高中物理第二章恒定电流2.11简单的逻辑电路.ppt

,-,*,-,11,简单的逻辑电路,11,简单的逻辑电路,读一读,思一思,辨一辨,议一议,一、,“,与,”,门,阅读教材第,72,页,“,与,门,”,部分,初步理解,“,与,”,门的逻辑关系。,1,.,什么是数字电路,?,什么是逻辑电路,?,答案,:,处理数字信号的电路叫数字电路,;,具有逻辑功能的数字电路叫作逻辑电路。,2,.,在数字信号电路中只有两个对立的状态是什么,?,在电路中是用什么来表示的,?,怎样用数字来表示这种状态,?,答案,:,两个对立的状态是,“,有,”,或者,“,没有,”,。在电路中是用高电位和低电位来表示的。用数字来表示这两种状态就是,“1”,和,“0”,。,3,.,什么是,“,与,”,逻辑关系,?,什么是,“,与,”,门,?,答案,:,如果一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系叫,“,与,”,逻辑关系。具有,“,与,”,逻辑关系的电路叫,“,与,”,门。,读一读,思一思,辨一辨,议一议,4,.,画出,“,与,”,门的符号,并将,“,与,”,门的真值表填写完整。,答案,:,0,0,0,1,读一读,思一思,辨一辨,议一议,二、,“,或,”,门,阅读教材第,74,页,“,或,门,”,部分,初步理解,“,或,”,门的逻辑关系。,1,.,什么是,“,或,”,逻辑关系,?,什么是,“,或,”,门,?,答案,:,如果几个条件中,只要有一个条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫,“,或,”,逻辑关系。具有,“,或,”,逻辑关系的电路叫,“,或,”,门。,2,.,画出,“,或,”,门的符号,并将,“,或,”,门的真值表填写完整。,答案,:,0,1,1,1,读一读,思一思,辨一辨,议一议,三、,“,非,”,门,阅读教材第,75,页,“,非,门,”,部分,初步理解,“,非,”,门的逻辑关系。,1,.,什么是,“,非,”,逻辑关系,?,什么是,“,非,”,门,?,答案,:,输出状态与输入状态相反的逻辑关系,叫,“,非,”,逻辑关系。具有,“,非,”,逻辑关系的电路叫,“,非,”,门。,2,.,画出,“,非,”,门的符号,并将,“,非,”,门的真值表填写完整。,答案,:,1,0,读一读,思一思,辨一辨,议一议,1,.,思考辨析。,(1),逻辑电路可存在两种以上的状态。,(,),解析,:,逻辑电路属于数字电路,只有,“,有,”,或者,“,没有,”,两种对立状态。,答案,:,(2),集成电路中必须同时存在三种门电路。,(,),解析,:,集成电路中可能只包含一种或者两种门电路。,答案,:,(3),集成电路可靠性高、寿命长,但耗电高。,(,),解析,:,集成电路耗电低,而不是耗电高。,答案,:,读一读,思一思,辨一辨,议一议,2,.,探究讨论。,(1),小明的妈妈对小明说,如果期末考试语文和数学的成绩都在,95,分以上则给予,100,元的奖励,;,如果一科或两科没超过,95,分,则不奖励,;,它体现了什么逻辑关系,?,答案,:,两科均在,95,分以上,给予奖励,;,只要有一科没超过,95,分不奖励,体现了,“,与,”,逻辑关系。,(2),某同学可以从前门进教室,也可以经后门进教室,这体现了一种什么逻辑关系,?,答案,:,该同学走前门或后门,都可以实现进入教室这一结果,这体现了,“,或,”,逻辑关系。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,三种门电路的理解,下面三个电路中,灯泡亮表示,“1”,灯泡不亮表示,“0”,开关表示,“,门,”,这样每个电路都可以表示一种门电路的逻辑关系,说说每个电路表示什么逻辑关系,?,要点提示,:,(1)“,与,”,逻辑关系,;(2)“,或,”,逻辑关系,;,(3)“,非,”,逻辑关系。