新人教版二年级上册《乘法的初步认识》教案教学设计讲课讲稿.doc
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除蒙阴县第二实验小学教 师 精 品 教 案科目数学课题乘法的初步认识备课教师蒋艳艳备课时间2013.10.11教学目标: 1、让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程,从中初步理解乘法的意义,体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读、写乘法算式。 2、让学生从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题,并在根据数学问题列乘法算式的活动中,培养有条理地思考问题的习惯,提高解决问题的能力。 3、让学生在初步认识乘法并应用乘法的教学中,继续培养学生数学的兴趣和合作学习的态度。教学重点:建立乘法的概念,理解乘法算式的意义。教具:多媒体课件。
2、教学过程:教学过程:一、创设情境、生成问题师:小朋友们,星期天、节假日你们喜欢到什么地方玩?(出示情景图)这是什么地方呀?你喜欢玩什么?生:师:其实呀,游乐园里还有许多数学问题呢,你发现了吗?生:师:小朋友们真棒,发现了这么多问题。我们先来解答这三个问题吧。依次出示以下三个问题,让学生解答,教师板书算式。问题一:火车上有多少人?算式:333312。问题二:过山车上有多少人?算式:22222212。问题三:摩天轮上有多少人?算式:4444420。师:如果摩天轮上有22个包厢,一共能坐多少人呢?引导学生想出是22个4相加。算式:师;22个4相加,再一个一个写出来太麻烦了,于是人们就研究发明了一种简
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