高考生物一轮复习-专题-基因工程-新人教版选修.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考生物一轮复习 专题 基因工程课件 新人教版选修,选修3现代生物科技专题,观考情考纲考频,1.,基因工程的诞生,(),2.,基因工程的原理及技术,()3,年,10,考,3.,基因工程的应用,()3,年,8,考,4.,蛋白质工程,()3,年,1,考,的粗提取与鉴定,(,实验,)3,年,3,考,专题1基因工程,一、基因工程的工具,1,限制酶,(1),存在：主要从,中分离纯化。,(2),作用：识别,，并且使特定部位的,断开。,(3),形成类型：产生,和,两种形式。,原核生物,双链,DNA,中某种特定核苷酸序列,核苷酸之间的磷酸二酯键,黏性末端,平末端,2,DNA,连接酶,(2),功能：将双链,DNA,片段,“,缝合,”,起来，恢复被限制酶切开的两个核苷酸间的,。,磷酸二酯键,3,载体,(1),条件：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至多个,_,；具有,。,(3),作用：,。,(4),特点：可在细胞中,或整合到,上随染色体,DNA,进行同步复制。,限制酶切点,标记基因,携带外源,DNA,片段进入受体细胞,自我复制,染色体,DNA,二、基因工程的操作程序,1,获取目的基因,(1),目的基因：主要指编码蛋白质的基因。,2,基因表达载体的构建,基因工程的核心,(1),目的：使目的基因在受体细胞中,，并且可以,_,，同时使目的基因能够表达和发挥作用。,(2),基因表达载体组成：目的基因启动子终止子标记基因。,启动子：,，能驱动基因转录出,mRNA,。,终止子：使转录终止的一段有特殊结构的,DNA,短片段。,标记基因：作用是鉴定受体细胞中是否含有,。,稳定存在,遗传给下一代,RNA,聚合酶识别和结合部位,目的基因,3,将目的基因导入受体细胞,4.,目的基因的检测与鉴定,三、基因工程的应用与蛋白质工程,1,转基因生物,(1),概念：是指利用基因工程技术导入,培育出的能够将新性状稳定地遗传给后代的基因工程生物。,(2),优点：运用基因工程改良动植物品种最突出的优点是能打破常规育种难以突破的,。,外源基因,物种之间的界限,2,基因工程的应用,(1),动物基因工程：用于提高动物生长速度从而提高产品,；用于改善畜产品品质；用转基因动物生产,；用转基因动物作器官移植的,等。,(2),植物基因工程：培育抗虫转基因植物、抗病转基因植物和抗逆转基因植物；利用转基因改良植物的,。,(3),基因诊断：又称为,DNA,诊断，是采用,的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体。,(4),基因治疗：指利用,置换或弥补缺陷基因的治疗方法。实例：,ADA,基因缺陷症的基因治疗。,产量,药物,供体,品质,基因检测,正常基因,3,蛋白质工程,(1),概念：以蛋白质分子的结构规律及其与,作为基础，通过,，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。,(2),基本途径：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有的,序列找到对应的,序列,(,基因,),。,生物功能的关系,基因修饰或基因合成,氨基酸,脱氧核苷酸,1,判断关于基因工程工具及基本操作过程说法的正误。,(1),限制性核酸内切酶、,DNA,连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具酶,(),(2)DNA,连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来,(),(3),E,coli,DNA,连接酶既可以连接平末端，又可以连接黏性末端,(),(4),载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中，使之稳定存在并表达,(),(5),质粒是小型环状,DNA,分子，是基因工程常用的载体,(),(6),检测目的基因是否导入受体细胞可用抗原,抗体杂交技术,(),(7),目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法,(),2,判断关于基因工程的应用及蛋白质工程说法的正误。