会考知识点.pdf
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1、2011 年陕西高中地理水平测试课堂训练(3):水平测试地理考点梳理地理 1 宇宙中的地球考点一地球所处的宇宙环境1天体系统形成:相互吸引和相互绕转;级别:由低级到高级是地月系、太阳系、银河系(河外星系)、总星系;地月系的中心天体是地球;河外星系又称星系;总星系即人们观测到的宇宙范围;距离地球最近的恒星是太阳,距离地球最近的天体是月球。2太阳系成员:太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质;中心天体是太阳。因为太阳质量大,吸引其他天体绕其公转;小行星位于火星和木星之间;八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星;3八大行星按结构分类:类地行星:水星
2、、金星、地球、火星;巨行星:木星、土星;远日行星:天王星、海王星;4地球在太阳系中的普通性(与八大行星相似的运动特征有):同向性:绕日公转方向相同,自西向东;共面性:公转轨道面几乎在同一平面;近圆性:公转轨道接近于圆;5地球的特殊性:存在生命 考点二太阳对地球的影响1太阳辐射对地球的影响:维持地表温度;地球上大气、水体运动的主要动力;人类生产生活的主要能源:如煤石油、水能等;2太阳大气分层:由里到外依次是光球、色球、日冕层;3太阳活动主要标志:黑子和耀斑;黑子出现在光球层,周期 11 年,它是太阳活动强弱的标志;耀斑出现在色球层,它是太阳活动最激烈的显示;4太阳活动对地球的主要影响:许多地方降
3、水量的年际变化与黑子周期有相关性(正相关或负相关);干扰地球电离层,无线电短波通讯衰减或中断;干扰地球磁场,出现磁暴现象;带电粒子流与两极高空大气摩擦,产生极光现象;考点三地球运动(自转)1自转方向:自西向东;北极上空看呈逆时针方向;南极上空看呈顺时针方向;2自转周期:以某恒星为参照,地球自转 360,时间为 23 小时 56 分 4 秒,叫 1 个恒星日;这是地球自转的真正周期;以太阳为参照,地球昼夜交替周期为一个太阳日,时间 24 小时;3自转速度:自转线速度从赤道向两极递减;南北纬 60为赤道处一半;除极点外,地球各地点自转角速度相等,15/小时;4地球自转的地理意义:(1)昼夜交替:昼
4、夜交替周期为 24 小时,叫 1 个太阳日;昼半球和夜半球的分界线,为晨昏线(圈);(作二分二至日光照图)顺地球自转由夜到昼所经过的线为晨线(日出);顺地球自转由昼到夜所经过的线为昏线(日落);(2)地方时差:(构建时区分布平面图,学会计算)地方时:因经度而不同的时刻(经度相同,地方时相同。在光照图上找准 0 时或 12 时)。计算:时刻东加西减;每隔 15,相差 1 小时;(相邻一个时区,相差一个小时);实际使用时间是北京时间,指北京所在东 8 区区时,即东经 120的地方时;(不是北京地方时)(3)水平运动物体发生偏向:(作图)偏向规律:北半球向右偏转,南半球向左偏转,赤道上不偏;判断方法
5、:北半球用右手,南半球用左手;(手心向上,中指顺着物体运动方向,大拇指指向为偏转方向)。影响:长江口河道右偏(南岸冲刷明显),北岸淤积明显,发育三角洲。考点四地球运动(公转)1公转方向:自西向东,北极上空看呈逆时针绕太阳运转;2公转周期:公转 360,时间为 365 日 6 时 9 分 10 秒,叫 1 个恒星年;太阳直射点回归周期为 365 日 5 时 48 分 46 秒,叫 1 个回归年;3公转速度:近日点为 1 月初,公转速度较快;远日点为 7 月初,公转速度较慢;4自转和公转的关系黄赤交角(2326):由于赤道面和黄道面之间存在的黄赤交角,引起太阳直射点在北回归线到南回归线之间回归移动
