动保护以及,受教育权、财产,权和人身权的,保护等方面,国家执法机,关依法履行,职责，对未,成年人实施,专门保护措,施,侵权行为,动辄打骂，娇惯,溺爱，家长自身,有不良习气而,影响孩子，因望,子成龙、望女成,凤在学习上逼,迫孩子等,体罚学生，辱骂,学生，不准学生,上课，因怕影响,升学率不准差生,参加中考，学生,在学校饭堂吃饭,后食物中毒等,招收童工，向青,少年售烟，允许,未成年人进入,网吧，向未成年,人出售、出租不,良文化产品等,公开披露青,少年犯罪案,件,(,续表,),1.,弄清四种保护的区别,(1),家庭保护是指未成年人在家里受父母或其他监护人的,抚养、监护、教育，特点是与家里的父母或其他监护人有关。,(2),学校保护是指未成年人在学校学习时受到的保护，特点,是与学校、老师、学习及其他教育机构有关。,(3),社会保护是指未成年人在除了家庭、学校以外的社会环,境中受到的保护，特点是与社会环境有关，包括政府部门对未,成年人实施的保护。,(4),司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司,法行政部门等在履行职责的过程中对未成年人实施的保护，对,象主要是违法犯罪的未成年人。,2.,面对身边存在的安全隐患，,我们应采取哪些措施进行防范,(1),国家：应该加强校园安全立法和执法，加大对未成年人,的保护力度，严厉打击各类侵犯未成年人合法权益的违法犯罪,行为。,(2),社会：应该创造条件保证校园设施的质量，加强校园周,边环境综合治理，确保校园安全。,(3),学校：加强对学生的安全意识教育，严格管理。如开设,安全教育课，使学生掌握必要的安全自救常识；经常检查学校,的各类设施，及时排除各类隐患。,(4),青少年：,增强自我保护的,意识和能力，自觉遵守校纪,校规和交通规则。,掌握安全常识和自救知识。,正确对待家,长和老师的教育，正,确处理同学之间的矛盾。,自觉抵制不良,诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源。,发现安全隐患及时向学,校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远离并及时报,警。,考点,15,：掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，强,化程序思绪，提高运用法律的能力,1.,法律服务和法律援助。,能给我们提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师,事务所、公证处、法律援助中心等。,2.,非诉讼手段。,非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通,过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各,方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁,等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。,3.,诉讼手段。,诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种,手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为刑事诉讼、,民事诉讼和行政诉讼三种。,4.,青少年如何同违法犯罪分子做斗争？,(1),既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情,况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，,力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。,(2),面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹,徒去向，及时拨打“,110”,报警电话等，都是行之有效的好方法。,考点,46,：合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒,介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活,1.,网络是一把双刃剑,(,两面性,),。网络交往的利与弊有哪些？,(1),利：开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。,(2),弊：过度沉迷于网络不仅会荒废学业、影响身心健康、,造成社会交往能力障碍，极端者更可能导致生命的终结。过,度沉迷于网络更可能会使人道德缺失、人格丧失，还可能导致,违法犯罪。,2.,如何正确进行网络交往？,(1),学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其,所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受,健康交往带来的乐趣。