广东深圳市龙岗区 2026-2027学年七年级上学期学情自测道德与法治试卷（含答案）.docx

广东深圳市龙岗区 2026-2027学年七年级上学期学情自测道德与法治试卷
（满分：50分）

一、填空题（共5题，每题1分，共5分）
1. 我们要积极追求进步，确立更高的发展目标，努力使自己成为适应时代发展的有 、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
2. 凡事预则立，不预则废。合理的 可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3. 世 界 上 没 有 完 全 相 同 的 两 片 树 叶 ， 也 没 有 完 全 相 同 的 两 个 人 。 我 们 要 尊 重 和 接 受 。
4. 我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当 大任的时代新人。
5. 是我们中学生现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意）
6.步入中学校园，恰逢青春好时光。同学们在这里结识新伙伴，探索新知识，磨砺意志品格，见证自我的蜕变成 长。可见，初中阶段（ ）
①是人生成长的唯一关键时期
②对我们的人生具有独特价值
③能够确保每一个人走向成功
④为一生的发展奠定重要基础
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
7. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”进入初中，我们开启了人生的一个新阶段。面对新环境、新挑战，我们应该（ ）
①两耳不闻窗外事，专注提高学习成绩
②积极追求进步，确立更高的发展目标
③彻底摆脱父母的管束，走向自主自立
④在担当中历练自我，在尽责中不断成长
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8.初中阶段是青少年成长的“拔节孕穗期”，是人生发展的关键时期。开学之初，班主任特意用了以下名言勉励同学们，是期望大家能够（ ）
名言一：凡事预则立，不预则废。 名言二：志不立，天下无可成之事。

试卷第 1页，共4页

名言三：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
①做好规划，志存高远 ②珍惜时光，勤奋学习
③尊重他人，学会合作 ④热爱集体，关心同学
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9.升入初中后，小秦加入了书法社团，还竞选上了班干部，同时要按时完成各科日常作业。他每天忙得晕头转向， 结果哪件事都没做好。对此，下列建议最合理的是（ ）
A. 减少休息时间，确保所有事情按期完成
B. 根据自身实际，合理规划安排各项事务
C. 退出社团并辞去班委职务，专心学习
D. 均匀分配好时间，全面兼顾每项事务
10.下方是中学生小语的“自画像”，这些描述体现了她（ ）

A. 从生理状况方面来认识自己
B. 从心理特征方面来认识自己
C. 从他人评价方面来认识自己
D. 从社会关系方面来认识自己
11. 小顾认为自己成绩普通，也没有才艺、特长，看不到什么优点。同桌却对他说：“你责任心强、乐于助人、做事踏实，这些都是很可贵的品质。”小顾这才意识到原来自己也有不少闪光点。这启示我们要（ ）
A. 借助他人视角，全面客观认识自己
B. 重视他人评价，完全听从他人意见
C. 弥补自身缺点，全面提升自己
D. 学会欣赏自己，忽略自身不足
12. 有人把梦想比作大海中的灯塔，指引方向；也有人把梦想比作沙漠中的绿洲，予人希望。下列关于梦想的理 解，最准确的是（ ）
A. 是对未来美好生活的一种愿望
B. 是人生道路上宏大遥远的目标
C. 是脱离生活、不切实际的想法
D. 是只要努力就能够实现的理想
13. 近年来，深圳各校积极推行“每周半天计划”和“美育一件事”：组织学生每周利用半天时间开展课外阅读或实践活动；鼓励学生自主选择一件“能坚持、有意义”的美育小事长期践行。这些举措说明（ ）
A. 课外阅读是获取知识最有效的途径
B. 学习不仅仅局限于课堂和教材之中
C. 参加实践是现阶段学习的主要任务
D. 学习就是掌握老师课上讲授的知识
14.下面漫画《AI助学》给我们中学生的启示是（ ）