,(1),蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构,(),(2),蛋白质工程可按照人的意愿生产出自然界中不存在的蛋白质,(),(3),基因治疗是把正常基因导入病人体内，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的,(),(4),利用,PCR,技术能合成目的基因,(),(5),利用乳腺生物反应器能够获得一些重要的医药产品，如人的血清白蛋白，这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中,(,),1,“,分子手术刀,”,限制性核酸内切酶,(,限制酶,),(1),存在：主要存在于原核生物中。,(2),特性：一种限制酶只能识别一种,，并且能在,切割,DNA,分子。,基因工程的操作工具分析,特定的核苷酸序列,特定的切点上,(4),切割后末端的种类：,DNA,分子经限制酶切割产生的,DNA,片段末端通常有两种形式,和平末端。,黏性末端,2,分子缝合针,DNA,连接酶,(1),常用的种类：,E,coli,DNA,连接酶和,T,4,DNA,连接酶。,(2),作用：把两个,DNA,片段的,“,缝隙,”,(,末端,),连接起来。,(3),作用实质：使两个,DNA,单链末端之间形成,而连接成一个,DNA,分子。,3,分子的运输车,载体,(1),载体的作用：载体是基因运输工具，在基因操作过程中，使用载体有两个目的：一是用它作为运载工具，将目的基因送到宿主细胞中；二是利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量,。,(2),载体的种类：目前，基因工程中经常使用的载体主要有细菌的,、噬菌体、动植物病毒几类。,(3),载体具备的条件,能在宿主细胞内,并,。,有,限制酶切割位点，以便与外源基因连接。,具有某些,，以便进行筛选。,磷酸二酯键,复制,质粒,稳定保存,大量复制,多个,遗传标记基因,(2)Ti质粒是可转移的DNA，其上TDNA可以整合到受体细胞的染色体DNA上，故将目的基因借助Ti质粒导入受体细胞中。,(2)基因表达载体构建过程中，需要用同种限制酶切割目的基因和载体，使它们产生相同的黏性末端，再用DNA连接酶把这两个DNA片段连接起来。,蛋白质工程与基因工程的比较,(1)概念：是指利用基因工程技术导入 培育出的能够将新性状稳定地遗传给后代的基因工程生物。,(1)目的基因：主要指编码蛋白质的基因。,它是RNA聚合酶识别、结合的部位。,(2)DNA连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来(),(1)限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具酶(),科研人员将抗虫基因转入菊花，培育出抗虫菊花。,其基本流程如下图：(Amp表示氨苄青霉素抗性基因；,基因文库包括基因组文库和cDNA文库。,基因工程的原理和技术,(3)农杆菌转化法导入目的基因时，首先必须用Ca2处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态；,2基因表达载体的构建基因工程的核心,(4)将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是_，其能否在此植物体内稳定遗传可以用_技术进行检测。,1(年武汉调研)下图是利用基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题：,(1),从苏云金芽孢杆菌的,DNA,上获取抗虫基因，需要用到的工具是,_,，此工具主要是从,_,生物中分离纯化出来的，它能够识别双链,DNA,分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的,_,键断开。,(2),构建重组质粒时，常用,Ti,质粒作为载体，是因为,Ti,质粒上具有,_,，它能把目的基因整合到受体细胞,_,。,(3)E,过程是利用,_,技术完成的，要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，在个体水平上还需要做,_,实验。,(4),将目的基因导入植物细胞，除采用上图中的方法外，还可采用,_,法和花粉管通道法。,解析：,(1),限制酶用于切割,DNA,分子，获取目的基因。限制酶主要从原核生物细胞中获取。限制酶可断裂磷酸二酯键，将,DNA,分子切开。,(2)Ti,质粒是可转移的,DNA,，其上,TDNA,可以整合到受体细胞的染色体,DNA,上，故将目的基因借助,Ti,质粒导入受体细胞中。,(3)E,过程利用了植物组织培养技术。