认识自我教案.doc
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1、认识自我教案 一、教育教学目标1、情感、态度与价值观:树立积极的自我概念,正确认识和评价自己,正确对待别人对自己的评价;认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱点,悦纳自己的缺点与不足。了解昨天的我,认识今天的我,更要追求明天的我,不断实现自我完善。2、知识与能力:学会认识自我的途径与方法,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象;能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾,提高有计划、有目的地塑造自我的能力。了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优点与缺点,懂得完善自我的重要意义,掌握一些完善自我的基本方法。3、过程与方法:学 议 导
2、 思 导读法 活动法 讨论法二、教学准备:1、搜集素材2、制作课件三、教学重点:如何认识自我。教学难点:如何悦纳自我。四、学情分析:1、认知结构方面,由于学生自我认识水平的限制,学生在自我认识与评价中往往容易出现偏差;2、 情感方面,十二三岁的七年级学生开始强烈关注自我。心理学家把这一时期称作是自我意识发展的第二飞跃期。3、生活背景方面,由于自我意识的急剧发展,七年级学生产生了成人感、自尊感、有针对的闭锁性。五、课时安排:两课时第一课时 认识你自己(一)导入新课师:课件显示:斯芬克斯之谜有这样一个传说,众神居住的地方叫做奥林匹斯山,众神的主神是宙斯,奥林匹斯山上有一块石碑,碑上刻着一句箴言。宙
3、斯想把这句箴言告诉给人类,于是,他派了斯芬克斯来到人间。斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克,守候在城堡唯一的井口旁,要求每一位前来打水的人猜这句谜语,凡是没猜中的,斯芬克斯马上把他吃掉。这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。谜语是:什么东西早上4条腿走路,中午两条腿走路,晚上3条腿走路?谜底:人。 箴言:认识你自己。师:同学们,当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门,面对悄然而至的青春期生理、心理的变化,我们怎样才能客观、正确地认识自己、悦纳自己呢?请同学们翻开课本24页第二单元第一课。学(课件显示)自学导纲:1、我们每一个人是否都是一个独立的个体
4、?2、我们可以从几个方面来认识自己?3、怎样正确认识自己?4、为自己画像。师:请同学们阅读课本26页“心灵导航”的内容,思考导纲中的问题。议1、 四人为一组,在组长带领下讨论自学导纲的问题。一号为第一个,二号为第二个,三号为第三个,四号为第四(组长总结,各成员做好记录)。2、 同时组内讨论自己发现的问题和重要知识点。导一、我们每一个人都是一个独立的个体。(人的独特性)二、我们可以从三方面来认识自己:1、生理自我的认识指个体对自己外表和体质状况的观察和认识,包括外貌、风度、健康状况等方面。例如:我是个高个子,我是个短发女孩等;2、心理自我的认识对自己精神世界的观察,包括对自己的智力、能力、性格、
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