高考作文立意深刻训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考作文立意深刻训练,以“今夜月儿圆”为话题立意,如何过好审题立意关？,王国维在人间词话说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。”,三关:,进门徘徊，思路阻塞，只知皮毛（正确己见），这算是过了第一关；,登得厅堂，思路较舒展，必有发现（独特己见），这算是过了第二关；,入于内室，思路驰骋，方见实质（深刻见解），这算是过了第三关。,此话题可从“月”或睹物思人的“人”这两个角度立意。,月“今夜”是“圆”的，据此可立意为：今夜圆圆的月儿最美,人是在“圆月”朗照下的人，据此可立意为：月圆之夜，我、爸、妈、爷爷、奶奶三代同堂，赏月团圆，尽享天伦之乐，月圆人更圆。,这两种立意，都未免流于平庸，充其量只能算“入门”罢了。,可运用逆向或发散思维，,使文章立意较深刻。,从“月”这个角度，运用发散思维，可把立意由写“圆月最美”，拓展到写“圆月的作用”、“月光的难觅”等；,从“人”这个角度立意，运用逆向思维，可把立意由写“天伦之乐”，拓展到写“月圆人不圆”：月圆之夜，我爸在外工作，我妈替人值班，我哥守卫边疆，我们一家不能团聚，共享天伦之乐。从而把立意拓展为：赞扬为了大家，委屈小家的忘我工作，无私奉献的精神。,这两种立意与上面两种比较起来，是较好了，可算“登堂”了。,文章的立意要“入室”，需不断拓展思维，把思维引入更广更深的领域，使立意深刻。,从“月”这个角度立意，可这样思考：月光难觅可引发人对环境的重视；月圆月缺可引发人对人生世事的了解：人间万物都有它的发展规律，人应辨证地看待得失，不以物喜，不以己悲,由此，就可立意为：,1,、珍惜我们的地球；,2,、爱护环境就是爱护自身；,3,、人生应放眼天下，不应只顾眼前之得失；,4,、不以胜负看人生；,5,、人有悲欢离合等。,从“人”这个角度立意，可这样思考：人们对“月圆人圆”或“月圆人不圆”的感触和由此引发的联想有无共同之处？稍加比较，不难归纳出“,对亲情的期盼，对和平幸福生活的向往、礼赞”这类共同点，,由此，就可立意为：,1,、盼望大陆与台湾的统一；,2,、对战争的厌恶；,3,、对恐怖组织的谴责；,4,、对“非典”病魔的痛恨；,5,、对和平发展生活的珍惜等。,立意时，反复琢磨，认真提炼，做到“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停之不用；第三番来者，精意也，方可用之。”,（元陈驿曾文说）,