浙江省象山县贤痒学校八年级物理下册欧姆定律课件华东师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,（第一课时）,物理量,物理意义,符号,国际单位,测量工具,电流,自由电荷定向移动,I,A,电流表,电压,使自由电荷定向移动形成电流的原因,U,V,电压表,电阻,导体对电流的阻碍作用,R,复习回顾：,A,B,活 动：,1）将一个电阻为5,灯泡连入电路中，如图一，闭合开关，观察灯的亮度；,2）在电路中再串联一节干电池，如图二，闭合开关，观察灯的亮度。,结 论：使用两节干电池时，灯较亮。,导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压就越小,5、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：,2）欧姆定律描述的是“一段电路中电流、电压和电阻的关系”；,1、研究电流与电压之间的关系时，,6、某导体两端的电压为220伏时，测得通过它的电流为安，则该导体的电阻为 欧。,（1）按电路图正确连接电路，先使用阻值较小的定值电阻；,例题2一只家用电热水器工作时，电热丝的电阻是44欧，通过的电流是5安，求电热水器两端的电压。,1、研究电流与电压之间的关系时，,利用R=U/I可以用实验方法测定导体的电阻。,_,对于电路中的同一段导体，可用测量通过它的电流，用测量它两端的电压；,2、研究电流与电阻之间的关系时，,2、研究电流与电阻之间的关系时，,1）欧姆定律是在大量事实的基础上得出的结论；,那么电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？,活 动：,3）将另一个电阻为10,的灯泡替换,5,的灯泡,连入电路中，闭合开关，观察灯的亮度；,5,10,结 论：,10,的灯泡替换,5,的灯泡后灯的亮度变暗。,1、电压越大，对电流的推动作用就越_；,2、电阻越大，对电流的阻碍作用就越_。,大,大,电压越大，电流可能越大。,电阻越大，电流可能越小。,我们知道：,那么电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？,电流、电压、电阻三个量之间的关系太复杂了，分两步研究可以使每一步只研究两个量之间的关系，这样就简单多了。,一、一段导体中电流、电压和电阻的关系,1、研究电流、电压间的关系,2、研究电流、电阻间的关系,一）探究思路：,2、研究,电流与电阻,之间的关系时，,保持,不变，改变,。,1、研究,电流与电压,之间的关系时，,应保持,不变，改变,，,要研究,U、R、I,这三个量之间的关系，我们可以进行以下实验：,电阻,电压,电压,电阻,控制变量法,二）实验设计：,1、研究同一导体中的电流与它两端电压的关系,1）实验思路：,对于电路中的同一段导体，可用,测量通过它的电流，用,测量它两端的电压；,为了提高实验操作的流动性，可在电路中,联一个,；为了控制电阻不变的条件，我们用,代替电灯。,电流表,电压表,串,滑动变阻器,三）探究过程：,定值电阻,2）实验电路图：,3）实验表格：,实验次数,电阻,R/,电阻两端电压,U/V,通过电阻的电流,I/A,1,10,2,10,3,10,实验操作指导,（,1）按电路图正确连接电路，接线时，开关要先,，且将滑动变阻器的滑片移到,处。,（,2）闭合开关，缓慢调节滑动变阻器的滑片位置，同时注意观察电压表，当电压表达到某一示数时，读出此时电流表的示数，并记录在表格中；,（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数增大到某一值时，读出电流表的示数，并记录；,（4）移动滑动变阻器的滑片，重复上述操作，直至测出四组实验数据。,4）实验步骤：,断开,有效电阻最大,5）实验结论1：,电阻不变时（同一导体），通过导体的电流与导体两端的电压成正比；,2、研究相同电压下不同导体中电流与它的电阻的关系,1）实验电路图：,2）实验表格：,实验次数,电阻两端电压,U/V,电阻,R/,通过电阻的电流,I/A,1,4,5,2,4,10,3,4,15,3）实验步骤：,（,1）按电路图正确连接电路，先使用阻值较小的定值电阻；,（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，注意观察电压表的示数，当电压达到某一值时，读出电流表示数，并记录；,（3）用稍大的定值电阻替换原电阻，移动滑动变阻器滑片，使电压保持不变（与上次相同）。,（4）用更大定值电阻替换上述电阻，重复上述操作；直到测出四组数据。,（注意：每次更换电阻时，开关一定要先,）,断开,实验操作指导,4）实验结论2：,电压不变时，导体中电流与导体的电阻成反比；,电阻不变时（同一导体），通过导体的电流与导体两端的电压成正比；,电压不变时，导体中电流与导体的电阻成反比；,一段导体中的电流与该段导体两端的电压成正比，与该段导体的电阻成反比。