寒假政治学习心得体会范文.doc
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1、-范文最新推荐- 寒假政治学习心得体会范文 在假期里,根据学校要求,我学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要(2018-2020年)、广东省中长期教育改革和发展纲要(2018-2020)、李小鲁巡视员在2018年第22期人民教育上发表的关于素质教育的几点思考的文件精神,受益匪浅,现总结如下:国家中长期教育改革和发展规划纲要指出:要把提高质量作为教育改革发展的核心任务,树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作
2、机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设,提高教师整体素质。作为一名基层教师的我,现对感受最深的地方略谈一些认识:我认为,国家中长期教育改革和发展规划纲要(以下简称纲要)可以说是统揽教育全局,涉及到的面也很广泛,内容也很具体。比如,纲要的第一部分第一章(二)说的是工作方针。方针指出:1、把教育摆在优先发展的战略地位。各级党委政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求。教育优先是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针,有国家政策的支持,教育将会借此东风得到深入全面的发展。那么,优先发展教育怎样落实,怎
3、么做才算体现了优先发展教育?充分调动全社会力量关心和支持教育。办好教育究竟由谁买单?在倡导全民参与办教育的同时,是否会削弱政府办教育的主导作用?2、在育人为本这一版块中,纲要中指出教育要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、注意千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。纲要的核心理念是为了每一个学生的终身发展,出发点和落脚点都是育人,这里的发展是以思想道德素质为核心的全面而有个性的发展,它强调各级各类教育的育人功能,彰显了德育的先导地位、核心地位,这也是
4、规划纲要的特色和亮点。教育(特别是道德教育)的一般目标应该包括:1、教育所得的成长结果应可被社会接受;教育工作者及教师的主要工作在于协助学生在较高心理发展阶段的发展2、学生就学期间的成长过程应该是快乐、健康及具有启发性的。我在纲要的第四部分保障措施的第十七章加强教师队伍建设里看到:建立教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度,严把教师入口关。国家明确指定教师资格标准,明确教师任职学历标准和品行要求。以前,我也认为教师这个行业的神圣和严肃性,但不是那么深刻。虽然知道不是任何人都可以从事教师这个职业,但作为教师在教育教学方面都应该相差不多。后来认识到,同样的孩子,在不同的老师的教育管理下截然两样。
5、究其原因,无非两个:一是学识水平,二是德行修养。水平决定了他(她)是否能教好、教对,而德行修养则决定着他(她)的工作态度、敬业精神等软指标。所以我特别赞成教师准入制,因为这的确是牵一发而动全局的壮举和善举。同时纲要提出以中青年教师和创新团队为重心,建设高素质的高校教师队伍。提高教师业务水平,创新培养模式,增强实习实践环节,强化师德修养和教学能力训练,提高教师培养质量,心得体会寒假政治学习心得。用百年大计,教育为本,教育大业,教师为本这句话来形容这一举措是再恰当不过的了。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的
6、教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。而高尚师德的表现,我认为首先是行为。正如托马斯·马尔斯贝丁所说:没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画,但有一点可以相信,人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。是的,榜样是最好的教员,虽然榜样是一种无声的语言,但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动,行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同,榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人,他给人一种浅移墨化的影响,久而久之,成为习惯。对于学生来讲,眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么,他们都会无意识的模仿,不知不
7、觉中,学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此,教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为,也不能等闲视之,因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净,而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响:每当他来到教室里时,那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人,每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中,心灵就象
8、在洗澡一样清爽,人似乎站得更直了。每当他在身边时,我几乎变成了另一个人。良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊!也许,我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话-改善和提高自己。未成年人是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养,努力提高未成年人的思想道德素质,是我们祖国历来的优良传统,也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地,作为小学教师的我们,在未成年人思想道德建设中,承担着教育主渠道的重任,所以,我们更要扎扎实实的学习相关理论,丰富自己的内涵,提高自身的素养。小学时期是一个人道德品质形成和道
