二年级下册植树问题分段教案.doc
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1、分段教学内容: 上海九年制义务教育课本三年级第一学期P80 教材分析:分段是小学数学三年级第一学期第六单元数学广场的教学内容。本课主要是渗透有关植树问题的第一种思想方法(两端不植树),通过现实生活中一些常见的实际问题,让学生从中发现一些规律,抽取出其中的数学模型,然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。植树问题通常是指沿着一定的路线植树,这条路线的总长度被树平均分成若干段,由于路线的不同、植树要求的不同,路线被分成的段数和植树的棵数之间的关系就不同。本课是探讨关于剪绳子的分段情况,让学生先通过观察、画图、发现、找出次数和段
2、数之间的关系,再用发现的规律解决实际问题。教学中通过生活中的实例,让学生初步体会解决植树问题的思想方法以及这种方法在解决实际问题中的应用,同时培养学生在解决实际问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的能力,初步培养学生抽取数学模型的能力。学情分析:三年级学生的思维正处于由直观思维向抽象思维过渡的关键时期,学生初步具备了在教师的启发引导下,通过小组合作观察、比较、思考探究等活动,对所学知识进行系统的概括、归纳的能力。所以本节课的主要形式是学生自主研究,小组讨论探究,利用学生已有的经验,探究数学问题,使学生能从经验和已有的知识背景出发,寻找数学规律。这样也有利于培养学生对所学知识形成自我构建能力。
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