6、;5公转的地理意义(黄赤交角的地理意义):(1)太阳直射点移动规律:(2)正午太阳高度变化:(3)昼夜长短变化:(4)四季更替:产生原因:地球公转产生正午太阳高度和昼夜长短的时间变化,使地球表面热量出现四季更替。地区差异:四季更替最明显的地区为中纬,赤道地区终年皆夏,两极地区终年皆冬。天文四季:夏季是一年中太阳最高,白昼最长的季节,冬季相反。气候四季:北温带地区 3、4、5 月为春季,6、7、8 月为夏季,9、10、11 月为秋季,12、1、2 月为冬季。考点五地球圈层结构及特点1地球内部圈层(1)地壳:大陆地壳较厚,上层为硅铝层,下层为硅镁层;海洋地壳较薄;缺失硅铝层;(2)地幔:可分为上地
7、幔和下地幔两层;软流层为岩浆的主要发源地之一;(3)地核:温度高,压力大;可分为外核和内核两部分;2岩石圈:地壳和上地幔顶部(软流层以上部分),都由岩石组成,称为岩石圈;3地球外部圈层:大气圈、水圈、生物圈(1)大气圈成分:低层大气由干洁空气、水汽和杂质组成;干洁空气主要成分是氮和氧;臭氧:大量吸收太阳紫外线辐射,保护地面生物免受紫外线伤害,被称为“地球生命保护伞”。二氧化碳:对地面长波辐射(红外线)吸收能力强,对地面有保温作用,被称为“温室气体”。(2)大气垂直分层及特点:对流层:气温随高度增加而递减,每上升 100 米,气温降低 0.6;空气对流运动;天气现象复杂多变;与人类关系最密切;平
8、流层:气温随高度增加而上升。水平运动为主;对高空飞行有利;高层大气:密度小;大气处于高度电离状态,能反射无线电波;(3)水圈:包括海洋水、陆地水、大气水等;水圈的水处在不断循环运动之中;按储水量分:海洋水最多;淡水仅占 2.53%;(淡水中主体是冰川水,约占淡水的2/3;其次是地下淡水)陆地水与人类关系最密切,分为地表水和地下水;人类比较容易利用的淡水资源是:江河水、湖泊水、浅层地下水等;储量很少;(4)生物圈:地球表层生物及其生存环境的总称;它占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。地理 1 自然环境中的物质运动和能量交换考点一地壳内部物质循环1岩石成因分三类:岩浆岩、沉积岩、变质岩2地
9、壳物质循环:岩浆冷却凝固岩浆岩;岩石经风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩沉积岩;岩石发生变质作用变质岩;岩石重熔再生新岩浆;考点二地表形态变化的内、外力因素1比较褶皱和断层:2判断方法:如何区分褶皱和断层:有明显断裂面,并沿断裂面有明显相对位移处,为断层 如何区分背斜和向斜:不能根据地表形态,可根据岩层形态;如岩层形态不完整,可根据岩层新老关系;3背斜成谷、向斜成山的成因:背斜顶部受到张力,被侵蚀成谷地;向斜槽部受到挤压,物质坚实不易被侵蚀而成为山岭;4外力作用与地貌:考点三大气受热过程1传递过程:能量源泉:太阳辐射。其性质为短波辐射,其能量最强部分集中在波长较短的可见光部分。传递过程:太阳辐射
10、地面增温地面长波辐射大气;直接热源:地面辐射性质为长波辐射。地面是对流层大气主要的直接热源。2大气对地面的保温作用:绝大部分地面长波辐射被大气吸收;射向地面的大气逆辐射在一定程度上补偿地面辐射损失的热量;考点四大气运动(热力环流和三圈环流全球气压带风带)1大气运动最基本形式热力环流(1)运动原因:地面冷热不均是大气运动的根本原因。水平气压差异是大气水平运动的直接原因。(2)运动过程:冷热不均垂直运动(受热上升,冷却下沉)水平气压差异水平运动(3)热力环流实例海陆间、城郊间等2大气水平运动(1)风的形成:(2)风力判断:依据:计算水平气压梯度力大小,该力越大,风力越大。运用:在同幅图中,等压线密