,欧姆定律,二、欧姆定律,一）探究结果：,1、欧姆定律数学表达式：,U,I=-,R,U,R=-,I,U=IR,电阻的定义：,在相同电压下，通过电流较小的导体的电阻较大。,表明这一导体对电流的阻碍作用较大,利用,R=U/I可以用实验方法测定导体的电阻。,R,（,）,单位：,I,（,A）,U,（,V）,2、对欧姆定律的理解：,1）欧姆定律是在大量事实的基础上得出的结论；,2）欧姆定律描述的是“一段电路中电流、电压和电阻的关系”；,3）这一电流定律奠定了电路研究与设计的理论基础；,4）欧姆定律中的“电流、电压、电阻”指同一段导体、同一时间内三者间的关系。,欧姆定律,R,U,I,例题1,一盏白炽电灯，电阻为,807欧，接在电压220伏的照明电路中，求通过这盏电灯的电流。,三、欧姆定律的简单计算,解 已知R807欧，U220伏,安,根据公式I,答：通过这灯的电流为,。,例题2,一只家用电热水器工作时，电热丝的电阻是,44欧，通过的电流是5安，求电热水器两端的电压。,解：已知R=44欧，I5安,根据欧姆定律,I,可得,:U=IR5安44欧220伏,答：电热水器两端的电压是,220伏。,例题3,一个定值电阻与一个滑动变阻器串联后接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压是,3伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是安，求这个定值电阻的阻值。,解：已知,U3伏，I安,根据欧姆定律,I=,可得,R,10欧,答：这个定值电阻的阻值是,10欧。,结 论：使用两节干电池时，灯较亮。,例题2一只家用电热水器工作时，电热丝的电阻是44欧，通过的电流是5安，求电热水器两端的电压。,1）欧姆定律是在大量事实的基础上得出的结论；,2、研究电流与电阻之间的关系时，,导体中的电流跟导体两端的电压成反比,导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压就越小,分析表二所得到的数据可得结论:,3、为了研究电流、电压、电阻三个量的关系，所采取的研究方法正确的是 (),使自由电荷定向移动形成电流的原因,7、一只灯泡正常发光时通过灯丝的电流为安，灯丝的电阻为欧。,一段导体中的电流与该段导体两端的电压成正比，与该段导体的电阻成反比。,1、研究同一导体中的电流与它两端电压的关系,分析表二所得到的数据可得结论:,（2）闭合开关，缓慢调节滑动变阻器的滑片位置，同时注意观察电压表，当电压表达到某一示数时，读出此时电流表的示数，并记录在表格中；,例题2一只家用电热水器工作时，电热丝的电阻是44欧，通过的电流是5安，求电热水器两端的电压。,电阻不变时（同一导体），通过导体的电流与导体两端的电压成正比；,1、研究电流与电压之间的关系时，,1）欧姆定律是在大量事实的基础上得出的结论；,课堂练习,1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？,答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。,2、对同一导体来说，导体中的电流跟导体两端电压的关系是 (),A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,B.导体中的电流跟导体两端的电压成反比,C.导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压也越大,D.导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的电压就越小,A,3、为了研究电流、电压、电阻三个量的关系，所采取的研究方法正确的是 (),A.先使其中的两个量保持不变，研究另一个量的变化规律,B.先使其中的一个量保持不变，研究另两个量的变化规律,C.同时研究三个量的相互关系,D.以上三种方法都可以,B,4.试根据欧姆定律，完成下列表格。,次序,电压,U,/V,电流,I,/A,电阻,R,/,（,1）,2,0.5,（,2）,10,2,（,3）,3,5,4,15,5,电阻,(欧),电压,(伏),电流,(安),5,1,02,3,06,5,1,表二：,电阻（欧）,电流（安）,电压（伏）,5,12,6,10,06,15,04,分析表一所得到的数据可得结论,_,分析表二所得到的数据可得结论:,_,_,5、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：,表一：,6、某导体两端的电压为220伏时，测得通过它的电流为安，则该导体的电阻为,欧。当通过它的电流变为,安时，则导体的电阻为,欧。当该导体两端的电压变为,0时，则导体的电阻为,欧，通过它的电流为,安。,2200,2200,2200,0,7、一只灯泡正常发光时通过灯丝的电流为安，灯丝的电阻为欧。为使灯泡正常发光，需要在它两端加上多大的电压?,同学们：这节课你们学到了什么？,