高中物理选修35氢原子光谱.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高中物理选修35氢原子光谱精品课件,高中物理选修35氢原子光谱精品课件高中物理选修35氢原子光谱精品课件研究途径：光谱原子中，电子轨道是怎样的？,研究途径：光谱,原子中，电子轨道是怎样的？,A,S,L,1,P,L,2,B,M,N,L,3,分光镜由平行光管A、三棱镜P和望远镜筒B组成。平行光管A的前方有一个宽度可以调节的狭缝S。从狭缝射入的光线经透镜L1折射后，变成平行光线射到三棱镜P上。不同频率的光经过三棱镜沿不同的折射方向射出，并在透镜L2后方的平面MN上分别会聚成不同颜色的像（谱线）。通过望远镜B的目镜L3，就看到了放大的光谱像。,分光镜的构造原理：,（1）连续光谱,连续分布,的包含有从红光到紫光各种色光的光谱叫做连续光谱。,炽热的固体、液体和高压气体,的发射光谱是连续光谱。例如白炽灯丝发出的光、烛焰、炽热的钢水发出的光都形成连续光谱,。,物体发出的白光通过物质时，某些波长的光被物质吸收后产生的光谱，叫做吸收光谱。,各原子的吸收光谱中每一条暗线都跟该种原子的发射光谱中的一条明线相对应。,这表明，,低温气体原子吸收的光，恰好就是这种原子在高温时发出的光,。,因此吸收光谱中的暗谱线，也是原子的特征谱线。太阳的光谱是吸收光谱。,（,3）吸收光谱,光 谱,发射光谱,定义：由发光体直接产生的光谱,连续光谱,产生条件：,炽热的固体、液体,和,高压气体,发 光形成的,光谱的形式：,连续,分布，一切波长的光都有,线状光谱,（原子光谱）,产生条件：,稀薄气体发光,形成的光谱,光谱形式：一些,不连续的明线,组成，不同元素的明线光谱不同（又叫特征光谱）,吸收光谱,定义：连续光谱中某些波长的光被物质吸收后产生的光谱,产生条件：,炽热的白光通过温度较白光低,的气体后，再,色散,形成的,光谱形式：用分光镜观察时，见到连续光谱背景上出现,一些暗线,（及,特征谱线,相对应）,各种光谱的特点及成因：,光谱分析：,1、光谱分析：由于每一种元素都有自己的特征谱线，因此可以根据光谱来,鉴别物质,和,确定它的化学组成,。这种方法叫做光谱分析。,2、光谱分析的的原理：利用,发射光谱,和,吸收光谱,。,3、光谱分析的优点：非常灵敏而且迅速。,4、光谱分析的应用：发现,新元素,和研究天体的,化学组成,。,二、氢原子光谱的实验规律,许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的，因此光谱研究是探索原子结构的一条重要途径。,什么是“气体放电管”,氢原子是最简单的原子，其光谱也最简单。,三、,氢原子光谱,（最简单）的实验规律,气体放电管,:,探究装置：,玻璃管中的稀薄气体的分子在强电场的作用下会电离,成为自由移动的正负电荷,于是气体变成导体,导电时会发光,.,这样的装置叫做气体放电管,.,三、,氢原子光谱,（最简单）的实验规律,气体放电管,三、,氢原子光谱,的实验规律,氢原子的光谱,三、,氢原子光谱,的实验规律,1885,年,巴耳末对当时已知的,在,可见光区,的,4,条谱线作了分析,发现这些谱线的波长可以用一个公式表示：,三、,氢原子光谱,的实验规律,1885,年,巴耳末对当时已知的,在,可见光区,的,4,条谱线作了分析,发现这些谱线的波长可以用一个公式表示：,n,的两层含义：,第一：每一个,n,值分别对应一条谱线。,第二：,n,只能取正整数,3,，,4,，,5,，不能取,连续值,，说明了原子光谱波长的,分立特性（,线状谱,）,。,三、,氢原子光谱,的实验规律,1885,年,巴耳末对当时已知的,在,可见光区,的,4,条谱线作了分析,发现这些谱线的波长可以用一个公式表示：,除了巴耳末系,后来发现的氢光谱在红外和紫个光区的其它谱线也都满足及巴耳末公式类似的关系式,.,其他谱系,四、经典理论的困难,原子核式结构模型,及,经典电磁理论,的矛盾,核外电子绕核运动,辐射电磁波,电子轨道半径,连续,变小,原子不稳定,辐射电磁波频率,连续,变化,事实上,：,原子是稳定的,原子光谱是线状谱,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,