复习语言运用之漫画题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习语言运用之漫画题,复习语言运用之漫画题复习语言运用之漫画题“砍”2,“砍”,2,是用简单而,夸张,的手法来,描绘生活或时事,的图画。一般运用,变形、比拟、象征,的方法，构成,幽默、诙谐,的画面，以取得,讽刺或歌颂,的效果。,漫画,现代汉语词典,3,回顾中考!,4,“砍”,南京市中考题,1.仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。,(1)请简要,说明画面内容,；（2分）,(2),揭示,这幅漫画的,寓意,。（25字左右）（3分）,5,2013年常州中考题,4甲、乙两幅漫画都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，,说说作者想告诉我们什么。,（2分）,答：我选择的是漫画,，这幅漫画形象地告诉我们：,。,甲,乙,6,2014年常州中考题,4例句是为图2（誓言）配的说明，请借鉴这一形式给图1（嘲笑）也,配上一句有警示意义的话,。（2分）,例句(图2说明)：,刀剑逼迫下的誓言，未必是真诚的表达。,图1说明：,。,7,.说明画面内容,2.揭示寓意,命题探索：,(1)请简要,说明画面内容,；,(2),揭示,这幅漫画的,寓意,。,说说作者想告诉我们什么。,给图1（嘲笑）也,配上一句有警示意义的话,。,题型,8,（一）,说明画面内容,9,请简要,说明,漫画的,画面内容,（2分）,“砍”,10,解题思路,第一步：读漫画（,标题、主体、背景、文字说明等,）,读,细节：,文字上的,标点、,人或物,夸张,的,动作、表情,等,）。,说明画面内容,“砍”,11,标题:,主体:,背景:,细节:,读漫画:,“砍”,一个人,很多树桩,人物一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上,脑袋不翼而飞,。(动作、外形),“砍”,12,第二步：表述,例1：这幅漫画中有几个,树墩,，有一个没有脑袋，手拿,斧子,的,人,，一脚踏在中间的那个树墩上。,例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩,树桩,。失去了树木的,伐木人,，拎着,斧子,。,（1分）,（1分）,(忽略标题),(忽略了,夸张,的细节),解题指导,说明画面内容,“砍”,第二步：表述,例3,：,这幅漫画上面,有许多树桩.,一个人砍光,了树.也,砍掉了自己的脑袋,.他,一手,拿着一把,大斧,.一只脚踏在,树桩,上.站立着.,一手,放在抬起的腿上.,它名为“砍”.,“砍”,说明画面内容,解题思路,14,第二步：表述,参考答案,：,这幅名为“砍”的漫画中，,有许多树桩，,一个人,脚踏在,树桩,上，站立着。他一手拿着一把,大斧,，一手放在抬起的腿上。他,砍光,了树，,脑袋,也,不翼而飞,。,说明画面内容,解题思路,“砍”,15,练习,观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。（3分）,16,（二）揭示寓意,17,揭示这幅漫画的寓意,，25字左右。（3分）,“砍”,18,第一步：读漫画,第三步 ：悟漫画,1.明确情感倾向；,2.在画面中,找出,其讽刺、颂扬、,批评,的,对象或行为,（有标题的，一般多是,标题；夸张处,）。,注意：画面的形象主体,不一定,是讽刺或颂扬的对象，要学会由画面,联想,到生活。,3.,看画面指向，,对应相关现实，挖掘隐含信息,，从而提炼画面寓意。,解题指导,揭示寓意,“砍”,第二步：析漫画,19,“砍”：一个人砍树，脑袋不翼而飞。,人类破坏森林、生态、环境,（耗尽自然资源），自然惩罚人类。,由画面到生活：,画面讽刺的对象（行为）：,“砍”,20,第四步 ：,表述,例3.,暗寓,人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，,启示,我们要走可持续发展道路。,例2.这幅漫画,告诉,我们：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。,例1.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。,(1分),(3分),(2分),（停留在漫画的表面，没有联系生活）,（没有联系生活，字数不够）,21,练习,2013年常州中考题,4甲、乙两幅漫画都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，,说说作者想告诉我们什么。,（2分）,答：我选择的是漫画,，这幅漫画形象地告诉我们：,。,甲,乙,22,2、,（2014.莆田）下面是校刊中的一幅插图，请根据这幅图拟写一则公益广告。（2分）,23,3、右边是一幅有关“世界读书日”的漫画，请说说标题“借光”的妙处。（3分）,24,谢谢大家,25,谢谢！,