朗诵的停顿.ppt
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1、朗 诵 的 停 顿 停顿是指朗读语流中声音的暂时休止,可以说它是有声语言表达中的标点符号。一方面,是出于朗读者生理上的需要,另一方面,停顿也是作品内容、情感表达的需要。在适当的地方利用停顿,造成声音的暂时间歇和延读,可以使声音错落有致,使表意清晰,帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。一、停顿的分类停顿可以分为语法停顿和逻辑停顿两类:(一)语法停顿语法停顿是显示语法结构的停顿,反映词句间的语法关系。例如:亲爱的爸爸妈妈:/欢迎您!亲爱的爸爸:/妈妈欢迎您!亲爱的:/爸爸妈妈欢迎您!可见,停顿的位置不同,显示的语法关系和结构也不相同。再如:他看见我笑了 三个报社的编辑和记者语法停顿可分为两种:
2、一是句逗停顿。标点符号是书面语的重要组成部分,在口语中则用停顿来表示,其停顿时间的长短,一般由标点的类型决定。常用的标点符号停顿时间大致是:句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号 例如:山是墨一般的黑,/陡立着,/倾向江心,/仿佛就要扑跌下来,/而月光,/从山顶上,/顺着深深的、/直立的谷壑,/把它那清冽的光辉,/一直泻到江面。/(斜竖线的多少表示停顿时间的长短)大雪整整下了一夜。/今天早晨,/天放晴了,/太阳出来了。/推开门一看,/嗬!/好大的雪啊!/山川、/河流、/树木、/房屋,/全都罩上了一层厚厚的雪,/万里江山,/变成了粉妆玉砌的世界。/我们的船渐渐逼近榕树了。我们的船渐渐逼近榕树了。/我
3、有机会看清它的真面目:我有机会看清它的真面目:/是是一棵大树,一棵大树,/有数不清的丫枝,有数不清的丫枝,/枝上枝上又生根,又生根,/有许多根一直垂到地上,有许多根一直垂到地上,/伸进泥土里。伸进泥土里。/一部分树枝垂到地一部分树枝垂到地面上,面上,/从远处看,从远处看,/就像一棵大树斜就像一棵大树斜躺在水面上一样。躺在水面上一样。有时,书面语的标点同朗读中的有时,书面语的标点同朗读中的停顿也常常有不一致的地方。可以分为停顿也常常有不一致的地方。可以分为两种情况。两种情况。1.没有标点却要停顿。如:被你从你的公馆门口/一脚踢开的/那个讨钱的老太婆/现在怎么样了?(马克吐温竞选州长)朗读这句话时
4、,必须在“老太婆“后作一停顿,才能将语意比较明晰地传达给听众。如果一口气念下去,中间不作停顿,则必然混沌一片,模糊不清。再如:始终微笑的和蔼的刘和珍君/确是/死掉了。(鲁迅记念刘和珍君)2.句中有标点,却不停顿。看下面一段话:桌子放在堂屋中央,系长桌帏,她还记得照旧去分配酒杯和筷子。“祥林嫂,你放着吧,我来摆”。四婶慌地忙说。她讪讪地缩了手,又去取烛台。“祥林嫂,你放着吧,我来拿”。四婶又慌忙地说。(鲁迅祝福)在句中划线的地方可以不停顿,一气读出,这样处理,可以突出四婶的紧张心理“千万不要碰”!反映出对吃人封建礼教的深刻揭露和鞭挞。二是语组停顿。语组停顿是指在没有标点符号的地方,按照词语语法关
5、系所作的停顿。语组停顿比句逗停顿的时间要短些。一般说来,主谓之间、动宾之间,修饰成分与中心语之间,都可以有停顿。例如:海/翻了个身似的/泼天的/大雨,将要/洗干净/太阳上的/白翳。夕阳/把水面/映得/通红,把天空/也染成/万道影霞。这就是这就是/被誉为被誉为“世界民居奇葩世界民居奇葩”、世上独一无、世上独一无二的二的/神话般的山区建筑模式的神话般的山区建筑模式的/客家人民居。客家人民居。提示 本句较长,书面上除有一顿号外,没有其他标点符号,为了朗读声气转换的需要,可在适当位置,如例中标有斜线的地方安排语组停连。前两天在虎门前两天在虎门/和中山大学中文系师生们和中山大学中文系师生们/座座谈时,又
6、谈到这一点谈时,又谈到这一点(二)逻辑停顿逻辑停顿,也叫强调停顿,是为了突出某种意义或表达某种特殊感情所作的停顿。它不受语法停顿的限制,而是依据表情达意的需要来决定停顿的位置和时间。它可表示某种特殊的语意,还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。例句天快黑时,老鼠回来了,肚子吃得鼓鼓的,嘴巴油光光的。猫问:“你大姐生了个啥呀?”“生了个白胖小子。”猫又问:“起个什么名字?”老鼠转一转眼珠说:“叫,叫一层。”例句可万万没有想到,这么一位在艺术上日趋辉煌、前途不可估量的小“猴娃”,竟然被白血病这个病魔无情地夺走了生命,年仅16岁。第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通第二天清晨,这个小女孩坐在
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