A. 可以用人工智能代替我们进行思考
B. 人工智能使传统学习方式失去价值
C. 人工智能能轻松扫除学习上的所有障碍
D. 合理利用人工智能，才能真正助力学习
15. 进入初中后，课程增多、难度加大。小华学习很刻苦，每天挑灯夜战、大量刷题，但成绩依然不见起色，为此他十分焦虑。要想改变这一现状，小华最好（ ）
A. 咬牙坚持苦学，增加刷题数量
B. 放弃薄弱学科，专攻擅长科目
C. 掌握科学方法，探索学习规律
D. 照搬学霸方法，提高学习效率
三、材料分析题（共1题，共25分）
16.阅读材料，回答问题。
为帮助同学们排解成长中的困惑，某中学开设了“心灵树洞”电子平台。同学们可通过校园APP在该平台匿名倾诉心声，由学校心理教师和经过培训的“阳光使者”（学生志愿者）匿名回信，进行交流分享、答疑疏导。
材料一 “心灵树洞”藏着成长的迷茫，也装着青春的烦恼。今天，我们打开信箱，读到了三位同学的留言。追光者：学校要举办科技创新大赛，我挺感兴趣的，想报名但又有些犹豫。参加比赛要花很多时间准备，肯定
会耽误学习；而且我没有过人天赋，参加了也不一定能拿奖。我到底要不要报名呢？
不刻意：开学初，班主任让大家制订初中三年的发展规划。可我很疑惑：规划真的有用吗？都说“计划赶不上变化”，我觉得走一步看一步就行了，有必要这么早就做规划吗？
曾爱笑：小学时我自信开朗，对初中生活充满期待。可上了初中后，连续两次测验成绩都不理想，我明明已经很努力了，却还是考不好。现在我总觉得自己处处不如别人，越来越没自信。我是不是真的不行？
（1） 假如你是一名“阳光使者”，请结合材料一，运用所学知识，给其中两位同学写一封回信，解答他们的困惑。
材料二 “心灵树洞”平台上，两位同学围绕“梦想”展开了交流。