,当堂检测,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,简单的逻辑电路,(1)“,与,”,逻辑关系,:,当事件所需条件都满足时,事件才会发生。,(2)“,或,”,逻辑关系,:,只要有一个条件得到满足,事件就会发生。,(3)“,非,”,逻辑关系,:,输出状态和输入状态相反的逻辑关系。,当堂检测,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,【例题,1,】,如图所示,试判断这是一个什么逻辑门电路,A,、,B,、,C,闭合时记为,“1”,断开时记为,“0”,Y,灯亮记为,“1”,灯不亮记为,“0”,试完成真值表,:,当堂检测,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,解析,:,由题图可知,开关,A,、,B,、,C,必须都合上灯才亮,所以这是一个,“,与,”,门电路,其真值表如下,:,答案,:,见解析,当堂检测,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,归纳总结分析逻辑关系的基本思路,(1),明确什么是条件,什么是结果。,(2),看条件与结果的内在联系,即符合哪种门电路。,(3),根据门电路的特点写出真值表或逻辑表达式。,当堂检测,探究一,探究,二,当堂检测,问题导引,名师精讲,典例剖析,复合门电路,两个门电路组合就可构成一个复合门电路。若将一个,“,与,”,门电路和一个,“,非,”,门电路组合在一起,可做成一个复合门电路,即,“,与非,”,门电路。,“,与非,”,门的逻辑电路图如图所示,试根据其含义完成其真值表。,要点提示,:,1,1,1,0,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,1,.,复合门电路,(1),任意两个门电路组合就可构成一个复合门电路。,(2)“,与非,”,门,:“,与,”,门电路与,“,非,”,门电路的组合,;“,或非,”,门,:“,或,”,门电路与,“,非,”,门电路的组合。,2,.,几种常见复合门电路的含义和记忆口诀,(1),与非,:,条件,A,、,B,等都具备,则事件,Y,不发生。有,0,出,1,全,1,为,0,。,(2),或非,:,条件,A,、,B,任一具备,则事件,Y,不发生。有,1,出,0,全,0,为,1,。,(3),异或,:,条件,A,、,B,中有一个具备,另一个不具备,则事件,Y,发生。相同出,0,相异出,1,。,(4),同或,:,条件,A,、,B,同时具备,或者同时不具备,则事件,Y,发生。相同出,1,相异出,0,。,探究一,探究,二,问题导引,名师精讲,典例剖析,当堂检测,【例题,2,】,在如图所示的逻辑电路中,当,A,端输入电信号,“1”,、,B,端输入电信号,“0”,时,则在,C,和,D,端输出的电信号分别为,(,),A.1,和,0,B.0,和,1,C.1,和,1,D.0,和,0,解析,:,首先从,“,非,”,门电路入手,当,B,端输入电信号,“0”,时,D,端输出电信号为,“1”,所以,“,与,”,门电路的两输入端均为,“1”,因此,C,端输出电信号为,“1”,因此选项,C,正确。,答案,:,C,当堂检测,探究,一,探究,二,1,2,1,.,(,三种门电路逻辑关系理解,),在车门报警电路中,两个按钮开关分别装在汽车的两扇门上,只要有开关处于断开状态,报警灯就发光。能实现此功能的电路是,(,),解析,:,能实现此功能的电路是,“,或,”,门电路,选项,D,正确。,答案,:,D,探究,一,探究,二,1,2,当堂检测,2,.,(,三种门电路逻辑关系理解,),联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权,假设设计一个表决器,常任理事国投反对票时输入,“0”,投赞成票时或弃权时输入,“1”,提案通过为,“1”,通不过为,“0”,则这个表决器应具有哪种逻辑关系,(,),A.“,与,”B.“,或,”,C.“,非,”D.“,与非,”,答案,:,A,