提高自己的安全防范意识，不轻易泄,露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽,可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足,自己的情感需求，以免受骗上当。不断提高自己的辨别、觉,察能力，提高自己的抗诱惑能力，保护自己。对网上信息要有,分辨能力，避免轻信盲从。,(2),遵守网络规则：网络交往要遵守道德,(,如：语言文明、,尊重他人、真诚友好等,),。上网更要遵守法律,(,如：不侮辱他,人人格；不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播谣,言等,),。,1.,国家为什么要开展净化网络环境专项行动,(1),对未成年人：有利于加强对未成年人的社会保护，净化,未成年人健康成长的社会环境，保障未成年人的健康成长。,(2),对社会：有利于人们遵守网络道德和法律，依法使用网,络；有利于净化网络文化环境，遏制网上低俗之风蔓延势头，,推动互联网健康有序发展；有利于加强社会主义精神文明建设，,发展先进文化；有利于推进依法治国，构建社会主义和谐社会。,2.,帮助青少年戒除网瘾的方法有哪些,(,怎样才能预防和减少,青少年的网络违法犯罪,),(1),国家,(,政府,),：建立健全相应法,律法规，依法打击针对青,少年的网络违法犯罪行为；加强宣传教育，完善法律法规，提,高广大市民的法律意识。,(2),社会：有关部门加强社会环境的整治，营造良好的社会,文化环境；网吧老板履行社会保护职责，严禁未成年人进入网,吧。,(,3,),学校,：要加强对学生的教育、引导，提高学生的道德水,平；开展丰富多彩的校园活动，培养学生的广泛兴趣，避免学,生沉迷于网络游戏等。,(,4,),家庭,：家长要履行对子女的监护、教育职责，以正确的,思想教育、引导子女。,(,5,),青少,年：提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社,会责任感；培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活,内容，积极参加社会实践；多与父母、老师谈心，在生活和学,习上得到他们的帮助和指点，必要时接受心理治疗；以健康的,心态对待网络等。,考点,14,：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、,学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学会自我保护,1.(2015,年广东,),关于依法处理监护人侵害未成年人权益,行为若干问题的意见,规定，公安机关在办理监护侵害案件需,要询问未成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓,的方式进行，防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的,(,),C,A.,家庭保护,B.,社会保护,C.,司法保护,D.,学校保护,2.(2014,年广东,)2014,年,4,月，某市教育局下发了,关于开,展预,防学生溺水宣传教育月活动的通知,，要求在池塘等溺水多,发地要设立警示牌，加强防护工作，并要求全体学生写防溺水,承诺书。这体现对未成年人的,(,),A,A.,社会保护,C.,学校保护,B.,司法保护,D.,自我保护,3.(2016,年广东广州,),国家网信办于,2015,年,6,月,30,日发出,通知，要求网站不得对涉及未成年人体罚、侮辱人格尊严行为,、,校园欺凌等暴力情节进行渲染报道，不得披露未成年人个人信,息，避免对未成年人造成二次伤害。根据未成年保护法，这属,于,(,),C,A.,家庭保护,B.,学校保护,C.,社会保护,D.,司法保护,4.(2016,年黑龙江,),某中学为了解决学校留守儿,童的安全、,教育问题，开通学校,“,心连心,”,校园广播，密切关注留守儿童,的健康成长，体现,(,),A,A.,学校保护,B.,家庭保护,C.,司法保护,D.,社会保护,5.(2016,年福建福州,)2015,年，,最高人民法院进一步落实,了,未成年人犯罪记录封存制度。这体现对未成年人的,(,),A.,家庭保护,B.,学校保护,C.,社会保护,D.,司法保护,6.(2016,年湖北黄冈,)2015,年,8,月，全国禁毒办发布关于印,发,全国青少年,毒品预防教育规划,(2016,年,2018,年,),的通知，,要求各地区、各有关部门把青少年毒品预防教育工作摆在突出,位置。这表明,(,),D,党和政府高度重视未成年人健康成长,保护未成年人,的生命健康是全社会的共同责任,犯罪是具有严重社会危害,性的行为 我们要珍惜生命健康，远离毒品危害,A.,B.,C.,D.,D,考点,15,：掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，强,化程序思绪，提高运用法律的能力,7.