（2） 请结合材料二，运用所学知识，对两位同学的发言进行评析，并谈谈青少年应如何树立梦想。

1. 理想
【详解】
略
2. 规划
【详解】
略
3. 个体的差异。
【详解】
略
4. ⺠族复兴
【详解】
略
5. 学习
【详解】
略
6. C
【详解】
①：唯⼀，说法绝对化，⼈⽣的每个阶段都有其独特的意义和价值，初中阶段是⼈⽣发展的重要时期，但不是唯⼀关键时期，故①说法错误；
②：初中阶段，我们结识新伙伴、探索新知识、磨砺意志品格、⻅证⾃我蜕变成⻓，说明初中阶段 对我们的⼈⽣具有独特价值，故②说法正确；
③： 确保每⼀个⼈，说法绝对化，初中阶段为我们的成⻓提供了良好条件，但能否⾛向成功还取决于个⼈的努⼒等多种因素，故③说法错误；
④：初中阶段是⼈⽣发展的新阶段，为我们⼀⽣的发展奠定重要基础，故④说法正确。
7. D
【详解】
①：初中⽣不仅要努⼒学习，还应关⼼社会、积极参与社会实践，不能两⽿不闻窗外事，故①说法 错误；②： 进⼊初中新阶段，⾯对新环境、新挑战，我们应积极追求进步，确⽴更⾼的发展⽬标，不断超越⾃我，故②说法正确；
③：⾛向⾃主⾃⽴并不意味着完全摆脱⽗⺟，初中⽣仍需要⽗⺟的关⼼和引导，不能彻底摆脱⽗⺟ 的管束，故③说法错误；
④：进⼊初中新阶段，我们应在承担责任中历练⾃我、在尽职尽责中不断成⻓，故④说法正确。
8. A
【详解】
“ ” ②的要
①②：名⾔⼀“凡事预则⽴，不预则废”强调做事提前做好规划才能成功，对应①⾥的“做好规划”；名⾔⼆“志不⽴，天下⽆可成之事”强调树⽴远⼤志向的重要性，对应①⾥的“志存⾼远”；名⾔三 少年易⽼学难成，⼀⼨光阴不可轻 提醒⻘少年时光易逝，要珍惜时间、勤奋向学，对应求。故①②符合题意；
③④： ⽽题⼲的三句名⾔完全没有涉及尊重他⼈、学会合作、热爱集体、关⼼同学的相关内容，故③④
不符合题意。
9. B
【详解】
A：减少休息时间会损害身体健康，是不合理的做法，不符合初中道法倡导的健康生活、科学安排时间的要求，故A说法错误；
B：结合自身实际情况分清任务的轻重缓急，合理规划各项事务的时间和精力，是解决忙乱低效问题的最合理做法，故B说法正确；
C：直接退出社团、辞去班委是一味逃避问题的极端做法，参与集体活动和社团实践也是初中阶段全面发展的重要内容，不应直接全部放弃，故C说法错误；
D：不同事务的重要程度、所需精力并不相同，机械均匀分配时间不符合实际，很难真正兼顾好所有事项，故D说法错误。
10. B
【详解】
A：⽣理状况指的是身体特征、⽣理状态（⽐如身⾼、外貌、健康状态等），⼩语的描述没有涉及这类内容，故A不符合题意；
B：⼼理特征涵盖性格、⽓质、兴趣爱好等内在⼼理层⾯的特点，⼩语对⾃⼰性格内敛沉稳、⽓质 温和、爱好绘画写作的描述，属于从⼼理特征⽅⾯认识⾃⼰，故B符合题意；
C：题⼲⾥的描述是⼩语的⾃我陈述，没有出现他⼈对⾃⼰的评价内容，故C不符合题意；
D：社会关系维度是从⾃⼰在家庭、班级等社会群体中的⻆⾊定位来认识⾃⼰，和题⼲内容不符，故D不符合题意。
11. A
【详解】
A：题干中小顾只看到自己成绩普通、没有才艺的不足，没发现自身的可贵品质，是通过同桌的提醒才意识到自己的闪光点，这说明我们可以借助他人的视角，跳出自我认知的局限，全面客观地认识自己，故A说法正确；
B：对待他人评价要理性分析，不能“完全听从”，这是缺乏独立判断的表现，故B说法错误；
C：题干没有涉及“弥补缺点、提升自己”的相关内容，核心指向的是认识自己的途径，故C不符合题意；
D：欣赏自己的同时也要正视自身不足，不能“忽略不足”，这是错误的认知态度，故D说法错误。
12. A
【详解】
A：符合教材中对梦想的定义，梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，和题干里灯塔指引方向、绿洲予人希望的描述也契合，故A说法正确；
B：梦想并不都是宏大遥远的，也可以是贴近当下的小目标，这个对梦想的定义过于片面，故B说法错误；
C：梦想脱离生活、不切实际是对梦想的误解，合理的梦想扎根于现实，并非完全空想，故C说法错误；
D：努力是实现梦想的重要条件，但不是只要努力就一定能实现，“只要…就”的表述过于绝对， 故D说法错误。
13. B
【详解】
A：获取知识的途径有多种，课外阅读只是途径之⼀，并⾮最有效的途径，故 A 说法错误；
B：材料学校组织课外阅读、实践活动，拓展学习空间，说明学习不局限于课堂与教材，与题⼲主 旨契合，故 B 符合题意；
C：中学⽣现阶段学习的主要任务是知识学习与能⼒培养，并⾮参加实践，故 C 说法错误；
D：学习包含知识获取、能⼒培养、品德涵养等，不只是掌握课堂讲授知识，故 D 说法错误。
14. D
【详解】
A：学习需要我们主动独⽴思考，⼈⼯智能不能代替中学⽣⾃身的思考，完全依赖AI代劳会丧失⾃ 主学习的能⼒，故A说法错误；
B：传统学习⽅式有其不可替代的价值，能帮助我们夯实基础、锻炼⾃主探究能⼒，⼈⼯智能只是 辅助⼯具，并不会让传统学习⽅式失去意义，故B说法错误；