可把害虫接种到转基因植株上，以检测转基因植株的抗虫基因是否正常表达。,答案：,(1),限制酶原核磷酸二酯,(2)TDNA,染色体,DNA,(3),植物组织培养抗虫的接种,(4),基因枪,1,目的基因的获取,(1),目的基因的获取方法,从,中获取，包括从供体细胞直接获取和从基因文库中获取。,人工合成，包括,和,。,(2),扩增目的基因,PCR,技术的原理：,DNA,双链复制。,PCR,过程：加热至,90,95,，,DNA,解链冷却到,55,60,，引物结合到互补,DNA,链加热至,70,75,，,DNA,聚合酶从引物起始进行互补链的合成。,基因工程的基本操作程序,生物材料,反转录法,化学合成法,(3),基因文库、基因组文库、,cDNA,文库的概念及作用,基因组文库：含有一种生物的,。,cDNA,文库：含有一种生物的,，一般由,mRNA,逆转录而来。,基因文库包括基因组文库和,cDNA,文库。,作用：有了基因文库，就可随时从中提取所需要的目的基因，导入受体细胞使之表达。,全部基因,部分基因,2,基因表达载体的构建,(1),基因表达载体的组成,：一段有特殊结构的,DNA,片段，位于基因的首端。它是,RNA,聚合酶识别、结合的部位。,终止子：一段有特殊结构的,DNA,短片段，位于基因的尾端。作用是使,停止。,标记基因：一般为抗生素,或荧光基因等，其作用是鉴别受体细胞中是否含有,(,目的基因是否导入成功,),。,启动子,转录过程,抗性基因,目的基因,(2),基因表达载体的构建方法,3,将目的基因导入受体细胞,(1),转化的概念：目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内,_,和,的过程。,(2),转化实质：目的基因整合到受体细胞,中。,维持稳定,表达,基因组,4,目的基因的检测和鉴定,易错易混,(1),只有第三步将目的基因导入受体细胞不需碱基互补配对，其余三个步骤都涉及碱基互补配对。,(2),工具酶只有两种：限制酶在操作程序,1,、,2,中用到且要求用同一种，目的是产生相同的黏性末端；,DNA,连接酶只在操作程序,2,中用到。,(3),目的基因的插入位点不是随意的，基因表达需要启动子与终止子的调控，所以目的基因应插入启动子与终止子之间的部位。,(4),农杆菌转化法原理：农杆菌易感染植物细胞，并将其,Ti,质粒上的,T,DNA,转移并整合到受体细胞染色体,DNA,上。,2,在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因,(,kan,),常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。如图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：,(3)农杆菌转化法导入目的基因时，首先必须用Ca2处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态；,如要确保再生植株中含有抗虫基因，可在C过程的培养基中加入_。,下图是获得转基因菊花的技术流程，请据图回答：,解析：(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。,三、基因工程的应用与蛋白质工程,(2)DNA连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来(),(2)青霉素是诱变后的高产青霉菌产生的，不是通过基因工程改造的工程菌产生的。,(1)基因表达载体的组成,(2)基因表达载体构建过程中，需要用同种限制酶切割目的基因和载体，使它们产生相同的黏性末端，再用DNA连接酶把这两个DNA片段连接起来。,标记基因：作用是鉴定受体细胞中是否含有 。,可把害虫接种到转基因植株上，以检测转基因植株的抗虫基因是否正常表达。,(3)要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用_处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为_态；,(7)目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法(),基因组文库：含有一种生物的。,如图为获得抗虫棉的技术流程。,(2)优点：运用基因工程改良动植物品种最突出的优点是能打破常规育种难以突破的 。,终止子：一段有特殊结构的DNA短片段，位于基因的尾端。,(1),基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、,_,、将目的基因导入受体细胞、,_,。