11、集处,水平气压差异大,水平气压梯度力大,风力大。(3)风向判断:指风来的方向。作图:先作原动力方向(垂直于等压线,由高压指向低压),再作实际风向(北右南左,高空平行于等压线,近地面斜交等压线)。3全球大气运动三圈环流与气压带风带分布(1)气压带形成:赤道地区(0)盛行上升气流,近地面形成赤道低压带;副极地附近(南北纬 60)盛行上升气流,近地面形成副极地低压带;副热带地区(南北纬 30)盛行下沉气流,近地面形成副热带高压带;极地地区(南北纬 90)盛行下沉气流,近地面形成极地高压带。(2)风带形成:近地面的水平气压差异又形成风带。低纬信风带(北半球东北信风,南半球东南信风);中纬西风带(北半球
12、西南风,南半球西北风);极地东风带(北半球东北风,南半球东南风)。(3)气压带风带移动:(移动原因:太阳直射点的南北移动;移动规律:7 月(北半球夏季,南半球冬季)气压带风带向北移。1 月相反。4海陆分布对气压带风带的影响(季风环流)(1)原理:海陆热力差异近地面气压中心季节差异季风形成(2)亚洲和太平洋的气压分布:(3)东亚和南亚季风风向:(4)世界最典型季风:东亚季风 成因:东亚地处世界最大大陆(亚欧大陆)和世界最大大洋(太平洋)之间,海陆热力差异最显著。5气压带风带对气候的影响:(气候模式图)(1)气候类型 分布规律 气候成因 气候特征(2)比较气候成因:单一气压带或风带控制形成热带雨林
13、气候、温带海洋性气候;气压带和风带交替控制形成热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候;6根据气温和降水资料判断气候类型方法:(1)判断南北半球:最高气温出现在 7 月北半球;最高气温出现在 1 月南半球;(2)判断所属温度带:(以温定带)终年高温,月均温15,为热带;冬夏气温变化明显,最冷月均温0,为亚热带;冬夏气温变化明显,最冷月均温0,为温带(温带海洋性气候例外);终年严寒,为寒带;(3)判断所属类型:(以水定型)热带气候中:多雨型热带雨林气候;少雨型热带沙漠气候;夏雨型热带草原气候,(最多月降水达 400mm 以上为热带季风气候)亚热带气候中:冬雨型地中海气候;夏雨型亚热带季风气候;温带
14、气候中:湿润型温带海洋性气候;夏雨型温带季风气候;少雨型温带大陆性气候;考点五主要天气系统1低压和高压系统2锋面系统考点六水循环及其地理意义1概念:水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2水循环过程:类型:海陆间循环最重要的循环(大循环),可使陆地水不断更新;陆地循环我国西北内陆地区主要参与陆地循环;海上内循环参与水体数量最大;3意义:能量转化,调节全球热量平衡和水量平衡;物质迁移,改造地表形态;水体相互转化更新;(从水循环角度看,水资源是取之不尽的)4人类对水循环的有利影响:人类主要对地表径流环节施加影响,改变水的时空分布,化害为利。如修建水库、跨流域调水等。
15、考点七世界洋流分布规律及影响1概念:海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象;2类型:暖流:温度较流经海区高(从较低纬海区流向较高纬);寒流:温度较流经海区低(从较高纬海区流向较低纬);3洋流分布规律:大气运动是海洋水体运动的主要动力;(1)在中低纬海区,形成以副热带为中心的大洋环流,北半球顺时针方向流动,南半球逆时针方向流动。大洋东岸是寒流,大洋西岸是暖流。(2)北半球中高纬度海区,形成以副极地为中心的大洋环流,呈逆时针方向。大洋东岸是暖流,大洋西岸是寒流。(3)南半球中纬度海区形成环绕地球的西风漂流。洋流性质是寒流。4洋流对地理环境的影响:(1)对气候:暖流具有增温、增湿作用,如北大西洋暖
