七年级生物上册-第三单元-第六章-第一节-植物光合作用的发现课件(1)(新版)苏教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,七年级生物上册 第三单元 第六章 第一节 植物光合作用的发现课件（1）（新版）苏教版,人们对光合作用的研究开始于,17,世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈的进行研究。到了,19,世纪,80,年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。,光合作用,绿色植物通过,叶绿体,，利用,光能,，把,二氧化碳,和,水,转变成贮存能量的,有机物,，并且释放,氧气,的过程，叫做光合作用。,原料：二氧化碳（,CO2,）水（,H2O,）,场所：叶绿体,条件：光,产物：有机物 氧气（,O2,）,光合作用是怎样发现的,1,、科学成果都是后人继承前人的经验又经过多次的探索和研究才获得的。光合作用的发现就是一个典型的例子。,2,、古时候，人们一直以为小小的种子之所以能够长成参天大树，它那粗壮的是树干和繁茂枝叶完全是由“土壤汁”变化而来的。事情果然是这样的吗？,绿色植物的光合作用,2,个经典的实验,17,世纪，范、海尔蒙的实验,18,世纪，普利斯特莱的实验,范,海尔蒙特 实验,种植,五年后,99,、,9kg,82,、,5kg,2,、,5kg,100kg,称重,图,6-1,看课本图,6-1,思考一下问题,1,、这几幅图中描述的适应过程是怎样的？,2,、柳树由小长大增加的质量是多少？,80kg,土壤减少的质量是多少？,0,、,1kg,3,、从这个实验中可以得出怎样的结论？,植物的生长需要水。,普利斯特莱实验,普利斯特莱实验,实验一,蜡烛燃烧,蜡烛继续燃烧,老鼠活着,描述该实验,图,6-2,实验二,没有蜡烛,植物死亡,2,、与实验一对照说明了什么？,植物光合作用需要二氧化碳。,1,、描述该实验,图,6-2,实验三,1,、描述该实验,2,、与实验一对照说明了什么？,植物光合作用产生氧气。,图,6-2,看图,6-2,思考一下问题,1,、蜡烛的燃烧老鼠的存活需要什么条件？,氧气。,2,、实验一中的蜡烛为什么可以继续燃烧,?,实验一中的老鼠为什么能活着？,因为植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。,3,、实验三中的蜡烛为什么会熄灭？,老鼠为什么会死亡？,因为植物光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。,4,、实验二中的植物为什么会死亡？,蜡烛燃烧和老鼠呼吸产生的二氧化碳是植物光合作用的条件，植物利用二氧化碳制造氧气。,O,2,CO,2,H2O,水,光,二氧化碳,氧气,H2O,水,有机物,叶绿体,二氧化碳,+,水 氧气,+,有机物,叶绿体,光照,植物光合作用的过程,光合作用的意义,绿色植物都能通过光合作用积累有机物。,能积蓄太阳能。,保护环境。,