9、德教育的关键时期。为此,我们要整合各方面资源,以学校为主导,密切联系学校、家庭、社会,在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源,为未成年人健康成长服务的同时,要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用,切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道,以尊重为前提,以体验为途径,以从增强爱国情感做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起为主要内容,坚持贴近实际,贴近生活,贴近未成年人的原则,以求真务实的精神,推进未成年人思想道德建设。未成年人正处在长身体、长知识,世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段,要坚持分层次有步骤地正面引导,对
10、小学生重点是规范其言行,培养其良好习惯;对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,引导他们树立正确的理想信念,以及积极向上的世界观、人生观、价值观。要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖,吸引力强的道德实践活动,多用生动典型的事例,多用喜闻乐见的形式,多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法,增强教育活动的吸引力和感召力,力求做到寓教于乐,寓教于学,寓教于知,切实把德育工作做到学生的心里去,不断提高未成年人思想道德建设教育的针对性和实效性。此外,班主任是加强和改进未成年人思想道德建设教育的重要实施者,更要严格要求广大班主任牢固树立
11、起育人为本、德育为首、注重实效的教育观。德高为范,教师只有先以德修身,才能真正做到为人师表,达到言传身教的效果。要认真落实小学生守则和日常行为规范,建立小学生思想道德行为综合考评制度,使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担,拓宽素质教育思路,组织好各种课外兴趣小组,培养学生的创造意识和实践能力,为小学生的全面发展提供必要条件。通过纲要的学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识。作为一名一线教师,学习贯彻纲要精神,就是要加强自身师德修养;积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力;爱岗敬业,爱生如子,忠诚于党的教育事业;把自己的教育教学工
12、作当做终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量,才有可能把对学生的生命教育、生存教育和生活教育做好,才能真正培养出国际化的人才。这些都需要我在今后的工作中不断的去努力尝试和运用,我将在以后的工作中逐步完善自己。 今年寒假的学习,令我受益匪浅。班主任首先是一个教师,如何扮演好教师是班主任的首要职责。班主任是学校德育的中坚和骨干,搞好班级管理、实施有效的教育是班主任的重要职责。其次,班主任要学会开辟新课程专业发展之路。最后,班主任还要会破解教育难题,寻求德育能力之路。班主任工作在现代社会中面临着新环境的考验:1.学生的生存环境发生了深刻的变化。生活的环境变美了,
13、吃的好了,穿的好了,住的好了,总之,一切都变好了。所以学生的求学要求也变了。2.教书育人的文化环境在发生着深层次的变化。3.学生的学习环境正在进行广而博的变革。班级的学习环境正在向人性化、理性化的转变;班级的学习环境也正在向着处处体现自尊和他尊转变;学生和家长以及教师们都希望班级学习中充满理解和信任。4.班主任本人的工作环境正面临着专业化的要求。在面对新的考验的同时,我们班主任也面临着新的挑战:1.我们的班级工作必须面向未来。2.班级工作必须面对学生的发展。我们新时代的班主任必须要有面对考验和挑战的决心。新时期的班主任要经得起考验和挑战就必须塑造我们班主任的新形象。班主任必须要有先进的教育观念
14、,要有过硬的专业素养。班主任要有理想,有追求:具有组织和管理的能力;丰富的学科专业知识;心理健康教育的能力和掌握执行教育政策法规的素养。班主任还必须具有一颗爱心。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚。班主任应该有高尚的品格。一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底,教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据,应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经验教训。一句话,优秀班主任的工作来自不断的学习。一定要做一个乐观开朗,健康的人,只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作,使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰巨繁杂而意义
15、重大的工作。在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系。一、 实与虚班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任着眼长远,加强学习、研究与探索。所以,班主任要做到既务实又务虚。班主任工作的务实,要求班主任必须从当前做起,从具体的事务做起,扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师,又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动,班主任要找他谈心;学生参加义务劳动,班主任要率先垂范;学生生病住院,班主任要照前料后……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务
16、实精神,班主任才能在学生中树立威信,才能具有很强的感召力和凝聚力,班级管理工作才能取得实效。在务实的同时,班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导,需要不断地总结经验、吸取教训,以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来,树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习,参与教育管理理论的研究与探讨,努力提高自身修养与素质,以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界,长远的光,广泛关注国内外教育发展动态,大胆创新,用自身的实践丰富和发展教育理论,推动教育的改革与发展。只务虚不务实的班主任,工作难见实效;只务实不务虚的班主任,很难成为一
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