16、流对西欧温带海洋性气候的影响;寒流具有降温、减湿作用,如秘鲁西岸和澳大利亚西岸、撒哈拉沙漠西岸、纳米比亚西岸的荒漠环境;(2)对渔业:寒暖流交汇处或上升流明显海区形成大渔场。北海道渔场:日本暖流与千岛寒流交汇处;北海渔场:北大西洋暖流与北冰洋南下冷水流交汇处;纽芬兰渔场:墨西哥暖流与拉布拉多寒流交汇处;秘鲁渔场:得益于附近明显的上升流。(3)对污染物:不利的是扩大污染范围;有利的是加快净化速度。(4)对航海:顺流则加快航速,节省时间和能源;逆流反之;地理 1 自然环境的整体性和差异性考点一自然地理环境的组成1地理环境包括自然环境和社会环境;这里所说的地理环境是指自然环境;2组成圈层:大气圈、水
17、圈、生物圈、岩石圈;3.组成要素:大气、水、地貌、生物、土壤等;考点二某自然要素在地理环境形成和演变中的作用(以生物为例)1生物对地理环境的改造作用 改造大气圈:原始大气主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨;现今大气的组成是生物参与的结果,氧主要来源于植物光合作用。改造水圈:绿色植物参与水循环,改善陆地水分状况。改造岩石圈:有些沉积岩是生物参与形成的,如煤、石油等;生物出现加快岩石风化,促成土壤形成。2生物对自然地理环境的作用,归根到底是由于绿色植物进行光合作用。考点三自然要素间的相互作用举例物质运动和能量交换过程1以生物循环为例:光合作用:植物从大气中吸收二氧化碳,从土壤中吸收矿质元素,从
18、水圈中吸收水分,即将无机物合成有机质,将太阳能转变为化学能,释放氧气;呼吸作用:植物从大气中吸收氧气,释放出二氧化碳;分解作用:植物和动物的有机残体被微生物分解后,以无机物形式归还到环境中;有机质的合成与分解过程,称为生物循环。2以水循环、地壳物质循环为例:参见前面考点。考点四地理环境的整体性1概念:自然环境各要素间相互作用,相互影响,进行着物质和能量的交换,构成地理环境的整体性。2表现:(1)地理环境各要素与环境总体特征的协调一致;如撒哈拉沙漠气候干燥,水分不足,地表径流少,物理风化强烈,形成大片沙漠,植被稀少;(2)某一要素变化会导致其它要素以致整体地理环境改变:如东北森林减少,土壤缺乏枯
19、枝落叶补给腐殖质,又使水土流失加剧,土壤肥力下降;降低森林滞留降水的功能,导致降水时易形成洪水,无降水时河水锐减甚至断流;水土流失使地面沟谷纵横;如全球热带雨林遭到破坏,会引起全球气候变化,导致整个生态环境失调;考点五地理环境的地域分异自然带1地域差异:地域差异是普通存在的,自然环境中不可能存在两个自然状况完全相同的区域;2自然带形成:由于各地纬度位置和海陆位置不同,水热组合不同,形成不同的气候类型,又对应形成相应的植被和土壤,并呈带状分布构成陆地自然带。其中气候是主导因素,植被是自然带的标志;自然带以植被类型命名。3读自然带分布图,了解自然带名称及分布:考点六地理环境的地域分异规律(1)比较
20、三种地域分异规律:(2)判断基带:垂直地带性从山麓到山顶的变化相似于从赤道向两极的变化规律,山麓基带与当地水平自然带一致;(3)判断自然带复杂性:山坡自然带多少与山地所处地理纬度、海拔高度及坡向等因素有关;低纬度、高海拔山脉表现最明显;(4)判断两坡自然带差异:同一自然带下界在阳坡的分布高度一般比阴坡高(南半球中纬度呈东西走向的山脉,北坡为向阳坡,南坡为背阴坡。北半球相反)。地理 1 自然环境对人类活动的影响考点一全球气候变化1读图表,了解全球气候变化周期、变化特点(1)地质时期的气候变化:冰期与间冰期更替;当冰期出现时,冰川从高纬度向低纬度、从高山向平原推进;(2)人类历史时期的气候变化(距
