陶瓷教案.doc
《陶瓷教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陶瓷教案.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、16 陶瓷【教材分析】陶瓷是日常生活中常用的材料,教科书选取陶瓷作为学生研究的对象,是因为陶瓷是我国的伟大发明之一,世界各国将“陶瓷”作为中国的代名词。研究陶瓷不仅可以让学生体验研究材料的过程与方法,了解陶瓷在生产生活中的应用,而且可以受到很好的情感与价值观的教育,使学生感受到中国人的智慧,增强民族自信心与自豪感。【教学建议】本节课教学设计是参考“探究体验”式教学策略。小学科学课程标准强调:科学学习要以探究为核心,要让学生在探究的过程中体验科学学习的乐趣。在这一过程中,要尊重学生的探究需求,关注学生的探究情绪,淡化探究程式,强化学生在探究中的真实感受。使整个探究过程更具人文色彩。本课类似“木材
2、”一课的探究过程,是其探究方法的再利用或再创新,体现了让学生经历探究过程的重要性。教师应先通过谈话激发学生学习兴趣,引导学生提出问题。然后让学生根据自己的生活经验猜想陶瓷的特点,在此基础上组织学生制定实验方案进行验证自己的猜想,明确陶瓷的特点。在拓展创新环节,教师应引导学生将探究活动延伸到课外。【教学目标】科学探究:能针对研究陶瓷的特点提出观察试验的大致思路,能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划,并能根据自己的计划进行观察实验;能对研究过程的结果进行评议,并与他人交换意见。情感态度价值观:在探究陶瓷特点的观察实验活动中体验合作与交流,尊重他人的观察实验结果;意识到科学技术会给人类与社会发展
3、带来好处。科学知识:知道陶瓷是人造材料,了解陶瓷的性能及用途。【教学重难点】重点:让学生了解陶瓷的特点及用途难点:学会做探究陶瓷特点的实验,培养学生的操作能力、逻辑推理能力、归纳总结能力。【活动准备】学生准备:有关陶瓷的资料、陶瓷物品碎瓷片、木锤、小刀等。教师准备:1、关于陶瓷的录像片段及陶瓷物品、陶瓷资料。2、提供学生做实验的材料有:陶瓷、夹子、锤子、电池、导线、小夹子、灯泡、陶瓷勺子、塑料勺子、不锈钢勺子、铁勺子、热水、杯子、蜡烛、火柴、试管夹等【教学过程】教学设计参考个性化备课一、提出问题1欣赏陶瓷(1)师生谈话。我知道同学们从三年级就开始学习英语,我特别羡慕你们。谁能告诉老师“中国”一
4、词用英语怎样说?(学生:CHINA)老师还想知道“陶瓷”用英语怎样说?谁能告诉老师?(学生:china)那么,为什么中国和陶瓷同用一个英语单词呢?生:因为中国是陶瓷的故乡,我们的祖先早在六千多年前就开始使用陶瓷。生:我知道欧洲人是通过陶瓷认识中国的,所以他们就直接用陶瓷这个单词来代指中国。播放PPT简介师:那么,作为中国人,你有什么感想呢?生:我感到很自豪,我们的祖先真是太伟大了!既然是让我们自豪的东西,我们当然要对它有一定的了解,今天我们就来研究一下陶瓷。板书:陶瓷在研究之前让我们先来欣赏一下美丽的陶瓷吧!播放PPT二、猜想假设1 师生谈话。陶瓷美不美?生:美那这么美丽的陶瓷可能有哪些特点呢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 陶瓷 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。