(2016,年湖北随州,),社会是复杂的，未成年人难免受到伤,害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段,和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有,(,),C,非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障,打官司指的,是诉讼 诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼,刑事诉讼俗称“民告官”,A.,B.,C.,D.,8.(2016,年湖北武汉,),小林的父母从事个体经营，因,不满某,工商管理人员的粗暴执法，向工商管理部门进行了投诉，这种,),A,维权的手段是,(,A.,非诉讼手段,C.,刑事诉讼,B.,民事诉讼,D.,行政诉讼,9.(2016,年湖南常德,),七年级学生陈某在放学回家的,路上，,),受到社会青年李某的敲诈。对此，陈某应该这样做,(,A.,忍气吞声，让其勒索,B.,巧妙周旋，然后想法求助或报警,C.,不顾一切，与其搏斗,D.,现场配合，事后再找人伺机,报复,B,10.(2016,年湖南益阳,)2015,年,8,月开始实施的新版,中学生,守则,，删除了“,见义勇为、敢于斗争,”,等字眼，增加了,“,会自,护懂求救。”这样修改,(,),D,告诉未成年人面对不法侵害要胆大心细、勇敢机智,是尊重未成年人生命健康权的具体体现,说明未成年人没,有同违法犯罪作斗争的义务,意识和提高自我保护能力,A.,C.,是为了未成年人增强自我保护,B.,D.,考点,46,：合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒,介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活,11.(2016,年山东德州,),近年来，利用网络对青少年实施诱拐、,欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该,(,),C,提高警惕，安全上网,抵制诱惑，拒绝上网,谨慎,交友，防止上当 保护隐私，避免泄漏,A.,C.,B.,D.,12.(2016,年湖南株洲,),据有关权威部门调查显示，目前我国,超过四分之三的未成年人拥有自己的手机。课间休息、睡前、,上学放学路上、做作业时是未成年人使用手机上网的主要时间；,聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用手机上网的主,要活动。下列关于未成年人使用手机的态度，不正确的是,(,),A.,要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动,B.,使用手机有百害而无一利，应拒绝使用,B,C.,在使用手机上网时，要虚心听取父母和老师的意见和建议,D.,增强自制力，避免上网成瘾,13.(2016,年湖南永州,),右边所示漫画,牵着鼻子走,，,告诫,我们中学生,(,),D,牵着鼻子走,要增强自控能力，抵制不良诱惑,勇敢追求时尚，否,则就会落伍 要拒绝手机，远离网络 树立正确的是非观，,增强辨别能力,A.,B.,C.,D.,【,典例分析,】,【,典例,1,】,请阅读,致妇联的,一封信,和,妇联的回信,，,运用相关法律知识回答下列问题。,亲爱的妇联阿姨：,您好！每到周末，爸爸都会把我锁在屋里学习，不准外出。,成绩一旦不理想，爸爸就会骂我是废物，甚至对我拳打脚踢。,为此，爸妈争吵不休。上次期中考试后，我被打个半死，后经,医生诊断为轻伤。我恨爸爸，和他赌气，我已经几天没上学了。,阿姨您能帮帮我吗？,(,医 生 电 话：,13,9,，妈 妈 电 话：,158),八年级学生 张军,2016,年,5,月,12,日,亲爱的军军：,你好！我们已收到你的来信，并做了如下工作：在主治医,生那里找到了你被打成轻伤的证据；与你妈妈沟通，并协助你,妈妈向人民法院为你申请到了人身保护令。,知识改变命运，希望你不要放弃学习，珍惜学习的机会。,市妇联,2016,年,5,月,17,日,(1),结合书信内容，请评析爸爸和张军的做法。,(2),请你解读妇联的回信。,【,解析,】,(1),请评析爸,爸和张军的做法。此题解答时注意材,料中的关键词，爸爸的做法分别围绕有关人身自由权、生命健,康权、人格尊严权等整理答案；张军的做法围绕自我保护和未,履行好受教育的义务来整理答案。,(2),此题解答围绕课本知识，分别从体现家庭保护、社会保,护、司法保护等内容作答。,【,答案,】,(1),爸爸的,行为是一种违法行为，将张军锁在屋,里，是侵犯张军人身自由权的表现；拳打脚踢是侵犯张军生命,健康权的表现；骂张军废物是侵犯张军人格尊严的表现；把张,军打成轻伤是犯罪行为，触犯刑法。上述都证明爸爸未履行好,家庭保护的义务。张军向妇联求助，说明他懂得自我保护或,懂得用合法的方式来维护自己的权利；几天不读书，说明张军,未履行好受教育的义务。,(2),妇联积极帮助张军，体现了对张军的社会保护；妈妈申,请人身保护令，体现了家庭保护；法院批准人身保护令，体现,了对张军的司法保护。,【,强化训练,】,1.(2016,年浙江金华,),阅读图文材料，回答问题。,村长：村上有俩孩子失联，村民找了两天音信全无。他们,父母在外打工，现联系不上，请求上级支援！,县长：生命至上。政府立即全力组织搜救！