“ ”
C： 扫除所有障碍 的表述过于绝对，学习中的困难需要我们⾃身努⼒克服，⼈⼯智能不可能解决学习的全部问题，故C说法错误；
D：漫画⾥两名同学对待AI助学的⽅式⼀错⼀对，启示我们只有合理利⽤⼈⼯智能，把它作为拓展 思路的学习辅助，才能真正让AI助⼒我们的学习成⻓，故D说法正确。
15. C
【详解】
A：⼩华已经刻苦刷题但效果不佳，继续增加刷题量只会加重负担，不能解决问题，故 A 说法错误；
B：学科学习需要全⾯发展，放弃薄弱学科会造成学科失衡，不利于整体成绩提升，故 B 说法错误；
C：⼩华勤奋但成绩不好，根源是缺少科学的学习⽅法，需要探寻学习规律，提升学习效率，符合 题⼲要求，故 C 符合题意；
D：学习⽅法因⼈⽽异，不能直接照搬他⼈的学习⽅法，要结合⾃身情况调整，故 D 说法错误。
16. （1）示例（选择第⼀位疑惑的同学）： 同学你好， 学习不仅有⾟苦，也有快乐。科创⼤赛可以拓展视野，培养创新思维，这些收获⽐获奖更加珍贵。学习的过程本身就是充盈⾃我的过程，不 必只盯着⽐赛结果。我们要学会享受学习，在探索新知中体会学习的美好，勇敢参与⾃⼰感兴趣的 活动。
示例（选择第⼆位疑惑的同学）： 同学你好，成⻓规划对我们很有意义。少年有梦，要把梦想和⽬标落实在每⼀天的⾏动中。虽然未来会有变化，但是规划可以帮助我们明确⽅向，合理安排时间。 我们可以根据实际情况调整计划，做好当下的安排，⼀步⼀步朝着⽬标前进。
示例（选择第三位疑惑的同学）： 同学你好，⼀次两次的考试失利不能否定你的努⼒。学习不是⼀帆⻛顺的，学习过程中遇到困难是正常的。我们要学会正确看待挫折，学会调整学习⽅法，学会接 纳⾃⼰，欣赏⾃⼰的努⼒，不断激发⾃身潜能。
（2）⼩问1：评价： ①凯凯的想法有合理之处，他能够树⽴贴近⾃身⽣活的梦想，关注个⼈成⻓，但只着眼于个⼈⽣活，没有将个⼈梦想与国家发展、社会需要联系起来。 ②⼭⼭认识到梦想要远⼤，懂得少年梦要和⺠族复兴联系起来，有家国情怀，但是迷茫于具体⽅向，缺少把远⼤梦想落实到具体⾏动的思考。
⼩问2：做法：少年树⽴梦想，既要结合⾃身的兴趣爱好、⼈⽣⽬标，也要把个⼈梦想和时代脉搏、国家发展需要紧密相连，少年的梦想要付诸⾏动，把梦想落实在⽇常的学习⽣活中。
(1)⼩问详解：

“ ”
从设问中可知要考查学习、成⻓规划、接纳⾃我的相关知识，并且要结合 ⼼灵树洞 留⾔材料， 需要对材料内容进⾏提炼；
由担⼼科创⽐赛耽误学习、不⼀定获奖，可知学习有苦也有乐，学习的价值不只在于获奖。
由疑惑制定成⻓规划是否有⽤，可知早规划可以明确⽅向，计划可以灵活调整。
由努⼒但是成绩不理想、产⽣⾃卑⼼理，可知要正确对待学习挫折，学会接纳⾃我。
(2)⼩问详解：
⼩问1：从设问中可知要考查少年有梦的相关知识，并且要结合两位同学关于梦想的发⾔材料，需要对材料内容进⾏提炼；
由凯凯只想⽴⾜个⼈⽣活，可知他的梦想局限于个⼈，缺少和国家发展的联结。
由⼭⼭想要为⺠族复兴贡献⼒量但是没有明确⽅向，可知他拥有远⼤志向，但是缺少落地的思考。
⼩问2：略。

试卷第 8页，共5页