,(2)A,过程需要的酶有,_,和,_,。,(3),要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用,_,处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为,_,态；然后将,_,在缓冲液中混合培养完成转化过程。,(4),含有重组质粒的土壤农杆菌侵染离体棉花叶片组织后，将离体棉花叶片组织培养成再生植株要经过,C_,和,E_,。如要确保再生植株中含有抗虫基因，可在,C,过程的培养基中加入,_,。,(5),目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是,_,。这需要通过检测才能知道，检测采用的方法是,_,。,解析：,(1),基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。,(2),基因表达载体构建过程中，需要用同种限制酶切割目的基因和载体，使它们产生相同的黏性末端，再用,DNA,连接酶把这两个,DNA,片段连接起来。,(3),农杆菌转化法导入目的基因时，首先必须用,Ca,2,处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态；然后将重组质粒和感受态细胞在缓冲液中混合培养完成转化过程。,(4),植物组织培养过程的关键步骤是脱分化和再分化。因为只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长，故若要确保再生植株中含有抗虫基因，可在,C,过程的培养基中加入卡那霉素。,(5),目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入受体细胞的,DNA,分子上，检测采用的方法是,DNA,分子杂交技术。,答案：,(1),基因表达载体构建目的基因的检测与鉴定,(2),限制酶,DNA,连接酶,(3)Ca,2,感受重组质粒和感受态细胞,(4),脱分化再分化卡那霉素,(5),目的基因是否插入受体细胞的,DNA,分子上,DNA,分子杂交技术,1,乳腺生物反应器与工程菌生产药物的比较,(1),含义：,乳腺生物反应器是指使外源基因在哺乳动物的乳腺中特异表达，利用动物的乳腺组织生产药物蛋白。,工程菌是指用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系。,基因工程的应用及蛋白质工程,(2),两者区别：,2.,蛋白质工程与基因工程的比较,3.,基因诊断与基因治疗,易错易混,(1)Bt,毒蛋白基因编码的,Bt,毒蛋白并无毒性，进入昆虫消化道被分解成多肽后产生毒性。,(2),青霉素是诱变后的高产青霉菌产生的，不是通过基因工程改造的工程菌产生的。,(3),动物基因工程的应用主要体现在提高动物生长速度；改善畜产品品质、用转基因动物生产药物等方面。,3,为探究,SHH,基因与角化囊肿发生的相关性，科研人员利用,SHH,基因的非模板链转录合成的,RNA,作为探针，进行分子杂交实验，以检测,SHH,基因在角化囊肿中的表达情况。其基本流程如下图：,(,Amp,表示氨苄青霉素抗性基因；,LacZ,基因被,SHH,基因插入后不表达,),请回答：,(1),重组载体中,SHH,基因转录合成,RNA,探针时，,_(,填,“,需要,”,或,“,不需要,”,),启动子。,(2),步骤中，用,Ca,2,处理大肠杆菌，使之成为,_,细胞，然后导入重组载体。实验中，用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌，未导入质粒的细菌将会死亡，原因是这些细菌不含有,_,基因。,(3),能表达,LacZ,基因的大肠杆菌在含有,IPTG,和,X,gal,的培养基上会形成蓝色菌落，易于识别。根据上述原理可以初步判断,_(,填,“,蓝色,”,或,“,白色,”,),菌落中的大肠杆菌为重组菌。,(4),将制备的探针加入角化囊肿切片中，探针将与,_,形成杂交带，进而判断,SHH,基因的转录情况。,解析：,(1),重组载体中,SHH,基因表达需要启动子。,(2),大肠杆菌细胞用,Ca,2,处理后就成为感受态细胞。能在添加氨苄青霉素的培养基上生存的细菌含有氨苄青霉素抗性基因，没有氨苄青霉素抗性基因的细菌将会死亡。,(3),能表达,LacZ,基因的大肠杆菌在含有,IPTG,和,X,gal,的培养基上会形成蓝色菌落，重组菌中,LacZ,基因被,SHH,基因插入后不表达，重组菌在含有,IPTG,和,X,gal,的培养基上会形成白色菌落。