21、今 1 万年来):冷暖交替;2读图表,了解近百年来全球气候变暖趋势(1)近代气候变化(最近一二百年来):呈波动上升趋势;1860 年以来,全球平均气温升高了 0.6。(2)说明:全球气温升高,是就全球平均状况而言的。并非表明地球上每一地区气温都在上升。如我国北方地区气温增高比较明显,而我国长江流域一带气温上升并不明显,甚至下降。区域性气候变化比全球性气候变化复杂得多。3全球气候变化对人类活动的影响(1)沿海生存环境:气温升高冰川融化、海水膨胀海平面上升海拔较低的国家将面临被淹没的威胁;(2)生态系统调整:不利:改变植物群落结构、组成和生物量,生物多样性;物种易患病、虫害;有利:植物光合作用增强
22、(高纬度会适合农作物生长并增产);(3)干湿状况变化、灾害事件增加:北半球中高纬度大部分地区降水会增加;干旱半干旱区域因蒸发增强会更加干燥;(温带草原会退化成沙漠;温带耕作业区会退化成草原;)热带气旋强度和频率会明显增加;(低纬度农作物减产)(4)威胁人类健康:热带、亚热带地区炎热天气增加,扰乱人体新陈代谢;改变传染病媒介的活动范围、病菌滋生环境,影响人体健康;4全球气候变暖的原因和对策(1)主要人为原因:人类大量燃烧矿物燃料排放二氧化碳,导致温室效应;森林减少,大气中二氧化碳含量增多;(2)主要对策:减少目前大气中的温室气体(吸收 CO2):禁止乱砍滥伐,大力植树造林;采用固碳技术等;减少温
23、室气体排放量(能源方面):改变能源结构,减少化石燃料使用量,提高核能、水能等清洁能源消费;提高能源利用效率;适应气候变化对策:培养新的农作物品种;调整农业生产结构;规划建设保护海岸工程等;考点二自然资源1概念:具有自然和社会的双重属性。指人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量。如粮食、钢铁、闪电等不属于自然资源。2主要类型:包括矿产资源、土地资源、气候资源、水资源和生物资源等。3性质:可再生资源(土地、水、气候资源等);非可再生资源(矿产资源)。4自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础:人类利用自然资源,发展农业、林业、牧业、渔业和矿业等生产;5不同生产力条件下自然资源数量与质
24、量对人类的影响(1)以土地资源为例:(2)总结:随着生产力水平提高,人类生存和发展对自然资源的依赖性减弱,开发利用范围和规模扩大,利用方式多样化,利用率越来越高。6树立科学的资源观和可持续发展观:(1)自然资源具有分布不平衡性、资源联系性、数量有限性等;(2)人类要注意资源保护、适度合理开发、综合利用、循环利用等;考点三自然灾害1概念:指在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害的事件。2类型:气象灾害有台风、洪水、干旱、寒潮等;地质灾害有火山、地震、滑坡、泥石流等。3自然灾害例举以洪灾为例(1)主要原因:自然原因:气象因素强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道等;水系因素流域的汇水速度快,排水速度慢;
25、突发因素滑坡、泥石流堵塞河道;人为因素:破坏植被导致流域汇水速度加快;加剧水土流失、河道淤积,河床抬高,排水速度变慢。围湖造田使湖泊对洪水的调节作用减弱。(2)防治措施:工程性措施:中上游修建水库;中下游退耕还湖、修筑堤坝、疏浚河道、开辟分洪区等;非工程性措施:中上游严禁乱砍滥伐,植树造林;建立防灾管理体制、抗洪管理系统;拟定居民应急撤离计划、防洪保险等;4自然灾害例举以寒潮为例(1)成因:强冷空气南下形成快行冷锋;(2)时间:寒潮是我国冬半年主要的气象灾害;秋季和春季的寒潮对农作物危害最大;(3)主要危害:出现降温、大风、雨雪或冰冻天气;(4)措施:提前发布寒潮警报,可减小其危害。5自然灾害
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