安全教育班会校园安全及管理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走进我们的 校园,安全与健康校园的标准,营造安全与健康校园环境的行动策略,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走进我们的 校园,安全与健康校园的标准,营造安全与健康校园环境的行动策略,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,走进我们的 校园,安全与健康校园的标准,营造安全与健康校园环境的行动策略,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,平安教育班会校园平安及管理课件,平安教育班会校园平安及管理课件平安教育班会校园平安及管理课件画画我的学校 每一个人看学校的角度是不同的，这说明了人的差异性。但是，有一点是共同的，这些学校经过我们的努力，都会变成理想的学生喜爱的学校。,画画我的学校,每一个人看学校的角度是不同的，这说明了人的差异性。但是，有一点是共同的，这些学校经过我们的努力，都会变成理想的学生喜爱的学校。,泛指学校范围内的地面,?现代汉语词典?,以教师教、学生学以及学校管理活动为核心而建立起来的包括学校周边环境在内的所有教育、教学与管理设施所构成的各种条件的总和,“爱生学校,校园,构成校园的根本要素,静态要素,动态要素,操场、房屋建筑、教育教学设施桌椅板凳、黑板、教鞭、地面、饮水设施、交通设施；等等,教师、学生、学校领导者及其与之相对应的教育教学行为、学校管理行为、学生课间游戏；学生生活行为；等等,小组讨论,在你看来学校中存在的不平安、不安康的问题有哪些？并请加以概括、总结。,孩子们眼中的平安校园,孩子们眼中的校园平安访谈实录,我们觉得学校大门口不太平安，门太小了，每天放学的时候很多家长堵在门口接孩子，特别拥挤，而且外面的路上还有很多汽车，我们每天出门的时候都挺费力的。,地面太滑不小心会被滑倒。,在上学的路上，经常有高年级的同学向我们要钱，我们都被劫过。,课桌的桌角如果做成圆形的，可能更平安一些。,应该在楼道里放一个垃圾桶，这样卫生就好了。,下课的时候校园里最好放一些优美的音乐，就不会像现在这样太吵闹了，有利于我们的心情。,平安与安康的内涵,一平安与安康的根本含义,平安,1内涵,没有危险，不受威胁；不出事故,2校园平安的主要类型,校园平安主包括物理环境平安，学生人身平安和心理情感平安。物理环境平安最终是通过学生的人身平安与心理平安表达出来的。,物理环境平安主要包括：饮食平安、建筑平安、教学活动平安、教育教学设施平安、网络平安、周边环境平安、游戏平安、用电平安、实验平安、用火与取暖平安；等等。,人身平安主要包括：行动平安、肢体平安、视觉平安、听觉平安、用脑平安；等等。,心理情感平安主要包括：感觉平安、知觉平安；等等。,平安与安康的内涵,建筑物完好而没有危险,校园干净而舒适,有足够干净的饮用水,不吃过期、腐烂变质的食物,完好的黑板,摆放平安合理、大小适宜的家具,平安和处于教师监控下的操场,学校了解学生的安康状况,有医疗保健人员的帮助,反对吸毒、酗酒和抽烟,心理和情感上感到平安,平安与安康的校园标准,1、静态有形因素,主要包括：操场、房屋建筑、教育教学设施桌椅板凳、黑板、教鞭、地面、饮水设施、交通设施；等等,影响校园平安、安康的主要因素,2,、动态无形因素,主要包括：体罚,校园暴力,心理惩罚,等。,影响校园平安、安康的主要因素,校园暴力,一个星期内，北京市近郊接连发生了两起恶性校园暴力事件。天通苑中山实验中学的插班女生小如在校门口被同班女生殴打致伤；顺义军营村红星小学,15,岁少年小东被邻校男生殴打致死。,三成学生遭教师语言暴力,学生们经常遭遇的教师语言暴力大致可分为辱骂性、贬损性、恫吓性三类。,一个小男孩长得很胖，有160斤，数学成绩不好，他的教师曾屡次当着其他同学的面说他笨，还嘲笑他“像头猪。有一次测验，他考了32分，教师在课堂上问他：“32比160是多少？男孩一时不明便没有答复。而全班同学都哄堂大笑。教师才说：“真是名副其实的猪脑子，怪不得分数与体重成反比！男孩伤心地哭了。,辱骂性语言：“蠢、“滚、“人渣、“傻猪、“傻瓜、“神经病、“坏蛋、“笨蛋、“讨厌、“白痴、“别给脸不要脸、“连只猪都不如、“吃人饭不干人事、“装什么孙子啊、“整天跟白痴似的、“长着眼睛出气呢、“耳朵聋了等。,恫吓性语言：“再不好好学就不让你上学等。,贬损性语言：“我一看见你就不快乐、“就你给班级丢脸、“你写的什么作业啊、“最后一名、“没长进、“就你这父母离婚没人管的，大了也长进不到哪儿去、“你爸你妈是近亲结婚吧、“这孩子无药可救了、“这孩子不是读书的料、“你精神不正常啊、“我当那么长时间的教师还真没见过像你这么笨的小孩、“真是笨得没治了、“你要是能学好，太阳从西边出来，公鸡会下蛋、“我现在都成养猪专业户了，教了你们这群蠢猪、“你老笨哦，你这种人笨得不用讲了、“一辈子没长进等。,营造平安与安康校园环境的行动策略,要建立起以下三种视角,要有儿童的视角,要有性别的视角,要有弱势群体的视角,建立两种机制,1、防预机制,1加强对校园平安、卫生、安康工作重要性的宣传，提高人们的防范意识。,2建立由学生、家长共同参与的平安工作小组，定期对学校平安工作进展检查、汇报与总结。,3早发现、早报告、早铲除。,营造平安与安康校园环境的行动策略,营造平安与安康校园环境的行动策略,2、救助机制,1建立平安事故发生后的紧急处理系统,聘请消防、医疗与交通系统的工作人员作平安知识讲座；紧急情况拨叫110、119、120 或999 ；设置必要的消防、医疗器械与设施。,2建立起相应的学校平安管理规章制度。,绘制你理想中的安全、健康校园,最后，请大家记住,校园安全重于泰山,谢谢,