,(4),判断,SHH,基因的转录情况，也就是判断,SHH,基因是否转录出,mRNA,。,答案：,(1),需要,(2),感受态,Amp,(,或氨苄青霉素抗性或抗性,),(3),白色,(4),SHH,转录的,mRNA,例1(年唐山模拟)如图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：,基因工程的原理和技术,(1),图中,cDNA,文库,_,基因组文库,(,填,“,大于,”“,等于,”,或,“,小于,”,),。,(2),过程提取的,DNA,需要,_,的切割，,B,过程是,_,。,(3),为在短时间内大量获得目的基因，可用,_,扩增的方法。目的基因获取之后，需要进行,_,，其组成必须有,_,以及标记基因等，此步骤是基因工程的核心。,(4),将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是,_,，其能否在此植物体内稳定遗传可以用,_,技术进行检测。,解析,(1)cDNA,文库小于基因组文库。,(2),提取目的基因需要限制酶，逆转录法获得目的基因需要逆转录酶。,(3),短时间内大量获得目的基因，可用,PCR,技术扩增的方法。基因表达载体的组成必须有目的基因、标记基因、启动子和终止子，基因表达载体的构建是基因工程的核心。,(4),将目的基因导入某双子叶植物细胞常采用的方法是农杆菌转化法，目的基因只有整合到植物细胞的染色体上才能在植物体内稳定遗传，可通过,DNA,分子杂交的方法对目的基因是否整合到染色体上进行检测。,答案,(1),小于,(2),限制酶反转录,(,或逆转录,),(3)PCR,技术基因表达载体的构建启动子、终止子、目的基因,(4),农杆菌转化法,DNA,分子杂交,例,2,菊天牛是菊花的主要害虫之一。科研人员将抗虫基因转入菊花，培育出抗虫菊花。下图是获得转基因菊花的技术流程，请据图回答：,基因工程的应用,注：卡那霉素抗性基因,(,kan,R,),作为标记基因，菊花叶片对卡那霉素高度敏感,(1),为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒，可用,_,处理土壤农杆菌，使其处于感受态。,(2),将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够,_,的特点，使目的基因进入受体细胞中，并插入到菊花细胞的,_,上，最终形成转基因植株。,(3),将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素和,_,的培养基中，在适宜条件下进行培养，筛选转基因菊花。,(4),用,PCR,方法检测转基因菊花是否含有目的基因时，需根据,_,的核苷酸序列设计特异引物，以,_,为模板进行第一轮扩增。,(5),将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛,2,龄幼虫，实验结果如下表所示。,对照组应饲喂等量的,_,。,据表分析，,_,差异显著，说明转基因菊花对菊天牛,2,龄幼虫有较强的毒杀作用。,解析,(1),用,Ca,2,处理土壤农杆菌，使其处于感受态，易于吸收外源重组,DNA,分子。,(2),农杆菌能够感染植物细胞，并将,T,DNA,转移至受体细胞中，并插入到受体细胞的染色体,DNA,上，利用这个特点实现导入目的基因。,(3),利用添加卡那霉素的培养基可以筛选含卡那霉素抗性基因的转基因植株。,(4),用,PCR,方法检测转基因菊花是否含有目的基因时，需根据目的基因的核苷酸序列设计特异引物，以含目的基因的菊花,DNA,为模板进行第一轮扩增。,(5),本实验分对照组和实验组，对照组饲喂等量的非转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物，实验组饲喂转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物，通过实验组与对照组死亡率比较说明转基因菊花对菊天牛,2,龄幼虫是否有毒杀作用。,答案,(1)Ca,2,(,或,“,CaCl,2,”),(2),感染菊花,(,或“植物”,),细胞，并将,TDNA,转移至受体细胞染色体,DNA,(3),卡那霉素,(4),抗虫基因,(,目的基因,),转基因菊花的,DNA(,或“含目的基因的菊花,DNA,”,),(5),非转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物实验组与对照组死亡率,