语文选修粤教版《唐宋散文选读》《小石城山记》课件.ppt

柳宗元,小石城山记,2,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,问：这首诗塑造了一个怎样的形象？,抒发了诗人怎样的思想感情？,明确：这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性格清高孤傲的老渔翁的形象。,老渔翁的形象是诗人自我形象的写照。诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。,江雪,诗正是柳宗元在永州写的。,3,在永州的十年，是柳宗元生平最为困厄，最为艰难，心情也最为孤独寂寞郁闷的十年，但正所谓,“,祸兮福所倚，福兮祸所伏,”,，这十年，却造就了一个古文大家的绝世风范，柳宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了整个一生中最光辉最杰出的成就。,“,永州八记,”,就作于永州。,“,永州八记”是我国古代山水游记名作。依次包括,始得西山宴游记,、,钴姆潭记,、,钴姆潭西小丘记,、,至小丘西小石潭记,、,袁家渴记,、,石渠记,、,石涧记,、,小石城山记,等，这些作品把一山、一水、一石、一草、一木都摄入笔端。作者那生花妙笔使这些无情之物变得有性有灵。在中国古典文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳宗元。,4,柳宗元（），字子厚。河东人，世称柳河东。唐代著名文学家、思想家，与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。永贞元年，柳宗元积极参与王叔文为首的政治革新活动，但遭到保守势力的反对。革新运动失败，柳宗元被贬到永州，永州之贬，一贬就是十年。在这期间他写下了永州八记、江雪、捕蛇者说等大量诗文。柳宗元的散文与韩愈齐名，堪称我国 上最杰出的散文家。著有河东先生集,作者简介,5,给下列加横线字注音,逾,垠,睥睨,梁,木丽,堡,坞,疏,数,偃,仰,傥,越过,边，界,城墙上的女墙,栋梁,土堡,密集,俯，倒卧,倘，或者,【y】,【yn】,【p n】,【l】,【shu,】,【w,】,【y,n,】,【tng,】,6,概括大意，并指出：两段文字在表达方式上有何不同？,第一段以写景为主，第二段以议论与抒情为主。写景为议论抒情做铺垫，而议论抒情是对写景的点化。这种描摹山水与抒情言志相结合的手法开创了唐宋游记散文即事入理、物我相融的风气，成为后代作家学习的典范。从,岳阳楼记,到,醉翁亭记,，从,游褒禅山记,到,石钟山记,，都从柳宗元那里汲取了营养。,研读第二段，讨论下列问题：,在中国古典文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳宗元。,“永州八记”就作于永州。,诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。,b又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。,逾 垠 睥睨,研读第一段，完成下列问题：,诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。,小石城山被冷落象征着什么？,永贞元年，柳宗元积极参与王叔文为首的政治革新活动，但遭到保守势力的反对。,小石城山之“奇”表现在哪些方面？,作者主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括。,唐代著名文学家、思想家，与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己政治上失意的郁闷苦恼。,7,游踪路线,:,北,南,西,东,西山,黄茅岭,小石,山城,唐代著名文学家、思想家，与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。,在永州的十年，是柳宗元生平最为困厄，最为艰难，心情也最为孤独寂寞郁闷的十年，但正所谓“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，这十年，却造就了一个古文大家的绝世风范，柳宗元的文学才华得到了强烈的激发，取得了整个一生中最光辉最杰出的成就。,“永州八记”就作于永州。,小石城山被冷落象征着什么？,d其疏数偃仰，类智者所施设也。,”这两种观点的不相信都可看出。,在中国古典文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳宗元。,偃仰 傥,（即“物我相融”的具体表现）。,d其疏数偃仰，类智者所施设也。,唐代著名文学家、思想家，与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。,明确：没有，从“神者傥不宜如是。,”一句，以及对或曰：“以慰夫贤而辱于此者。,从岳阳楼记到醉翁亭记，从游褒禅山记到石钟山记，都从柳宗元那里汲取了营养。,在中国古典文学的发展中，山水诗始于谢灵运，山水游记的散文应该说始于柳宗元。,象征柳宗元峻洁孤高的人格,（即“物我相融”的具体表现）。,明确：这首诗塑造了一个形体孤独寂寞、性格清高孤傲的老渔翁的形象。,8,研读第一段，完成下列问题：,作者主要抓住小石城山的什么特点来写？试用一个字概括。,奇,小石城山之“奇”表现在哪些方面？,（请在课本上找出并划下）,翻译下列句子：,a,其上为睥睨、梁欐之形,其旁出堡坞，有若门焉。,b,投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。,c,无土壤而生嘉树美箭。,d,其疏数偃仰，类智者所施设也。,9,研读第二段，讨论下列问题：,1,、翻译下列句子：,a,噫！吾疑造物者之有无久矣。,b,又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。,c,神者傥不如是，则其果无乎？,d,或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”,e,是二者，余未信之。,10,3,、第二段抒发了作者怎样的思想感情？,抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。,2,、在作者眼中到底有没有“造物者”呢？,明确：没有，从“神者傥不宜如是。”一句，以及对或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”这两种观点的不相信都可看出。,11,分析本文的象征写法。（即“物我相融”的具体表现）。,小石城山被冷落象征着什么？,小石城山上的幽景奇石象征着什么？,明确：象征柳宗元遭贬不遇的处境,象征柳宗元峻洁孤高的人格,作者借景抒情，借题发挥，“借石之瑰玮，以吐胸中之气”，抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。,作业：见练习,12,再见,