苏教版-科学四年级上册第一单元第3课《空气中有什么》..ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,苏教版-科学四年级上册第一单元第3课空气中有什么.PPT,苏教版-科学四年级上册第一单元第3课空气中有什么.PPT苏教版-科学四年级上册第一单元第3课空气中有什么.PPT,温故而知新空气是一种无色、无味、透明的气体；空气是实实在在存在的，空气要占据空间；空气有重量，很轻；空气会流动；空气能压缩,压缩的空气有弹性。,温故而知新,空气是一种,无色,、,无味,、,透明,的气体；,空气是实实在在存在的，空气要,占据空间,；,空气,有重量,，很轻；,空气会,流动,；,空气,能压缩,压缩的空气有弹性。,今天，我们将对空气进行进一步的研究。,实验,-1,：燃烧蜡烛,仿照下图的样子，燃烧,3,支蜡烛。,想一想，猜一猜：,哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧得最久？,你知道其中的原因吗？,你们看到了什么现象？,蜡烛上面罩了小杯的熄灭得快，罩了大杯的熄灭得慢，不罩杯的不熄灭。,原因可能是：,？,这就是我们今天这节课要研究的内容。,空气中有什么,实验,-2,：瓶子里的空气中有什么？,为了弄清,“,蜡烛上面罩了小杯的熄灭得快，罩了大杯的熄灭得慢，不罩杯的不熄灭,”,的原因，我们仿照课本第,9,页到第,10,页的要求来做个实验。,请同学们认真观察、思考：你看到了什么？想到了什么？（空气中有什么？）,实验,-2,：研究空气的成分,实验器材：,1,：固定在玻璃片上的蜡烛，火柴,2,：玻璃杯,3,：水槽,4,：红色水,实验步骤：,1,：把固定蜡烛的玻璃片轻轻放进水槽中，点燃蜡烛,2,：用倒立的玻璃杯罩在蜡烛的火焰上。,3,：仔细观察蜡烛及杯中水位的变化并填写实验记录。,实 验 记 录,观,察,思,考,你看到那些现象？为什么会有这些现象？,蜡烛,杯中的水位,因为,水 槽,加了颜色的水,蜡 烛,倒扣的玻璃杯,为什么会发生这种现象？,汇报观察到的实验现象,现象,1,：,火焰慢慢熄灭，瓶内的水上升了。,瓶内的水上升，是因为,瓶子内的空间,原先被空气占据着，蜡烛燃烧时燃烧了一部分空气，就空出了一部分空间，由于大气压力的作用，水就占据了这部分空间。,这个实验现象说明了什么？,这个现象说明了：,蜡烛燃烧时燃烧了杯内的一部分空气，这部分空气,支持燃烧,。,我们把这部分支持燃烧的空气叫做,氧气,为什么会发生这种现象？,现象,2,：,插入瓶子的火柴慢慢熄灭了。,饮料瓶内剩下的空气阻止了火柴的燃烧，,使燃烧的火柴熄灭了。,这个实验现象说明了什么？,说明了蜡烛燃烧后瓶内,剩下那的一部分空气,，,这部分空气,不支持燃烧,。,小结一下：,从刚才的实验现象中，你知道了什么？,空气中至少有两种气体：,一种是,支持燃烧,的，叫做,氧气,，,O,；,另一种是,不支持燃烧,，叫做,二氧化碳,，,CO,。,（,当然还有其它一些气体也不支持这样的燃烧。,）,氮,约占,78%,，,氧,约占,21%,，稀有气体约占,0,94%,二氧化碳,0,03%,，还有其他气体和杂质约占,0.03%,氧气,与我们的关系非常密切，你能说说它的,用途,吗？,1.,氧气能供给生物呼吸，登山、潜水、航空离不开它。,2.,纯氧可作为医疗急救用品，,3.,氧气可用于工业生产：气焊，气割，炼钢等。,4.,液态氧可以用作火箭助燃剂。,研究空气中,二氧化碳的性质,一、仿照课本第,10,页的方法，学习,制取二氧化碳,。,1.,先放一些小苏打，,再倒进一些醋。,2.,把带有玻璃管的塞子紧塞瓶口，通过管子将二氧化碳引到另一只瓶子里。,澄清的石灰水,二氧化碳,把澄清的石灰水倒进装有,二氧化碳的瓶子里，摇晃,几下，观察澄清的石灰水,有什么变化？,石灰水变浑浊了,实验,-3,按左图的方法，沿着杯壁,慢慢倾倒二氧化碳，仔细,观察发生的现象。,实验,-4,这个实验现象说明了什么？,说明了杯内的二氧化碳,不支持燃烧,。,1.,二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊,。,三、,二氧化碳,具有哪些,性质,呢？,2.,二氧化碳,不支持燃烧。,3.,二氧化碳,能溶于水。,4.,二氧化碳,无色,、,无味,、,比空气重,。,四、你们知道,二氧化碳,有哪些用途吗？,1.,二氧化碳,可以用作,灭火剂,。,2.,二氧化碳,可以用作,化工原料,。（如生产尿素、纯碱、小苏打）,3.,二氧化碳,可以用作,防腐剂,。（,防止粮食虫蛀和蔬菜腐烂，延长保存期,。,）,4.,二氧化碳,可以用作,制冷剂,。,（,固体二氧化碳可以用作,人工降雨,和,食品速冻保鲜剂,。,）,5.,二氧化碳,可以制造,舞台烟雾,。,6.,二氧化碳,可以用作,油田、煤田注入剂,，增加开采量。,。,1,、空气中支持燃烧的气体叫做氧气。,2,、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括氧气、氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等。,3,、氧气大约占空气体积的,21%,4,、空气中最多的气体是占据空气体积,78%,的氮气。,5,、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，能灭火。,课堂总结：,通过这节课的学习，你学到了哪些知识？,你还有什么疑问吗？,性质,用途,常温下，氮气很难和其它物质发生反应,充入灯泡，延长钨丝使用寿命,在一定条件下，也能和其它物质发生化学反应,充入包装袋或粮仓内，延长食物保鲜期,用氮气来合成氨，制取氮肥、硝酸、炸药等,氮气,通过植物根瘤菌的固氮作用可将氮气转化为农作物的氮肥,了解：,空气中各成分的用途,稀有气体,作霓虹灯,代替氢气填充气球,稀有气体通电时能发出不同颜色的光,氦气是密度最小的气体之一,稀有气体性质很稳定,在电焊金属时用氩气隔绝空气作保护气,氩气、氮气填充的灯泡经久耐用,了解：,小结,1.,空气是多种气体的,混合物,。,2.,空气中有,一部分,气体,支持燃烧，,它叫,氧气,。,3.,氧气,约占空气体积的,21%,。,4.,空气中还有其它一些气体，,主要的,是,氮气,，约占空气体积的,78%,；,还有,少量,的,二氧化碳,、,水蒸气,等。它们,不支持燃烧。,空气歌,空气组成别忘记,主要成分氮氧气,氮七八氧二一,零点九四是稀气,还有两个零点三,二氧化碳和杂气,谢谢观赏,