也请有关部门,精准调查留守儿童数量，关心他们的生存状态！,【,链接,】,：,中华人民共和国未成年人保护法,摘录,第三条,未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与,权等权利。国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保,护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。,第十六条,父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成,年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。,(1),村民积极搜救、村长及时报案，体现他们履行了什么义,务？,(2),请以事实为依据结合法律链接，评析政府和父母的行,为。,(3),联系材料和所学知识，说说如何进一步关爱留守儿童，,保障未成年人健康成长？,答案：,(1),道德义,务和法定义务。,(2),政府：组织救援，摸查留守儿童，符合链接中第,3,条,之规定，履行了社会保护的职责，是依法行政行为，值得肯定。,父母：孩子失联却联系不上，违背链接中第,16,条之规定，未,尽到家庭保护职责，是违法行为，应当承担相应责任。,(3),国家：制定和完善相关政策、法规。社会：营造关,爱留守儿童的良好风尚,。学校：关心留守儿童的身心健康。,家庭：依法履行监护人职责和抚养义务；等等。,【,典例,2,】,(2015,年福建龙岩,),打开网页，就等于与世界握,手，网络交往超越了空间，改变了以往的交往方式。下图是阳,阳,QQ,群的截图。现在让我们和阳阳一起走进网络世界，体验,网络交往。,(1),不认识的“天外来客”也挤进了班级群。可见网络交往,对象有什么特点？,(2),请从遵守网络规则的角度评析雨雨的言行。,(3),珍珍把同学的“熊样”加工后发到网络里侵犯了她的,哪项权利？网络世界纷繁复杂，请你说说在网络世界里应该如,何保护自己？,【,解析,】,(1)“,天外来,客,”,挤进班级群，同学们都不认识他，,也没有直接接触他本人，可见他对于同学们来说是虚拟的人物，,具有虚拟性；,“,天外来客”和同学们谁也看不见谁，可以想说,什么就说什么，可见这种交往对象是间接的，具有间接性；“天,外,来客,”可以借助网络,对自己进行遮掩，具有隐蔽性。,(2),网络规则主要包括两个方面：网络道德和法律。雨雨的,说法，是有意贬低他人，侮辱他人，是不友好的，所以是不道,德的；侮辱他人，侵犯他人的人格尊严，还想,“,给她点颜色瞧,瞧,”,，可能会侵犯他人的其他人身权利，所以是违法行为。,(3),珍珍把同学的“熊样”加工，就是加工了同学的照片，,并通过照片对同学进行,人身攻击，这是侵犯同学的肖像权。网,络世界维系复杂，加强自我保护就要做到,“,两个提高”，一是,提高意识，二是提高能力。这“两个提高”是防范分割的前提。,一、提高意识，加强防范，即不能轻易地把自己的真,实情况告,诉他人，不能随意和网友会面，不能随便答应网友的要求等；,二、提高能力，提高辨别觉察能力，学会分辨网友是好是坏，,提高抗诱惑能力，不会因为一点小小的利益而失去理智，避免,上当受骗。,【,答案,】,(1),虚拟性、,间接性和隐蔽性。,(2),不道德行为。网络交往要遵守道德，要语言文明，真,诚友好，不贬低他人。没有遵守法律。上网要遵守法律这一,最基本的行为准则，不侮辱他人人格，要有很强的依法行事的,意识。,(3),肖像权。必须提高安全防范意识，不轻易泄露个人,资料，不随意答应网友的要求。不断提高自己的辨别觉察能,力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。,【,强化训练,】,2.(2016,年黑龙江绥化,),材料：,很多公共场所都有免费的,WIFI,，为“低头族”带来了方便与实惠，却不知这里有很多安,全隐患。一,些不法分子借机盗取你的个人信息，随之而来的就,是恼人的骚扰、诈骗。,请结合材料回答下列问题。,(1),不法分子的行为侵犯了公民的哪项权利？请举出两例,日常生活中类似的行为。,(2),享受健康的网络交往，你有哪些经验与大家分享？,(3),请你为营造文明和谐的网络环境提出合理化建议。,答案：,(1),隐私权,；偷看别人的日记，人肉搜索等。,(2),正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。提,高自己的安全防范意识，在上网时不轻易泄露个人的信息，不,随意答应网友的要求。在上网时要提高自己辨别觉察不良信,息的能力，提高自己的抗诱惑能力。遵守网络规则，遵守道,德和法律。,(3),有关部门要加强对网站的管理，严厉查处编造和传播谣,言的网站；制定相关法律，做到依法治网，依法惩处违法违规,网站；强化群众监督、社会监督，充分发挥公众举报的作用；,加强新闻宣传和舆论监督，大力倡导文明办网、文明上网，大,兴网络文明之风，在全社会形成抵制网络谣言的良好氛围；网,民要遵守社会道德规范，自觉抵制网络谣言；网站要主动引导,广大网民特别是青少年文明上网，积极营造健康文明的网络环,境；网民要自重、自律，自觉抵制网络谣言，发现不良信息及,违法、违规网站及时向有关部门举报等。,