微课程初中文言文词类活用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,微课程初中文言文词类活用课件,微课程初中文言文词类活用课件微课程初中文言文词类活用课件1、吾日三省吾身。论语十二章,2、智子疑邻。（韩非智子疑邻）,3、妇抚儿乳。（林嗣环口技）,4、急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均 与朱元思书）,5、置人所罾鱼腹中。（司马迁陈涉世家）,1、吾,日,三省吾身。论语十二章,2、,智,子疑邻。（韩非智子疑邻）,3、妇抚儿,乳,。（林嗣环口技）,4、急湍甚箭，猛浪若,奔,。（吴均 与朱元思书）,5、置人所,罾,鱼腹中。（司马迁陈涉世家）,什么是词类活用呢？,是指某些文言实词在特定的语言环境中，临时,改变了,基本的,用法和意思,，被当成另一类词使用。,古汉语中的词类活用主要有三类：,一、名词的活用,二、动词的活用,三、形容词的活用,名词的活用,1、名词活用为动词。,例如：“虽人有百口，口有百舌，不能,名,其一处也。”（林嗣环口技）,动词,说出,名词,名,名词的活用,2、名词的使动用法和意动用法。,例如：“,汗,马功劳。”韩非子五蠹,动词,出汗,名词,汗,名词的活用,2、名词的使动用法和意动用法。,例如：“,汗,马功劳。”韩非子五蠹,又如：“父,利,其然也。”（王安石伤仲永）,动词,认为有利,名词,利,名词的活用,3、名词作状语。,例如:“其一,犬,坐于前。”（蒲松龄狼）,状语,像狗那样,名词,犬,动词的活用,1、动词活用作名词。,例如：“夫大国，难测也，惧有,伏,焉。”曹刿论战,名词,伏兵,动词,伏,动词的活用,2、动词的使动用法。,例如：“劳其筋骨，,饿,其体肤。”两章,使动用法,使经受饥饿,动词,饿,形容词的活用,1、形容词活用作名词。,例如：“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆,良实,。”（诸葛亮出师表）,名词,善良诚实的人,形容词,良实,形容词的活用,2、形容词活用为动词,例如：“复前行，欲,穷,其林。”（陶渊明桃花源记）,动词,走完,形容词,穷,形容词的活用,3、形容词的使动用法和意动用法。,例如：“吾妻,美,我者，私我也。”邹忌讽齐王纳谏,使动/意动,认为美,形容词,美,当堂检测,请指出下面句子中的词类活用现象并作解释。,1、会宾客大宴。（林嗣环口技）,2、山不在高，有仙则名。（刘禹锡陋室铭）,3、急湍甚箭，猛浪若奔。（郦道元 三峡）,4、故人不独亲其亲。大道之行也,5、先生不知何许人也，亦不详其姓字。（陶渊明五柳先生传）,6、食之不能尽其材。（韩愈马说）,答案讲解,1、会宾客大,宴,。,（“名词活用作动词，举行宴会。）,2、山不在高，有仙则,名,。,（名词活用为动词，闻名，著名。）,3、急湍甚箭，猛浪若,奔,。,（动词活用作名词，奔驰的马。）,4、故人不独,亲,其亲。,（意动用法：以为亲。）,5、先生不知何许人也，亦不,详,其姓字。,（形容词用作动词：详细地知道）。,6、食之不能,尽,其材。,（形容词的使动用法：使尽，竭尽。）,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,