《巧分类》教案.doc
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1、巧分类教案课题:巧分类备课人:教学目标:1、让孩子初步了解分类的方法:当许多物品或者事物放在一起时,我们可以根据需要,按照一定的标准,有条理地将这些物品(或者事物)分类。比如,根据物品的颜色、或者形状、功能等标准对物品进行分类。2、让孩子能运用所学知识,根据需要对身边的事物做简单的分类。3、逐步培养孩子仔细观察和归纳的能力。教学重点:掌握分类的方法。教学难点:理解分类的标准对分类结果的影响。教学对策:通过观察解答出的例题,发现相同的物体因标准不同分类的结果就不同。写法的规范性方面主要是老师提要求,并示范。教学准备:PPT、多媒体教学过程:一、导入(2分钟)情境引入:孩子们,这是我们笑笑和淘气的
2、房间,你看看,更喜欢谁的房间呢?为什么呢?我们看一看笑笑的房间,整齐有序,玩具放在一起,书本放在一起,衣服放在一起,这在我们数学上叫做“分类”。这样的分类,在我们生活中也经常出现,比如超市里的分类。接下来我们一起来给这些物品分分类。出示例1。二、新课讲授例1:将下列物品进行分类,请把同类物品的序号写在同一个圈里。(5分钟)1、学生先读一读这些物品的名字。2、想把哪几样物品分为一类呢?学生说一说:把梨,西瓜,苹果桃子草莓分为一类,然后把白菜萝卜,茄子分为一类。3、讨论为什么这样分类?因为梨西瓜,苹果桃子,草莓都是水果,白菜,茄子,萝卜都是蔬菜。4、总结:把具有共同特征的物体把它分为一类,这就是分
3、类的标准。(板书:标准)5、提问:如果把这些水果图片放到方框里是不是比较麻烦呢?有没有一个比较简单的方法能够表示出来?预设一:可以连线。预设二:可以用字母表示。预设三:可以用数字序号表示。师提出用数字序号表示的方法,并在ppt上展示。提醒:在分类的时候要注意按照从左往右的顺序书写。6、做完以后,我们一起检查一下有没有重复或者遗漏的物品。 属于蔬菜的有:、, 属于水果的有:、情境引入:接下来我们还有一些好玩的图形和物品来进行分类。ppt出示例2。例2:将下列物品进行分类。(10分钟)1、进行分类之前,我们先要确定什么?(按照什么标准进行分类?)2、讨论:分类的标准。(按照是否有生命分为动物和交通
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