《财经法规及会计职业道德》说课-副本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,财经法规与会计职业道德,说课,说课人：,说课大纲,SHUOKEDAGANG,课程定位,教学内容,教学资源,教学方法与手段,学情分析,教学程序设计,存在问题与改进,一、,课程,定位,KECHENGDINGWEI,财经法规和会计职业道德,课程是财务管理专业的专业基础课，本课程能力结构与知识结构是针对会计岗位能力分析而设计，并结合会计从业资格考试大纲，在以能力教学为主的原则下，与会计从业资格考试接轨。,（一）课程性质,一、,课程,定位,KECHENGDINGWEI,会,计,专,业,应用型会计人才,会计从业资格,职业技能,财经法规,会计职业道德,一、,课程,定位,KECHENGDINGWEI,（二）课程的作用,课程作用,对学生掌握财经法规,职业能力的培养起,重要支撑作用,对学生会计职业道德素养,的形成起重要支撑作用,一、,课程,定位,KECHENGDINGWEI,（三）会计专业课程体系,审,计,审,计,一、,课程,定位,KECHENGDINGWEI,（四）与其他专业核心课程的关系,会计基础,统计基础,财务会计,前导,课程,财经法规,与会计职,业道德,财务管理,税法,成本会计,审计,后续,课程,管理会计,一、,课程,定位,KECHENGDINGWEI,根据“知识,+,能力,+,素质”三位一体的指导思想，,财经法规与会计职业道德,的课程目标包括三个部分：,（五）课程目标,能力目标,素质目标,知识目标,一、,课程,定位,KECHENGDINGWEI,知识目标,（,1,）熟悉会计法律制度中,的相关规定；,（,2,）熟悉支付结算法律制,度的相关规定；,（,3,）熟悉税收法律制度的,相关规定；,（,4,）熟悉财政法规制度的,相关规定；,（,5,）熟悉会计职业道德的,相关规定,（,1,）能识别违反会计法律制,度的行为及其所应承担的后果；,（,2,）能识别有效的票据行为,并规范地出票，行使票据权利；,（,3,）能区分不同的税务登记,程序与内容，识别违反税收,征管法的行为与责任，会区分,不同的税收征收措施；,（,4,）能掌握预算法律制度的,构成，掌握预算编制的程序，,熟悉政府采购相关法规与制度；,（,5,）能掌握会计职业道德的,内涵，检查与奖惩机制。,能力目标,素质目标,（,1,）严守秘密，明辨是非,（,2,）严守准则，不做假账,（,3,）严格遵守纪律，不,抄袭舞弊,（,4,）养成凭事实说话，,小心谨慎的工作作风,二、教学内容,JIAOXUENEIRONG,教学内容选取,会计从业资格考试的需要,知识为能力服务,能力与证书并重,（一）教学内容选取原则,二、教学内容,JIAOXUENEIRONG,（二）教学内容设置,第一章,会计法律,制度,第二章,支付结算,法律制度,第三章,税收法律,制度,第四章,财政法规,制度,一、,财,经,法,规,二、,会,计,职,业,道,德,第五章,会计职业道德,二、教学内容,JIAOXUENEIRONG,财经法规与会计职业道德,学时分配表,章 次,内 容,总学时,其 中,讲授,作业讲评,1,会计法律制度,20,16,4,2,支付结算法律制度,14,12,2,3,税收法律制度,12,10,2,4,财政法规制度,8,6,2,5,会计职业道德,10,8,2,合 计,64,52,12,二、教学内容,JIAOXUENEIRONG,（三）,课程的重点,、,难点,及解决办法,课程的重点、难点及解决办法,课程的重点：,会计法律制度；,支付结算法律制度；,税收法律制度；,财政法规制度；,会计职业道德,课程的难点：,会计法律制度的,构成；会计工作,管理体制；现金,管理；银行结算,账户；主要税种,及计算；预算法,律制度；政府采,购法律制度,解决办法：,突出学生在教学中的主体地位,激发学生学习兴趣,注重诚信、守法意识的养成,加强实践操作技能培养,根据新考试大纲适当调整,教学计划、教学活动组织,三、教学资源,JIAOXUEZIYUAN,(,一）课程教材,学生需参加江苏省会计从业资格考试，教材选用江苏省会计从业资格考试系列辅导用书：,财经法规与会计职业道德,及,会计从业资格考试应试习题集,，经济科学出版社出版。,本套教材内容新、知识面广，尤其突出对实务操作的训练和在基本技能方面的培养。