分享
分销 收藏 举报 申诉 / 16

类型教科版四年级下册第三单元第2课.ppt

  • 上传人:快乐****生活
  • 文档编号:14662361
  • 上传时间:2026-10-26
  • 格式:PPT
  • 页数:16
  • 大小:1.35MB
  • 下载积分:10 金币
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    教科版 四年级 下册 第三 单元
    资源描述:
    单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版四年级下册第三单元第,2,课,莲都区天宁小学 陈建秋,食物中的营养,食物所含的营养成分非常丰富。,蛋白质,糖类,脂肪,维生素,矿物质,水,食物,营养,1.,含有丰富,蛋白质,的食物,蛋白质:构成人体肌肉、内脏、,头发、指甲和血液的主要成分。,豆类、家禽类、肉类、水产类、蛋类、内脏,2.,含有丰富,脂肪,的食物,脂肪:人体能量的主要来源。,油类、巧克力,鸡蛋、鸭蛋、花生、核桃、果仁、芝麻,3.,含有丰富,糖类,的食物,糖类:人体能量的主要来源。,大米、面条、苹果、香蕉、桔子、橙子、西瓜,6.,含有丰富,水,的食物,水:人对水的需要仅次于氧气。,蔬菜、水果、,饮用水,水约占人体组成的,70%,连线:各种营养的作用,蛋白质,糖类、脂肪,维生素、矿物质,人体能量的主要,来源,人体肌肉、内脏、血液的主要成分,调节身体节能,一天的食物中我能获得,哪些营养,怎样辨别食物中的营养成分?,1.,做实验,2.,查阅资料,脂肪,的辨别方法,取少量食物,在白纸上挤压、滑动,看看会留下油渍。,肥肉 花生 食用油,怎样和水渍区别?,淀粉,的辨别方法,取少量食物,滴一滴碘酒,看看会不会变蓝色。,淀粉是糖类的一种。碘酒只能辨别淀粉。,想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、矿物质等营养,我们可以采用,看标签,查阅资料,或,查阅资料,等方法。,1.,人体维持健康需要,蛋白质,、()、()、()、,矿物质,、,水,和膳食纤维。,2.,如果把食物放在白纸上挤压、滑动,白纸上留下油渍,说明这种食物含()。在食物上滴碘酒,是为了检测食物中是否含有()。想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、矿物质等营养,我们可以采用看标签或()等方法。,糖类,维生素,脂肪,脂肪,淀粉,查阅资料,有没有一种食物包含所有的营养?,是不是每种食物都包含多种营养?,结论,1.,我们的身体需要各种营养,这些营养储存在种类丰富的食物中。,2.,我们从各种食物中获取营养,这些营养合理搭配,保证我们正常生活和成长。,
    展开阅读全文

    开通VIP折扣优惠下载文档

    提示  咨信网声明:本文档由用户上传并分享,仅供学习交流、研究之用,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或网络传播等,侵权必究。

    咨信网小贴示:
    1、浏览或下载可查看了解,请点击【咨信网告知】。
    2、下载文件中如有侵权或不适当内容,将立即纠正。
    3、如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载[60天内]不扣币。
    4、开具发票登录电脑端申请,请点击【索取发票】。

    咨信网客服组:【微信客服】

    自信AI创作助手
    关于本文
    本文标题:教科版四年级下册第三单元第2课.ppt
    链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/14662361.html

    Copyright ©2010-2026   All Rights Reserved  宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有   |  客服电话:0574-28810668    微信客服:咨信网客服    投诉电话:18658249818   

    违法和不良信息举报邮箱:help@zixin.com.cn    文档合作和网站合作邮箱:fuwu@zixin.com.cn    意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com   | 证照中心

    12321jubao.png12321网络举报中心 电话:010-12321  jubao.png中国互联网举报中心 电话:12377   gongan.png浙公网安备33021202000488号  icp.png浙ICP备2021020529号-1 浙B2-20240490   


    关注我们 :微信公众号  抖音  微博  LOFTER               

    自信网络  |  ZixinNetwork