,三、教学资源,JIAOXUEZIYUAN,（二）课程教学参考书,三、教学资源,JIAOXUEZIYUAN,（三）课程网络资源,三、教学资源,JIAOXUEZIYUAN,（四）师资力量,姓名,性别,学历,教师类别,职称,教师职称,专业职称,孙苹丽,女,本科,校内专任,副教授,徐桂峰,男,研究生,校内专任,讲师,会计师,凌静,女,在读研究生,校内专任,讲师,童莉莉,女,研究生,校内专任,讲师,吴万盛,男,研究生,校内专任,讲师,吴江虹,女,在读研究生,校内专任,讲师,会计师,王晓,女,研究生,校内专任,助教,会计师,高海荣,男,研究生,校外兼职,高级会计师,汪兆龙,男,研究生,校外兼职,经济师,陈霞,女,研究生,校外兼职,会计师,汤文晶,男,研究生,校外兼职,会计师,四、教学方法与手段,教学方法设计,教学手段设计,课程考核设计,教学方法与手段,教学方法与手段,四、教学方法与手段,（一）教学方法设计,教学方法,注重案例教学,善比较，多联想,侧向记,重练习,四、教学方法与手段,（二）教学手段设计,注重案例教学,善比较，多联想,向记,重练习,1.,利用现代信息技术制作教学课件,四、教学方法与手段,（二）教学手段设计,注重案例教学,善比较，多联想,向记,重练习,2.,开展合作教学,开展合作教学，主要是通过学生参与各项案例的讨论，,在课堂上发表自己的观点，让学生对于各项法律条文有,一个比较形象、直观地了解，激发学生的学习兴趣。,四、教学方法与手段,（三）课程考核设计,注重案例教学,善比较，多联想,向记,重练习,平时成绩,40%,期末考试,60%,课堂考勤,回答问题,课堂讨论,案例分析,五、学情分析,XUEQINGFENXI,（一）学情分析,学生班级学习风格分析,学生年龄特点分析,学生已有知识经验分析,学生个体学习能力和,学习风格分析,学情,分析,五、学情分析,XUEQINGFENXI,（二）学习方法指导,学习,方法,课堂上认真听讲，对教材进行反复通读、精读,平时多做习题，运用多种方式进行灵活记忆,六、教学程序设计,教学单元名称：现金管理,（一）教案,本次课标题：现金管理,上课时间：,2,课时,上课地点：多媒体教室,能力（技能）目标,知识目标,（,1,）能够熟练掌握开户单位使用现金的范围及限额；（,2,）能够熟练掌握单位现金收支的要求；（,3,）能够熟练掌握货币资金管理的要求。,（,1,）掌握开户单位使用现金的范围；（,2,）掌握现金使用的限额；（,3,）掌握现金收支的基本要求；（,4,）掌握如何建立健全现金核算与内部控制。,能力训练任务,任务,1,：做有关现金使用范围的习题；,任务,2,：做有关现金收支的习题；,任务,3,：做有关加强现金核算和内部控制的习题。,参考资料,财经法规与会计职业道德,及配套习题集，经济科学出版社,六、教学程序设计,（二）教学程序设计,步骤,教学内容,教学方法,教学手段,学生活动,时间分配,1.,告知,（教学内容、,目的）,开户单位使用现金的范围；现金使用的限额；现金收支的基本要求；建立健全现金核算与内部控制制度,讲授、提问,课件演示、板书提示,集中注意,3,分钟,2.,引入,（任务项目）,通过案例情景讨论进入单位现金管理制度的学习,讲授、讨论,课件演示、板书提示,集中注意,7,分钟,3.,讲授,（掌握基本知识与能力）,利用教材内容讲授：,（,1,）开户单位使用现金的范围；（,2,）现金使用的限额；（,3,）现金收支的基本要求；（,4,）建立健全现金核算与内部控制,教材上的理论知识与案例相结合,课件演示、板书提示,独立与集中结合、个别发言,30,分钟,4.,深化,（加深对基本能力的体会）,（,1,）提供习题及实际案例，让学生独立及讨论完成；（,2,）分析学生的答案错误并更正,启发诱导、重点讲解、个别指导,课件演示、板书提示,独立完成、集体讨论、对比修改,30,分钟,5.,总结,（,1,）单位现金管理的范围及限额；,（,2,）现金收支的基本要求；,（,3,）如何加强现金收支管理,讲授（先引导学生归纳、教师再总结）,课件演示、板书提示,集中注意、个别回答,6,分钟,6.,结束,（,1,）归纳本次课程重点知识点；,（,2,）布置课后作业；,（,3,）简介下次课程教学内容,4,分钟,七、存在问题与改进,存在问题,1.,限于课程以辅导学生通过从业,资格考试为主的性质，课程中,学生的参与程度不是很高,2.,学生对知识的掌握大多是在,识记的层次上，考试过后有些,知识易忘记,改进,改进,改进措施,1.,在条件允许的情况下，适当,增设相关知识点的实训，让,同学们在动手的过程中掌握,知识,2.,针对会计实务中存在的问题，,重点培养学生对财经法规的,理解与综合应用能力,敬请各位专家指正！,